2014新人教版三年級數(shù)學上冊總復習教案

1、 三年級數(shù)學上冊復習教案 一、 復習內(nèi)容：1、時分秒 2、萬以內(nèi)的加減法（一 ）。 3、測量。 4、萬以內(nèi)的加減法（二 ）5、倍的認識。 6、多位數(shù)乘一位數(shù) 7、長方形和正方形8、分數(shù)的初步知識。9、數(shù)學廣角二、復習目標：使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。三、復習重點： 1、萬以內(nèi)的加減法。2、多位數(shù)乘一位數(shù)。3、長方形正方形4、分數(shù)的初步認識四、復習難點：1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。2、長方形正方形在實際生活中的應用。3、分數(shù)的含義。五、復習方法：1、講練結(jié)合，點線結(jié)合。（先各

2、個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）2、突出重點，突破難點。 逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學生如何進行小組學習。3、進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。4、及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。六、復習措施（一）教師方面：1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3、

3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。（二）學生方面：1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。（三）補差措施1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫

4、一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。七、課時安排（10課時）：1、時、分、秒1課時2、萬以內(nèi)的加減法（一）1課時3、測量1課時4、萬以內(nèi)的加減法（二）1課時5、倍的認識1課時6、多位數(shù)乘一位數(shù)1課時7、長方形正方形1課時8、分數(shù)的初步知識1課時9、數(shù)學廣角1課時10、綜合練習1課時第一課時 復習時、分、秒復習內(nèi)容：第一單元的知識點教學目標:1、通過復習，加深學生對時間單位的認識，會進行一些簡單的時間計算。增強學生的時間觀念。2、通過對時、分、秒的整理和復習，使所

5、學的知識條理化、系統(tǒng)化，提高計算的熟練程度。3、培養(yǎng)良好的學習興趣，學會歸納、整理和應用。教學重點：對各知識點的知識的整理與復習。教學過程：一、回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡1、師：第一單元學了哪些知識呢？（板書：時分秒的復習）2、師：時分秒我們主要學習了哪些內(nèi)容呢？二、知識結(jié)構(gòu)：1、鐘面上有3根針，它們是（時針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最慢的是（時針）。2、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。3、時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(1小時)。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5秒鐘)。4、鐘面上時針和分針正好成直

6、角的時間有：（9點整）、（3點整）。5、鐘面上有(12)個數(shù)字，(12)個大格，(60)個小格；每兩個數(shù)間是(1)個大格，也就是(5)個小格。6、時針走1大格是(1)小時；分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是( 1)分鐘；秒針走1大格是(5)秒鐘，走1小格是(1)秒鐘。7、時針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時。時針走1圈，分針要走(12)圈。8、公式。（每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60）1時=60分 1分=60秒 半時=30分 60分=1時60秒=1分30分=半時 9、師：你能用你所學的知識，解決下列問題嗎二、鞏固練習1、在（ ）里填上“”“<”

7、或” “=”9分（ ）90秒 3時（ ）100分 5時（ ）500分 150秒（ ）2分2、填寫合適的時間單位。（1）一節(jié)課的時間是40（ ）（2）看一場電影要2（ ）（3）小明跑100米要用16（ ）（4）工人叔叔每天要工作8（）（5）張勤洗兩塊手帕要用10（）。（6）李勇做50道口算題要用5（）三、知識應用 能力拓展（一）判斷題（對的在括號里打“”，錯的打“×”）（每題2分）1分針走一圈經(jīng)過的時間是60秒（ ）2時針走一圈經(jīng)過的時間是12小時（ ）3媽媽上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小時（ ）（二）選擇題（把正確答案的字母填在括號里）（每題2分）1分針從一個數(shù)字

8、走到下一個數(shù)字，經(jīng)過的時間是（ ）A1分鐘 B5分鐘 C1小時2秒針走一圈經(jīng)過的時間是（ ）。A1秒 B1分 C1小時3小紅1分鐘寫5個字，6分鐘可以寫（ ）個字。A6 B。5 C 30（三）解決問題1、廣播電臺播講小說的時間是在下午4:00到4:30，播講了（ ）分鐘2、從上海乘火車到無錫需要2小時，火車上午9時從上海站開出，上午（ ）時到無錫四、小結(jié)：師：剛才同學們表現(xiàn)得真不錯，誰再來說說剛才我們都復習了哪些內(nèi)容。第二課時復習萬以內(nèi)的加法和減法復習內(nèi)容： 第二、四單元 萬以內(nèi)的加法和減法復習教學目標: 1、復習萬以內(nèi)數(shù)加減法的有關知識。2、讓學生進一步理解驗算的意義,能熟練地進行加減法的驗

9、算,養(yǎng)成檢查和驗算的習慣.3、進一步培養(yǎng)學生的估算能力.4、培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力.復習重點和難點：1、正確計算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計算。2、熟練地進行加減法的驗算。復習過程： 第一課時 復習筆算加減法復習內(nèi)容：復習筆算加減法復習目標：1、通過復習，使學生進一步熟練掌握萬以內(nèi)的加法和減法計算方法，從而提高計算能力。2、聯(lián)系生活情境進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識3、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。復習重點、難點： 正確計算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計算復習過程：一、回憶梳理：1、師：同學們，這節(jié)課讓

10、我們一起來復習一下第二單元的知識，好嗎？師：誰能告訴同學們，這一單元我們一共學習了哪些內(nèi)容？生：描述。師：對了，本單元一共學習了三部分的知識，分別是：萬以內(nèi)數(shù)的加法、減法以及加減法的驗算。2、首先，我們來復習第一部分的知識：3、筆算加減法的運算步驟： 列豎式時相同數(shù)位一定要對齊；從個位算起； 加法時，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進1；減法時，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1作10；如果前一位是0，則再從前一位退1。5、在做題時，我們要注意中間的0，因為是連續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當10后，還要從十位退1當10，借給個位，那么十位只剩下9，而不是10。（兩個三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)

11、，也有可能是四位數(shù)。）例：603-32967、估算：結(jié)合實際，把試題中的數(shù)分別看作與它接近的整百或幾百幾十的數(shù)，再用口算確定它們的得數(shù)范圍。二、隨堂練習1、 口算下面各題24+9=        17+8=         88+2=          15+65= 9+58=   

12、60;     15+55=         23+17=      66+32= 50+60=        40+56=      18+45=          56+23=2、列豎式計算467+354

13、563+761 158+280 365+918 348 816-347 400-109 3、估算：98+25 376+284 517348 5001854、解決問題（1）、電影院一共有406個座位。一年級有197個學生，二年級有208個學生。他們要一起看電影，能坐下嗎？（2）、科技園上午有游客852人，中午有265人離去。下午又來了403位游客，這時園內(nèi)有多少游客？全天園內(nèi)一共來了多少游（3）、商店運來410千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出174千克，還剩多少千克？（兩種方法解決三、課堂總結(jié)：同學們，通過今天的復習，你有什么收獲？ 補充練習： 一填空：1、在（ ）里填上合適的單位。桌面約

14、長7（ ）。 大樓約高（ ）。 小汽車每小時行駛（ ）。數(shù)學課本封面長20（ ） 公交車大約長7（ ）一個雞蛋大約重50（ ） 小方的體重大約是25（ ）5噸（ ）千克 3000克（ ）千克 5米（ ）米 140厘米（ ）分米 13千米（ ）米 40毫米（ ）厘米2、在括號里填上“>、=、<”375250375270 465340465380 582106106582 5222205002203、用豎式計算（后面兩題要驗算）738359 345789 506179 383268 950589二、判斷題：（對的打“”，錯的打“×”）1. 在加法算式中，和一定比兩個加數(shù)都大。

15、 （ ）2. 最小的四位數(shù)減去最大的三位數(shù)差是1。 （ ）3. 計算減法時，可以用加法驗算。 （ ）三、（一）加法的驗算步驟：（1）交換加數(shù)的位置再加一遍，看和是不是相同。（2）用和減去其中的一個加數(shù)，看結(jié)果是不是等于另一個加數(shù)。（二）減法的驗算步驟：1、用差加減數(shù)，看和是不是等于被減數(shù)。2、用被減數(shù)減去差，看得數(shù)是不是等于減數(shù)。三解決問題。1、張大爺養(yǎng)了兩頭大豬，其中有一頭重189千克，另一頭重174千克，這兩頭豬一共重多少千克？ 2、商店買來上午運來1048袋面粉。下午運來2809袋，下午比上午多運了多少袋？ 3、李老板買來500條金魚，送給員工236條，還剩下多少條金魚？板書設計： 口算

16、、 列豎式計算、 萬以內(nèi)的加減法： 估算解決問題 第四課時 復習測量復習內(nèi)容：第三單元的知識點教學目標1、讓學生進一步認識長度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸，牢記單位之間的進率。2、能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學知識。3、培養(yǎng)學生學會觀察生活的能力。教學重點、難點：能聯(lián)系生活，說出生活中的數(shù)學。教學過程一、復習長度單位：1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。2、1厘米的長度里有（10）小格，每小格的長度（相等），都是（1）毫米。3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚

17、度大約是1毫米。4、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。小技巧：換算長度單位時，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0（關系式中有幾個0，就添幾個0）；把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0（關系式中有幾個0，就去掉幾個0）。5、長度單位的關系式有： 進率是10： 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米 進率是100：1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米 進率是1000：1千米=1000米 1公里= 1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里二、復習質(zhì)量單位 1、 當我們表示

18、物體有多重時，通常要用到（質(zhì)量單位 ）。在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用（ 克 ）做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用（千克 ）做單位；計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用（ 噸 ）做單位。 小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個0；把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個0。2、相鄰兩個質(zhì)量單位進率是1000。1噸=1000千克 1千克1000克 1000千克= 1噸 1000克1千克三、梳理知識，總結(jié)升華通過今天的學習，你有什么收獲？四、課堂檢測 1、3厘米=（ ）毫米 6千米=（ ）米 9000千克=（ ）噸 1米-3分米=（ ）分米 6噸-2000千克=

19、（ ）千克2、在下面括號里填上合適的單位。機場跑道長約3（ ） 課桌高85（ ） 大頭針長約22（ ）卡車載重8（ ）一個雞蛋約重60（ ）3、判斷對錯（1）一支鉛筆長18米。（ ）（2）數(shù)學書寬約17厘米。（ ）（3）一座三層樓房高約10分米。（ ）（4）一輛汽車的載重量是8千米 （ ）（5）小玲體重31千克。（）（6）1千克的棉花比1千克鐵重（）2、在（ ）里填上“=”、“”、“”。2噸（）960千克 4千米（）4200米 100毫米（）1分米 2050克（）2049千克 15噸（）15千克板書設計： 1000 10 10 10 千米 米 分米 厘米 毫米 1000 1000 噸 千克 克

20、第五課時 三單元 四邊形復習內(nèi)容:復習四邊形長方形正方形復習目標: 1、通過復習，使學生能正確計算長方形和正方形的周長，并學會初步的運用。2、通過對四邊形周長的整理和復習，使所學的知識條理化、系統(tǒng)化，提高知識的熟練程度。3、培養(yǎng)良好的學習興趣，學會歸納、整理和應用。復習重點： 對周長知識的整理與復習。復習難點： 如何有序整理知識長方形 對邊相等，四個直角月 四邊形正方形 四條邊都相等，四個直角 ，四條邊都相等 29天四邊形周長是圖形一周的長度。周長長方形周長計算： (長+寬) ×2=長方形的周長正方形周長計算：邊長 ×4=正方形的周長二、復習四邊形1、有4條直的邊和4個角的

21、封閉圖形我們叫它四邊形。2、四邊形的特點：有四條直的邊，有四個角。3、長方形的特點：長方形有兩條長,兩條寬，四個直角，對邊相等。4、正方形的特點：有4個直角，4條邊相等。5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。6、平行四邊形的特點：對邊相等、對角相等。 平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）三、隨堂練習（一）認真讀題，謹慎填空。1、四邊形有幾個邊( )，幾個（ ）角，四個邊是怎樣的（ ）。2、長方形和正方形都有( )條邊，( )個角。3、四邊形有哪三個特點( )。 4.長方形（ ）邊相等，四個角都是（ ）。5.正方形的四條邊（ ），四個角都是（ ）。6 你認識的四邊形有（ ）、（ ）、（ ）等

22、圖形。 一、回憶梳理1、問：封閉圖形一周的長度，是什么？就是它的周長嗎？。2、復習公式。 長方形的周長=（長+寬）×2 正方形的周長=邊長×4長方形的長=周長÷2寬 正方形的邊長=周長÷4長方形的寬=周長÷2長二、課堂練習（一）、填空。）1、封閉圖形一周的長度，就是這個圖形的( )。 2、長方形和正方形都有( )條邊，( )個角。3、一個長方形長4厘米，寬2厘米，它的周長是( )。4、邊長4分米的正方形相框，它的周長是( )。5、生活中長度大約是1分米的物體有( )、( )。（二）、判斷：（1）四個角都是直角的四邊形一定是正方形。（ ）（2）平

23、行四邊形容易變形。（ ）（3）長方形的周長一定比正方形的周長大。（ ）（4）用一根長12厘米的鐵絲圍成一個長方形，只有一種圍法。（ ）（三）、反復比較，慎重選擇（把正確答案的序號填在括號里）1、下面三個圖形中，（ ）不是四邊形?！?】 2、教室里黑板長大約是4（ ）。【 厘米 分米 米】3、平行四邊形的（ ）相等?！?四條邊 四個角 對邊和對角】4、長8厘米，周長20厘米的長方形，它的寬是（ ）?！?12厘米 2厘米 4厘米】5、（ ）?！?甲乙 甲乙 無法比較】6、下列3個圖形中，每個小正方形都一樣大，那么（ ）圖形的周長最長?！?】 10厘米5厘米 （四）、算一算下列每個圖形的周長。 3厘

24、米8厘米 8厘米 （五）、解決問題：1、有一個長方形的噴水池，長是6米，寬4米，這個噴水池的周長是多少米？ 2、媽媽買回來一塊方形的桌布，邊長是10分米，現(xiàn)在要給這塊桌布縫上一圈花邊，請問要準備多長的花邊？ 3、一張方桌的邊長是2米，用一條90分米長的彩帶能夠圍一圈嗎？4、 用兩個長是8厘米，寬是4厘米的長方形分別拼成一個正方形和一個長方形。它們的周長分別是多少厘米？5、用四個邊長是1厘米的正方形，拼成一個長方形，周長是多少？邊長7米正方形的周長24分米32厘米6、一個正方形的雞舍，一面靠墻，三面用籬笆圍起來。(1)需要準備多長的籬笆？(2)如果現(xiàn)有籬笆長是12米，能圍成邊長是幾米的正方形雞舍

25、？5、用2個邊長為1厘米的正方形拼成一個長方形。這個長方形的周長是多少？三、小結(jié)：通過本節(jié)課的復習，你有什么收獲？板書設計： 四邊形、 長方形和正方形 長方形、正方形的特征 長方形、正方形的周長和解決問題 四邊形 長方形 正方形 第六課時 復習六單第元多位數(shù)乘一位數(shù)復習復習內(nèi)容：第六單元復習目標：1、對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進行回顧和整理,使學生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學認知結(jié)構(gòu),以提升學生對本單元知識的掌握水平。  2、對多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法及其應用進行復習鞏固,進一步培養(yǎng)學生的計算能力,增強學生應用數(shù)學的意識。重點及難點:   1、對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法

26、進行回顧和整理,使學生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學認知結(jié)構(gòu),以提升學生對本單元知識的掌握水平。   2、對多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法及其應用進行復習鞏固,鼓勵學生獨立思考與發(fā)散思維,體驗算法多樣化,進一步培養(yǎng)學生的計算能力,增強學生應用數(shù)學的意識。復習過程：一  整理知識點： 我們學習多位數(shù)乘一位這個單元具體包括那些內(nèi)容?引導學生回顧歸納。板書:整理和復習生:回顧本單元知識點,回答交流后歸納概括-多位數(shù)乘一位數(shù)的口算;多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算及估算。二  查漏補缺，突破重點你認為本單元那些較難？或易出錯？請學生指出并說出有什么好辦法避免錯誤。三&#

27、160; 學習小結(jié):(1)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法是什么?(2)一個因數(shù)中間有0怎么辦?(3)一個因數(shù)末尾有0怎么辦?四  鞏固練習（一）一填一填1、3×5×7×9×1×0=（    ）2、398×3時這樣想：第一個因數(shù)約等于（   ），所以398×3   （      ）3每只小兔吃9個蘿卜，69只小兔，630個蘿卜夠不夠？（填夠或不夠）    

28、60;  4一部電話816元，買7部一共大約花（         ）元。（二）判斷。（打“”，錯的打“×”）1、1×2×3×4×5×0 的積比0+1+2+3+4+5的和大。（    ）2、0×9 +8=17  （     ）3、兩位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是二位數(shù)或三位數(shù)。（    ）4、任何數(shù)與1相乘都得1。（ 

29、  ）5、0與任何數(shù)相加都得0。（     ）6、300×5的積的末尾有3個0。（    ）7、在乘法里，積一定比其中一個因數(shù)大。（    ）9、400×8的積的末尾有3個0。（ ）10、一個三位數(shù)乘1，所得的積還是三位數(shù)。（ ）四、估算（6分）69×3           309×5    

30、60;   901×2          615×8         7×23          497×4            

31、;      （三）豎式計算482×7           4×77       506×6                  830×5（四玩具機器人汽車洋娃娃玩具狗單價32元21元13元23元（1） 買4個機器人需要多少錢？（2）買3只玩具狗需要多少錢？（3）老師帶了80元錢，夠買4輛玩具汽車嗎？板書設計：多位數(shù)乘一位數(shù) 乘