2012高考生物一輪復(fù)習(xí)(人教版)必修二課時(shí)作業(yè)5

1、第3章基因的本質(zhì)課時(shí)作業(yè)19DNA是主要的遺傳物質(zhì)時(shí)間：25分鐘滿分：100分一、選擇題(每小題5分，共60分)1“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”證明了DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，得出這一結(jié)論的關(guān)鍵是()A用S型活菌和加熱殺死后的S型菌分別對(duì)小白鼠進(jìn)行注射，并形成對(duì)照B用殺死的S型菌與無(wú)毒的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，測(cè)定小鼠體液中抗體含量C從死亡小鼠體內(nèi)分離獲得了S型菌D將S型菌的各種因子分離并分別加入各培養(yǎng)基中，培養(yǎng)R型菌，觀察是否發(fā)生轉(zhuǎn)化解析：將DNA和蛋白質(zhì)分開，分別觀察它們?cè)谵D(zhuǎn)化中的作用，清楚地看到了DNA能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化，蛋白質(zhì)不能使其轉(zhuǎn)化。答案：D2甲、乙兩種不同的病毒，經(jīng)病

2、毒重建形成“雜種病毒”丙，用丙病毒侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為圖中的()解析：病毒的遺傳物質(zhì)是它所含的核酸，而核酸控制相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成。丙病毒的核酸是乙的，所以其子代病毒的遺傳物質(zhì)和乙相同，應(yīng)控制合成了與乙相同的蛋白質(zhì)。答案：D3噬菌體侵染細(xì)菌后在形成子代噬菌體時(shí)，用來(lái)作模板物質(zhì)的是()A噬菌體的蛋白質(zhì)外殼B細(xì)菌內(nèi)的蛋白質(zhì)C噬菌體的DNA分子 D細(xì)菌內(nèi)的DNA分子解析：噬菌體侵染細(xì)菌是將自身DNA注入到宿主細(xì)菌細(xì)胞中，蛋白質(zhì)外殼留在外面，所以在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)增殖時(shí)作模板的是噬菌體的DNA。細(xì)菌的DNA或蛋白質(zhì)不可能增殖出子代噬菌體。答案：C4用DNA酶處理的S型細(xì)菌不能使R型

3、細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，下列關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是()A這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了證實(shí)DNA的分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)B這個(gè)實(shí)驗(yàn)從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì)C這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)DNA的分解產(chǎn)物不是“轉(zhuǎn)化因子”D這個(gè)實(shí)驗(yàn)是艾弗里關(guān)于遺傳物質(zhì)研究的重要工作之一解析：該實(shí)驗(yàn)的目的是從反面證明DNA是遺傳物質(zhì)，同時(shí)也證實(shí)了DNA的分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)，但這不是該實(shí)驗(yàn)的目的。答案：A5下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是()A核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)B除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNAC絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNAD生物細(xì)胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)解析：除少數(shù)病毒外，絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，

4、所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)，并非依據(jù)細(xì)胞中DNA的多少做出此結(jié)論。答案：D6如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠檢測(cè)到的放射性元素及其存在部位是()A可在外殼中檢測(cè)到15N和35SB可在DNA中檢測(cè)到15N和32PC可在外殼中檢測(cè)到15ND可在DNA中檢測(cè)到15N、32P和35S解析：噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA兩種化學(xué)成分組成。其蛋白質(zhì)中含N和S，DNA中含N和P。答案：B7(2011·山東臨沂一模)在艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長(zhǎng)。

5、設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是()A證明R型菌的生長(zhǎng)并不需要S型活細(xì)菌的DNAB補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C可以直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素D與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照解析：該步驟是艾弗里完成的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的重要步驟，其作用是與S型菌中完整的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)化作對(duì)照。答案：D8(2011·江蘇南京期末調(diào)研)某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，對(duì)噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，讓其中一個(gè)已標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，最后釋放出100個(gè)噬菌體，則下列說法正確的是()A噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)B最后釋放

6、出的100個(gè)噬菌體中，有98個(gè)噬菌體的DNA含32PC標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體D標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體解析：噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，但不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)，在最終釋放的100個(gè)噬菌體中，只有兩個(gè)噬菌體含有親代噬菌體的標(biāo)記。噬菌體屬于病毒，不能獨(dú)立完成新陳代謝，不能直接培養(yǎng)，必須用其宿主細(xì)胞培養(yǎng)。答案：D9(2010·江蘇濰安5月)一百多年前，人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列

7、順序可能蘊(yùn)含遺傳信息B格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論C噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能分開研究D沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)解析：格里菲思肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在一種“轉(zhuǎn)化因子”，證明該“轉(zhuǎn)化因子”是DNA的科學(xué)家是艾弗里，他提取S細(xì)菌的蛋白質(zhì)、多糖、DNA、脂質(zhì)，與R型細(xì)菌混合，證明了只有加入DNA時(shí)，才可以實(shí)現(xiàn)R細(xì)菌的轉(zhuǎn)化。答案：B10為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程，你認(rèn)為同位素標(biāo)記的方案應(yīng)為()A用14C和3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細(xì)菌B用18O或32P培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細(xì)菌C將一組噬菌

8、體用32P和35S標(biāo)記D一組用32P標(biāo)記DNA，另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼解析：S是蛋白質(zhì)特有的元素，P是DNA特有的元素，而C、H、O是它們的共有元素，不能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)。答案：D11真核生物的遺傳是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用的結(jié)果，控制細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)是()ADNA BRNACDNA和RNA DDNA或RNA解析：真核細(xì)胞中既含有DNA，又含有RNA，DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)，是控制細(xì)胞核遺傳的物質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)的線粒體、葉綠體中也含有少量的DNA，是控制細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)。細(xì)胞中RNA不作為遺傳物質(zhì)，而是DNA分子遺傳信息表達(dá)的輔助工具。答案：A12(2011·江蘇名校聯(lián)考

9、)下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中不正確的是()A證明DNA是“注入”細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)，可用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)B侵染過程的“合成”階段，以噬菌體的DNA作為模板，而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌細(xì)胞提供C該實(shí)驗(yàn)不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，若要證明，需用分離出的蛋白質(zhì)單獨(dú)侵染細(xì)菌，再作觀察并分析D若用32P對(duì)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1解析：該實(shí)驗(yàn)采用同位素標(biāo)記法可以證明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。任何病毒一旦離開活的細(xì)胞，都不能單

10、獨(dú)地進(jìn)行生命活動(dòng)，因?yàn)橹挥幸揽考?xì)胞為它提供各種原料、能量、酶及場(chǎng)所它才能表現(xiàn)出各項(xiàng)生命活動(dòng)。DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，不管復(fù)制多少次，子代的每一個(gè)DNA分子中至少有一條是重新合成的。答案：C二、簡(jiǎn)答題(共40分)13(15分)據(jù)圖回答問題：(1)過程和表明，將S型細(xì)菌的_和_與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為_型細(xì)菌。(2)過程表明，將S型細(xì)菌的_與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，_型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為_型細(xì)菌。(3)過程表明，轉(zhuǎn)化成的_型細(xì)菌的后代也是_性的_型細(xì)菌。(4)實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是_。(5)艾弗里等人發(fā)現(xiàn)通過以上的實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，仍不足以完全說明DNA是轉(zhuǎn)化因子即遺傳物質(zhì)，又做了一組實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)如何

11、設(shè)計(jì)？_。(6)通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)嗎？_。解析：考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，可根據(jù)該經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象及結(jié)論答題，在(6)問中，DNA是“主要”的遺傳物質(zhì)是在絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA的基礎(chǔ)上得出的，而不是依據(jù)單一的某個(gè)實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)只能證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能說明“主要”與否。答案：(1)多糖蛋白質(zhì)R(2)DNA少數(shù)RS(3)S有毒S(4)把有莢膜細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì)等分開，單獨(dú)觀察它們?cè)诩?xì)菌轉(zhuǎn)化過程中的作用(5)有莢膜細(xì)菌的DNADNA水解酶無(wú)莢膜型活菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，最后得到無(wú)莢膜菌的菌落。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的必要性在于：是DNA本身，而不是D

12、NA的碎片或化學(xué)組成單位使細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化(6)通過上述實(shí)驗(yàn)證明了DNA在細(xì)菌轉(zhuǎn)化中起到了關(guān)鍵作用，DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。但不能從該實(shí)驗(yàn)得出DNA是“主要”的遺傳物質(zhì)。14(12分)如下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)該實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是證明_的化學(xué)成分。(2)在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是_。(3)依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn)，可以作出_的假設(shè)。(4)為驗(yàn)證上面的假設(shè)，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：該實(shí)驗(yàn)中加DNA酶的目的是_，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。(5)通過上面兩步實(shí)驗(yàn)，仍然不能說明_，為此設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f

13、明_。答案：(1)格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化“轉(zhuǎn)化因子”(2)分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)(3)DNA是遺傳物質(zhì)(4)分解從S型細(xì)菌中提取的DNA培養(yǎng)基中只長(zhǎng)出R型細(xì)菌的菌落(5)蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)培養(yǎng)基中只長(zhǎng)出R型細(xì)菌的菌落蛋白質(zhì)、多糖不是遺傳物質(zhì)15(13分)自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的甲型H1N1流感病毒(簡(jiǎn)稱流感病毒)，我國(guó)就參與了抗擊流感的國(guó)際性合作，并已經(jīng)研制出預(yù)防流感的疫苗。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)室中要獲得大量流感病毒，不是將病毒直接接種到無(wú)細(xì)胞的培養(yǎng)基上，而是以活雞胚為培養(yǎng)基，其原因是_。(2)利用特定的顏色反應(yīng)來(lái)鑒定流感病毒的化學(xué)組分，原理

14、是：RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；_；_。(3)實(shí)驗(yàn)分析出流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA，不含DNA，則證明流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_。(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)用流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚存在的幾種可能性：蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng)，說明：蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì)；_，說明：_；_，說明：_；_，說明：_。解析：本題是教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的延伸。著重考查化學(xué)成分的鑒定原理、證明遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵設(shè)計(jì)思路以及探究性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論分析。(1)病毒營(yíng)寄生生活，只有在活細(xì)胞內(nèi)才能生存。(2)DNA可用二苯胺試劑鑒定，蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑鑒定，分別顯現(xiàn)不同的顏色。(3)證明某生物的遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵思路是設(shè)法把該生物的各種成分分離開來(lái)，單獨(dú)地直接地觀察每種成分的作用。(4)進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)與