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文檔簡介

1、 磁場對運動電荷的作用一、教學目標1通過實驗掌握左手定則,并能熟練地用左手定則判斷磁場對運動電荷的作用力洛侖茲力的方向。2理解安培力是洛侖茲力的宏觀表現(xiàn)。3根據(jù)磁場對電流的作用和電流強度的知識推導(dǎo)洛侖茲力的公式f=Bqv,并掌握該公式的適用條件。二、重點、難點分析1重點是洛侖茲力方向的判斷方法左手定則和洛侖茲力大小計算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。2因電荷有正、負兩種,在用左手定則判斷不同的電荷受到的洛侖茲力方向時,要強調(diào)四指所指方向應(yīng)是正電荷的運動方向或負電荷運動的反方向。三、教具感應(yīng)圈、低壓直流電荷(學生電源或蓄電池)、陰極射線管,蹄形永久磁鐵、導(dǎo)線若干。四、主要教學過程(一)引入新課1設(shè)問:我們已經(jīng)

2、掌握了磁場對電流存在力的作用、安培力的產(chǎn)生條件和計算方法,那么磁場對運動電荷是否也有力的作用呢?回答:有。2實驗:演示電子束在磁場中的偏轉(zhuǎn),讓同學注意當改變磁場方向時,電子束的偏轉(zhuǎn)方向也隨之改變。(二)教學過程設(shè)計1洛侖茲力(板書)通過上述實驗,讓學生思考:電子束在磁場中偏轉(zhuǎn)的實驗現(xiàn)象揭示了什么?定義:磁場對運動電荷存在著力的作用,我們把它稱做洛侖茲力。2洛侖茲力產(chǎn)生的條件(板書)通過實驗,師生共同得出。結(jié)論:電荷電量q0,電荷運動速度v0,磁場相對運動電荷速度的垂直分量B0,三個條件必須同時具備。在這里教師進一步強調(diào),當運動電荷垂直進入磁場時受到磁場力的作用最大,教材只要求學生掌握這種情況。3洛侖茲力方向的判斷:(板書)進一步觀察電子束垂直進入磁場時的偏轉(zhuǎn),并改變磁場方向。在黑板上作圖表示,讓同學找出一種判斷方法。也可聯(lián)系安培力方向的判斷推理確定洛侖茲力方向的判斷方法左手定則。結(jié)論:洛侖茲力的方向判斷也遵循左手定則。4.顯象管的工作原理應(yīng)用左手定則判斷(三)小結(jié)安培力是洛侖茲力的宏觀表現(xiàn)。當運動電荷q以速度v垂直進入磁感應(yīng)強度為B的磁場中,它受到的洛侖茲力f=Bqv。洛侖茲力的方

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