Unit5 Lesson4 Have a Try （習(xí)題及解析） 北師大版 （三起）（2018秋）四年級英語上冊

1、 【精品】Unit5 Lesson 4 Have a Try要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故

2、事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。 習(xí)題及解析北師大版 (三起)“師之概念 ,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之

3、說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識的傳播者。今天看來 ,“教師的必要條件不光是擁有知識 ,更重于傳播知識。 2019秋四年級英語上冊課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,

4、也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 一、按要求寫單詞。1.subject(復(fù)數(shù))_ 2. What about(英譯漢)_3. math英譯漢_ 4.English(英譯漢)_5.Chinese(英譯漢)_【答案】1. 科目 2. 教室 3. 操場 4. 踢足球 5. 歡送【解析】1.subject的復(fù)數(shù)是subjects2. What about？怎么樣？3.math數(shù)學(xué)4. Engli

5、sh英語5. Chinese語文二、根據(jù)句意及首字母填寫單詞。1.What s_ do you like?2. We have C_, math and English.3.I like math and m_.4. This is our p_.5. He is my good f_.【答案】1. subjects 2.Chinese 3.music 4.playground 5. friend【解析】1. 你喜歡什么科目？subjects科目 ,應(yīng)填subjects.2. 我們有語文 ,數(shù)學(xué)和英語。Chinese語文 ,應(yīng)填Chinese.3. 我喜歡數(shù)學(xué)和音樂。music音樂 ,應(yīng)填mu

6、sic.4. 這是我們的操場。playground操場 ,應(yīng)填playground.5. 他是我的好朋友。friend朋友 ,應(yīng)填friend.三、單項選擇1. This is _ playground. A. their B. they C. them2. _ about you? A. What B. Which C. Where3. You can go _ them. A. and B. with C. in4. He wants to play _ basketball. A. a B. the C. /5. I _ math and English. A. like B. like

7、s C. liking【答案】1.A 2. A 3. B 4. C 5. A【解析】1. 此句意是：這是他們的操場。their他們的 ,形容詞性的物主代詞 ,應(yīng)選A。2. 此句意是：你怎么樣？What about you?固定用法 ,應(yīng)選A。3. 此句意是：你可以和他們一起去。with和一起 ,應(yīng)選B。4. 此句意是：他想打籃球。play basketball打籃球 ,在球類前不加the, 應(yīng)選C。5. 此句意是：我喜歡數(shù)學(xué)和英語。like喜歡 ,應(yīng)選A。四、根據(jù)句意 ,選詞填空。 subjects draw our play likes1_ subjects do you like? 2.

8、Lucy _ singing and dancing.3. Dont draw _ the blackboard.4. Tom doesnt want to _ football.5. This is _classroom.【答案】1.What 2.likes 3.on 4.play 5. their【解析】1. 此句意是：你喜歡什么科目？what什么 ,注意第一個字母要大寫 ,應(yīng)填What.2. 此句意是：路西喜歡唱歌和跳舞。like喜歡 ,因主語是第三人稱單數(shù) ,所以要用likes,應(yīng)填likes.3. 此句意是：不要在黑板上畫。on在上 ,應(yīng)填on.4. 此句意是：湯姆不想踢足球。pla

9、y football踢足球 ,應(yīng)填play.5. 此句意是： 這是他們的教室。their他們的 ,應(yīng)填their.五、根據(jù)要求完成句子。1. This is his schoolbag. (對畫線局部提問)_2.I like math.(對畫線局部提問)_3. Run in the street.(變?yōu)榉裾J句) _4. She likes English and math.(變?yōu)橐话阋蓡柧? _5. subjects, do, what, like, you(?)(連詞成句) _【答案】1. Whose schoolbag is this?2. What subjects do you lik

10、e?3.Dont run in the street.4. Does she like English or math?5.What subjects do you like?【解析】1.此句畫線局部是his, 所以提問時要用Whose,應(yīng)為Whose schoolbag is this?2.此句畫線局部是math, 所以提問時要用what subjects,另外提問時要借助于助動詞do,并將第一人稱的I變?yōu)榈诙朔Q的you, 應(yīng)填What subjects do you like?3 此句變?yōu)榉裾J句時要在動詞run前加Dont, 并且第一個字母要大寫 ,應(yīng)為Dont run in the s

11、treet.4. 此句變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r要將借助于助動詞does, 后面的動詞用原形 ,另外要將and改為or, 應(yīng)填Does she like English or math?5.根據(jù)所給詞可組成句子為：What subjects do you like? 你喜歡什么科目？六、根據(jù)對話內(nèi)容判斷正誤 ,對的用T ,錯的用F。Kitty: What subjects do you like, Lucy?Lucy: I like Chinese. What about you?Kitty: I like English. What about Mocky?Mocky: I like playing. I like P.E. What about Tom?Tom: I like art. What about Lily?Lily: I like music. ( )1.Lucy likes Chinese.( )2. Kitty likes English.( )3.Mocky likes singing.( )4.Mocky likes playing.( )5.Tom likes music.【答案】1. T 2.T 3.F 4. T 5.F 【解析】1. 根據(jù)對話中Lucy: I like