ACCESS數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計課程標準

1、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校軟件信息與服務(wù)專業(yè)建設(shè)1.2.5核心課程的課程標準3.核心課ACCESS數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計課程標準東莞理工學校軟件信息與服務(wù)專業(yè)項目建設(shè)小組課程編號：02037課程類型：專業(yè)必修課、理實一體化課程學時：144適用對象：軟件與信息服務(wù)專業(yè)二年級學生編制者：趙英姿審核者：編制日期：2014-11-05一、課程的性質(zhì)1、課程定位ACCESS數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計是理實一體化課程，是面向軟件與信息服務(wù)、計算機應(yīng)用專業(yè)學生開設(shè)的必修專業(yè)課。通過本課程的學習，能使學生掌握程序設(shè)計的基本思想與方法。通過本門課程的學習，培養(yǎng)學生掌握基本的數(shù)據(jù)庫理論知識、有一定的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計能力，能夠使用

2、Access軟件進行中小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)。使學生能夠根據(jù)實際問題建模，并能建立數(shù)據(jù)庫；能夠使用SQL語句操作數(shù)據(jù)庫；能夠建立窗體和報表，并用VBA實現(xiàn)相應(yīng)的功能。同時也為畢業(yè)后從事相關(guān)專業(yè)職業(yè)崗位工作具備基本計算機應(yīng)用能力打下堅實的基礎(chǔ)。2、課程任務(wù)該課程的任務(wù)，除了要求學生學會使用Access進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計，更重要的是要求學生學習VBA軟件設(shè)計思想，利用VBA進行Access數(shù)據(jù)庫的后臺開發(fā)，以此拓展學生的軟件設(shè)計的思維空間，訓練學生的軟件設(shè)計的實際開發(fā)能力。在教學過程中注重培養(yǎng)提高學生的職業(yè)崗位技能和職業(yè)素質(zhì)，力求達到崗位技能和職業(yè)標準。二、職業(yè)活動ACCESS數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計課程是軟

3、件與信息服務(wù)、計算機應(yīng)用專業(yè)的必修課程，堅持“以企業(yè)應(yīng)用為背景，以工作過程為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動為手段，以職業(yè)競崗位目標，變應(yīng)試為應(yīng)用”的教學設(shè)計理念，在崗位調(diào)研的基礎(chǔ)上解構(gòu)關(guān)鍵職業(yè)崗位能力，以職業(yè)能力為中心設(shè)計教學過程。職業(yè)活動與課程內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系如下：ACCESS程序員崗位職業(yè)能力教學內(nèi)容（理實一體化課）Access2010安裝與使用ACCESS基礎(chǔ)知識（第1章）數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的使用數(shù)據(jù)庫和表（第2章）查詢的使用查詢（第3章）窗體的使用窗體（第4章）報表的使用報表（第5章）數(shù)據(jù)訪問頁的使用數(shù)據(jù)訪問頁（第6章）宏的使用宏（第7章）模塊的開發(fā)VBA編程基礎(chǔ)與模塊（第8章）VBA數(shù)據(jù)庫編程VBA數(shù)據(jù)

4、庫編程（第9章）三、課程目標1、職業(yè)關(guān)鍵能力目標（1）熟悉Access的運行環(huán)境和開發(fā)環(huán)境；（2）了解表、查詢、窗體、報表、數(shù)據(jù)訪問頁、宏、模塊等概念；（3）理解數(shù)據(jù)庫、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的相關(guān)概念以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法；（4）理解數(shù)據(jù)庫中各個對象之間的關(guān)系；（5）掌握數(shù)據(jù)庫、表、查詢、窗體、報表、數(shù)據(jù)訪問頁、宏、模塊的創(chuàng)建方法；（6）掌握使用VBA語言編程的基本方法； （7）能熟練使用SQL語言建立查詢；（8）使用Access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)創(chuàng)建一般復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。2、職業(yè)專門能力目標（1）能掌握常用軟件算法設(shè)計和編碼規(guī)范；（2）能掌握常用數(shù)據(jù)庫的規(guī)范和數(shù)據(jù)庫查詢設(shè)計；（3）能對軟件項目需求進行分

5、析，設(shè)計總體目標，了解客戶需求，進行具體規(guī)劃；（4）能夠使用Access軟件進行中小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)；（5）能根據(jù)需求選擇合適系統(tǒng)架構(gòu)，了解軟件系統(tǒng)特性并進行合理選型；（6）能進行系統(tǒng)集成設(shè)計和軟件系統(tǒng)的實施和軟件測試。3、方法能力目標經(jīng)歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應(yīng)用科學探究的方法研究面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計相關(guān)問題，驗證程序算法的正確性和效率。通過面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和實際項目開發(fā)的學習過程,了解程序設(shè)計的基本流程,認識面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想在實際項目開發(fā)中的重要作用。能計劃并調(diào)控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的實際問題，有一定的自主學習能力。參加一些編程實踐活動，

6、嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運用所學習的程序設(shè)計方法和思想設(shè)計具有實用價值的應(yīng)用程序或網(wǎng)站。具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。四、課程內(nèi)容1、預(yù)備知識學習本課程，學生必須具備的知識和技能有：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、一定編程基礎(chǔ)等。2、核心內(nèi)容課程重難點及課時分配如下表所示：核心內(nèi)容教學要求重點（）難點（ABC）學時安排備注1.Access2010基礎(chǔ)知識BC22.表AB63.查詢AA84.窗體AA85.報表AA86.數(shù)據(jù)訪問頁BB47.宏AA88.模塊AA209. VBA數(shù)據(jù)庫編程AA20合計84（教學要求：A熟練掌握；B掌握；C一了解）（技能要求：A熟練

7、掌握；B_掌握；C一了解）3、項目設(shè)計項目設(shè)計及課時分配如下表所示：項目設(shè)計教學要求重點（）難點（ABC）學時安排備注1.熟悉Access2010的界面及操作BC22.建庫建表AB43.建立查詢AA84.建立窗體AA65.建立報表AA46.建立數(shù)據(jù)訪問頁BB27.設(shè)計宏AA68.設(shè)計模塊AA149. VBA數(shù)據(jù)庫編程AA14合計60（教學要求：A熟練掌握；B掌握；C一了解）（技能要求：A熟練掌握；B_掌握；C一了解）4、學習情境本課程以Access為主要工具，學習數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計，完成數(shù)據(jù)庫應(yīng)用項目的開發(fā)。為了更好實施軟件技術(shù)專業(yè)“職業(yè)情境，項目主導(dǎo)”的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，開展基于軟件產(chǎn)品開發(fā)

8、工作過程的項目實踐教學，本課程組織為9個模塊，9個項目。按照項目開發(fā)的過程進行模塊的劃分，在完成每個模塊學習和實踐的過程中，融入相應(yīng)的知識點、程序設(shè)計方法、程序調(diào)試方法和軟件設(shè)計規(guī)范。在教學內(nèi)容選取和組織過程中，突出與企業(yè)的深度融合，引進企業(yè)軟件產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境、管理規(guī)范、技術(shù)資源，校企雙方共同完成本課程的教學與實踐。5、項目實施通過項目設(shè)計培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。在項目設(shè)計過程中，加深對知識的理解，提高對編程工具使用的熟練程度，掌握數(shù)據(jù)庫項目開發(fā)的一般方法、步驟與流程，熟悉程序設(shè)計的基本工作規(guī)范，養(yǎng)成良好的編程習慣。同時，通過協(xié)作完成軟件項目開發(fā)，培養(yǎng)學生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力和

9、自主學習能力。項目開發(fā)過程中，每4-5人一組，在教師的指導(dǎo)下，制定項目開發(fā)計劃、時間進度、工作流程等，項目組成員可以具體的分工協(xié)作。完成項目測試，項目文檔制作等。6、教學要求序號課題知識要求能力要求教學建議課時1Access2010安裝與使用1認識數(shù)據(jù)庫了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的幾個部分、數(shù)據(jù)模型。2認識Access工作環(huán)境啟動、認識和退出Access。3了解Access數(shù)據(jù)庫的對象。1掌握數(shù)據(jù)庫概念、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的幾個部分、數(shù)據(jù)模型。2熟悉Access工作環(huán)境。啟動、認識和退出Access。帶領(lǐng)學生共同體驗任務(wù)完成過程，不必對其中涉及的知識點做過多的解釋42數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的使用1. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫設(shè)計和創(chuàng)建

10、數(shù)據(jù)庫。2創(chuàng)建表3表中數(shù)據(jù)的輸入和導(dǎo)出4數(shù)據(jù)庫中表與表的關(guān)系5表屬性的操作表中字段操作和記錄的操作。1.設(shè)計和創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。2創(chuàng)建表3表中數(shù)據(jù)的輸入和導(dǎo)出4認識數(shù)據(jù)庫中表與表的關(guān)系5表屬性的操作表中字段操作和記錄的操作。以小案例為指引，將知識點融入到案例中。103查詢的使用1. 簡單查詢2交叉表查詢3參數(shù)查詢4匯總查詢5操作查詢6SQL查詢1. 創(chuàng)建簡單查詢2創(chuàng)建交叉表查詢3創(chuàng)建參數(shù)查詢4創(chuàng)建匯總查詢5創(chuàng)建操作查詢6創(chuàng)建SQL查詢以學習查詢?yōu)橹骶€，融入其他知識點，在項目完成后對這些知識做總結(jié)歸納164窗體的使用1. 窗體概念2利用想到創(chuàng)建窗體3利用設(shè)計視圖創(chuàng)建窗體4創(chuàng)建子窗體5窗體中控件的作用6

11、使用窗體處理數(shù)據(jù)1. 認識窗體2利用想到創(chuàng)建窗體3利用設(shè)計視圖創(chuàng)建窗體4創(chuàng)建子窗體5窗體中控件的作用6使用窗體處理數(shù)據(jù)以小案例為指引，將知識點融入到案例中。145報表的使用1報表概念2創(chuàng)建報表3編輯報表4報表的排序和分組5報表的計算與匯總6子報表7打印報表1認識報表2創(chuàng)建報表3編輯報表4報表的排序和分組5報表的計算與匯總6子報表7打印報表以小案例為指引，將知識點融入到案例中。126數(shù)據(jù)訪問頁的使用1數(shù)據(jù)訪問頁概念。2自動創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。3使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。4使用設(shè)計視圖創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。1認識數(shù)據(jù)訪問頁。2自動創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。3使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。4使用設(shè)計視圖創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。以小案例

12、為指引，將知識點融入到案例中。67宏的使用1認識宏。2學習宏的基本語法3宏的設(shè)計1認識宏。2學習宏的基本語法3宏的設(shè)計以小案例為指引，將知識點融入到案例中。148模塊的開發(fā)1. 模塊概念2VBA基本語法3VBA控制語句4過程與參數(shù)5VBA程序的調(diào)試1. 創(chuàng)建模塊2掌握VBA基本語法3掌握VBA控制語句4掌握過程與參數(shù)5掌握VBA程序的調(diào)試以學習語法為主線，融入其他知識點，在項目完成后對這些知識做總結(jié)歸納349VBA數(shù)據(jù)庫編程1、VBA常見對象2、VBA數(shù)據(jù)庫編程1、VBA常見對象的使用2、掌握VBA數(shù)據(jù)庫的基本編程以學習數(shù)據(jù)庫編程為主線，融入其他知識點，在項目完成后對這些知識做總結(jié)歸納34兩個

13、學期，每學期18周授課，其余時間機動（考試、復(fù)習等）合計144五、課程實施條件1、人員條件授課教師必須具備以下條件：本科以上計算機相關(guān)專業(yè)學歷，至少熟練掌握兩到三種開發(fā)工具的使用，同時對于數(shù)據(jù)庫和操作系統(tǒng)有較深入的了解，有一定的英語水平，有相關(guān)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等方面的知識； 通過初級或者高級程序員考試或者拿到一些國際、國內(nèi)認證的證書，有一年以上教授相關(guān)程序設(shè)計課程或項目開發(fā)經(jīng)驗； 軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計及分析能力，出色的編程能力，掌握了幾種軟件的開發(fā)技巧，同時需要有嚴格的軟件工程思想； 較強的邏輯思維能力，團隊精神和協(xié)作能力，強烈的好奇心和學習精神。2、環(huán)境條件本課程需要一間高性能聯(lián)網(wǎng)的計算機實訓室，需滿足每

14、位學生一臺電腦。配備液晶投影儀、多媒體教學軟件、Access數(shù)據(jù)庫開發(fā)相關(guān)軟件。六、教學組織與方法1、教學方法結(jié)合軟件與信息服務(wù)專業(yè)學生特點，基于行動導(dǎo)向，根據(jù)每個任務(wù)的內(nèi)容特點，以真實項目進行引導(dǎo)開展教學。整個課程以項目任務(wù)實訓為主線，以技能培養(yǎng)為核心來組織教學。學生在完成項目分解的任務(wù)中學習相關(guān)知識，并利用這些知識解決項目中的問題。（1）項目教學法課程將Access數(shù)據(jù)庫某個應(yīng)用作為一個項目，并分解為多個小的任務(wù)。每個任務(wù)的學習過程以工作過程為導(dǎo)向，最終形成學生的職業(yè)行動能力。（2）小組教學法以6人為一個單位，成立教學小組。單人完成的項目，組內(nèi)可以互相學習，督促和評價。大型復(fù)雜的項目，小組

15、成員共同完成。（3）視頻展示法教師對講授內(nèi)容充分提煉，將復(fù)雜的操作錄制下來，方便學生反復(fù)觀看和模仿，形象生動的動態(tài)展示和講解。使抽象、難懂的教學內(nèi)容變得直觀、易懂和容易掌握；提高了教學效率；便于學生自主學習。2、教學手段（1）充分利用多媒體實訓室和多媒體課件本課程的課堂講授全部在實訓室進行，便于使用投影設(shè)備，采用多媒體教學手段。開發(fā)和使用的多媒體課件制作精美并含有動態(tài)演示，其有效地增強了學生的學習興趣。（2）鼓勵自主學習制作網(wǎng)絡(luò)課件，并將教學大綱、教案、習題等同時上網(wǎng)開放，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生自主學習，同時可以緩解課程信息量增加與壓縮授課學時之間的矛盾。（3）嚴格考評制度設(shè)計了內(nèi)容豐富、

16、形式多樣的習題作業(yè)，以利于學生理解和掌握所學知識。嚴格檢查平時作業(yè)完成情況，及時反饋作業(yè)中反映的問題。采用定期模擬考試的方法及時檢驗學生階段性學習成果。建立科學合理的考核評價制度，以促進學生的學習積極性和自我學習的動力。（4）充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資源充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源、本課程網(wǎng)站資源，在網(wǎng)上開展教學活動，包括網(wǎng)絡(luò)課程學習、自主學習、課后復(fù)習、課件下載、作業(yè)提交、專題討論、網(wǎng)上答疑等，使學生可以不受時間、地點的限制，方便地進行學習。七、教學材料1、學材與教材（1） 選用教材二級教程ACCESS數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計，教育部考試中心，高等教育出版社。（2） 參考書目Access數(shù)據(jù)庫與程序設(shè)計， 盧湘鴻 主

17、編，電子工業(yè)出版社Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計，陳桂林 主編，安徽大學出版社2、軟件與網(wǎng)絡(luò)使用Microsoft Access 2010及以上版本。八、教學評價1、教學評價強調(diào)評價對教學的激勵、診斷和促進作用，發(fā)揮教師在評價中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化，要關(guān)注學生的個別差異，鼓勵學生的創(chuàng)造實踐。綜合運用各種形成性評價方式，全面考察學生的程序設(shè)計能力的養(yǎng)成過程，評價與教學過程相結(jié)合，動態(tài)把握，及時引導(dǎo)學生情感、態(tài)度和價值觀的形成。采用紙筆測試和上機測試相結(jié)合的方式開展總結(jié)性教學評價。要根據(jù)課程標準的要求和具體考試內(nèi)容選擇合適的題型和考試方式，創(chuàng)造條件全面考察學生解決實際問題的能力，避

18、免只重視知識記憶。要注意結(jié)合學生平時學習表現(xiàn)和過程性評價結(jié)果，改變單純一次測驗或考試為依據(jù)，評定學生一學期或整個學段學習情況的局面，適度加大過程性評價在期末成績評定中的比重。2、考核內(nèi)容知識模塊知識小點考核等級Access2010安裝與使用1認識數(shù)據(jù)庫，了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的幾個部分、數(shù)據(jù)模型。2認識Access工作環(huán)境、認識和退出Access。3了解Access數(shù)據(jù)庫的對象。數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的使用1. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，設(shè)計和創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。2創(chuàng)建表3表中數(shù)據(jù)的輸入和導(dǎo)出4數(shù)據(jù)庫中表與表的關(guān)系5表屬性的操作，表中字段操作和記錄的操作。查詢的使用1. 簡單查詢2交叉表查詢3參數(shù)查詢4匯總查詢5操作查詢6SQL查詢窗體的使用1. 窗體概念2利用向?qū)?chuàng)建窗體3利用設(shè)計視圖創(chuàng)建窗體4創(chuàng)建子窗體5窗體中控件的作用6使用窗體處理數(shù)據(jù)報表的使用1報表概念2創(chuàng)建報表3編輯報表4報表的排序和分組5報表的計算與匯總6子報表7打印報表數(shù)據(jù)訪問頁的使用1數(shù)據(jù)訪問頁概念。2自動創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。3使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。4使用設(shè)計視圖創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。宏的使用1認識宏。2學習宏的基本語法3宏的設(shè)計模塊的開發(fā)1. 模塊概念2VBA基本語法3VBA控制語句4過程與參數(shù)5VBA程序的調(diào)試VBA數(shù)據(jù)庫編程1VBA常見對象2VBA數(shù)據(jù)庫編程3、考核方式本課程實施綜合考評，注重考核學生掌握技能的水平，同時注重