英語德育教案

1、英語德育教案英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)（滲透德育教育）一、教材內(nèi)容分析：本單元主要是學(xué)習(xí)有關(guān)國家及國籍的表達(dá)，內(nèi)容豐富， 但知識(shí)點(diǎn)比較零散， 且單詞 多，單詞也長，對(duì)于孩子來說有一定困難。這需要老師很好地把握教材，抓住重難點(diǎn)。教材中涉及到郵票文化，集郵是一部分學(xué)生所喜愛的，所以在教學(xué)中教師可從這方 面入手。激發(fā)學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的智能。二、教學(xué)對(duì)象分析：學(xué)生處于喜玩愛動(dòng)，但又極富表現(xiàn)力的年齡階段，具有自我約束力不強(qiáng)，注意力不 集中等心理特征，尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)英語學(xué)習(xí)已有一定的興趣，但尚需進(jìn)一 步鞏固。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要采用靈活有趣的教學(xué)方法，激發(fā)他們的興趣，同時(shí)要注意培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、。三、教學(xué)目標(biāo)：1、語言知識(shí)目標(biāo):掌握四會(huì)詞：16個(gè)三會(huì)詞：8個(gè)句型： This one is、That one is、These are、Those are、Where .from?及回答。2、 語言技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能用所學(xué)句型談?wù)撃硞€(gè)國家及國籍，能通過國旗認(rèn)識(shí)國家。3、情感態(tài)度：通過對(duì)國家及國籍的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的國家意識(shí)，以做中國人為榮。4、 學(xué)習(xí)策略：通過游戲比賽，小組合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5、 文化意識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)不同國家的郵票，了解世界上第一張郵票的由來及誕生地。6德育目標(biāo)：通過談?wù)搰?增強(qiáng)國家意識(shí)，從而更熱愛自己的國家安。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國感情。四、教學(xué)策略運(yùn)用

3、直觀教學(xué)法、游戲法、情境創(chuàng)設(shè)、小組合作及TRP，幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)舊知及習(xí)得新知，通過游戲比賽，利用評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是本單元的四會(huì)單詞和句型。教學(xué)難點(diǎn)是單詞的拼讀和記憶、課文的流利朗讀和理解。第一課 時(shí)二課 時(shí)：課 時(shí)：課 時(shí)：課 時(shí)：六、本單元課時(shí)分配。Section A 1a -2bSection A 2c-3bSection B 2a -2cSection B 3a-4Self Check &Read ing、教學(xué)內(nèi)容： Un it7 Dialogue I have many stamps.英語德育教案二、教學(xué)目標(biāo)：1、語言知識(shí)目標(biāo)初步掌握

4、四會(huì)詞：from、USA stamp、American Chinese train only三會(huì)詞： postcard Australia n Japa n ese French句型：This one/ That one is 、 It ' s、These/ Those are 、They' re、2、語言技能目標(biāo)學(xué)生基本能用 This one/ That one / It is、These/ Those/ They are談?wù)撃硞€(gè)國家的國籍。3、情感態(tài)度目標(biāo)通過談?wù)搰?，增?qiáng)同學(xué)們的國家意識(shí)，從而更加熱愛自己的國家4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)游戲比賽，合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)

5、重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：四會(huì)詞及上述句型2、難點(diǎn)：單詞的正確發(fā)音及拼寫，句型的運(yùn)用。四、教學(xué)媒體：郵票（布置學(xué)生自帶）圖片、國旗、錄音機(jī)（帶）五、教學(xué)步驟：（一）、Warming up1、Greeting :2、Si nging thesong : Stamps3、Revision :Do youhave、？ Yes，I have、No,（二）Prese ntati on and practice1、宣講目標(biāo)、板書課題。Un it7 I have many stamps.2、教學(xué)短語： America n stamp/Australia n stampChin ese stamp/Japa n es

6、e stampFrench stamp/postcard /trainA、用圖片、實(shí)物（郵票）和國旗教學(xué)上述單詞。板書單詞的同時(shí)，貼上有關(guān)國家的國旗，以加深學(xué)生的印象。B、比較教學(xué) American Australian _Chinese Japanese的詞綴有何不同、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。C、游戲操練上述單詞并引出句型：先讓學(xué)生看老師發(fā)音的口型。老師說：This one isAustralian.當(dāng)老師說這個(gè)句子時(shí)，This one is是有聲音的，但 Australia n不發(fā)出聲音，只做口型。學(xué)生根據(jù)老師的口型接老師的下半句，學(xué)生猜對(duì)后再出示該國國旗并板書句子、小組之間進(jìn)行比賽。其他幾句是

7、That o ne/ It is American. These/They are Japanese. Those /They are Chinese （ French ）.設(shè)炸彈游戲：設(shè)其中一組為American stamps（炸彈組），分組輪流讀出老師出示的卡片上的短語。當(dāng)見到American stamps，該組不能出聲，否則該組為輸。而其他詞語則要大聲讀出來。通過上述2種游戲，既可以很好地吸引學(xué)生的注意力，又可活躍課堂氣氛，提高聽課效果。D、打開書，邊聽錄音邊理解課文。E、分組分解色跟錄音讀課文。（三）Developme nt1、仿照課文，學(xué)生四人小組就自帶的郵票進(jìn)行簡單的對(duì)話練習(xí)，老師

8、在課堂巡視并加入英語德育教案到他們的對(duì)話之中。2、個(gè)別小組演示他們的對(duì)話。3、對(duì)演示的小組作出評(píng)價(jià)。四）、Summing up引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納五）、Feedback就學(xué)生課堂上存在的困難作進(jìn)一步解釋六）、 Homework1、 Copy the new words and try to recite them.2、 Read the dialogue flue ntly.2、Groups of four try to act out the dialogue.板書：4 / 3# / 3stamp圖片This one is Australia n.America n國旗That o