教師個人專業(yè)發(fā)展計劃.doc

1、老師個人專業(yè)開展方案老師個人專業(yè)開展方案雖然我已工作_年，但我時刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進步，就務(wù)必有目的，有方案，這樣才能不斷朝著自我的方向前進。為一名中年老師，我根據(jù)自我的特點制訂今后三年的開展規(guī)劃。一、自身成長歷程和素質(zhì)分析p 1、成長的歷程和此刻所處的階段:自從上師范以后，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論根底。此刻作為一名中青年老師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會，從而不斷地進步自我的教學(xué)

2、程度。我不斷充實著自我，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿意，讓家長滿意，讓我的學(xué)生滿意。2、專業(yè)知識方面的分析p ：我畢業(yè)于南安師范學(xué)校，學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí)，還參加了中央播送電視大學(xué)教管類，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的開展起著舉足輕重的作用。3、教育教學(xué)潛力方面的分析p ;工作十多年了，透過自我的理論理論和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的進步。如何給自我的課堂定位，如何給自我定位，成了我現(xiàn)階段考慮最多的問題。4、職業(yè)道德及個性特征的分析p ;愛崗

3、敬業(yè)是最根本的職業(yè)道德。透過教學(xué)理論，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名中年老師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。能根據(jù)課型選取教學(xué)。5、個人優(yōu)勢和缺乏。我的成長過程了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論根底和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有開展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目的。二、自我定位及總目的一名成功的語文老師，光有出色的課堂教學(xué)潛力是遠遠不夠的，還務(wù)必擁有先進的教學(xué)理念，獨特的教學(xué)風(fēng)格。因

4、此，我給自我的定位是做一名科研型的老師，在注重教學(xué)的同時，能有自我獨特的思想見解，可以充分利用所學(xué)的知識，讓它們成為我前進的“燃料”。在將來的三年中，我爭取在老師的幫助下，使自我的課堂教學(xué)程度有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自我的特點確定自我研究的主題方向，從各個層面鍛造自我，爭取在三年里成為可以適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)程度開展需要的中年骨干老師的程度。三、分工程標(biāo)和詳細措施師德目的認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、老師法及中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律，堅持面向全體學(xué)生，教書育人，不得加班加點，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作那么，謙虛慎重。樹立“校榮我榮、校衰我恥

5、”的榮辱觀念團結(jié)同志，顧全大局，互相協(xié)作。教學(xué)方面的目的和措施教育和班級管理方面的目的和任務(wù)在班級管理方面，要寫好班級各項活動的方案，根據(jù)班級的特點去制定合適本班的管理方案。同時，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時的班級管理上。在去年一年中，可以說我的班級管理還是卓有成效的，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動中都獲得了不錯的成績。但是班級與班級的特點也是不一樣的，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進展更好的管理。教育科研方面的目的和任務(wù)教育科研潛力是現(xiàn)代化老師必不可少的一項專業(yè)技能。因此，在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余光陰

6、多讀有關(guān)科研方面的書籍，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原那么，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高程度的論文。學(xué)習(xí)和其他方面的目的和任務(wù)、階段開展目的預(yù)期實現(xiàn)光陰(見表格)老師個人專業(yè)開展方案作為一名老師，擔(dān)負著教書育人的重任，就應(yīng)在成長的歷程中，為自我規(guī)劃將來，我相信“勤能補拙”，我期望自我能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、理論者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自我在進展教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和開展，是擺在我面前的一個宏大任務(wù)。特做分析p 方案如下：優(yōu)勢分析p ：1)熱衷老師職業(yè)，熱愛思品教

7、學(xué)，有較強的職責(zé)感和進取心。2)能靜下心，用心地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。3)謙虛好學(xué)，能自覺理解新事物、新觀點。4)透過_年課堂教學(xué)理論，積累了必須經(jīng)歷，可以勝任初中各階段教學(xué)工作。缺乏之處：1)十幾年來，我的教學(xué)工作一向以來缺乏規(guī)劃，缺乏自我的研究，缺乏自我的目的性和研究性。2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面開展得不夠，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一齊，在科研型老師的路上步子邁得還較慢。3)在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依靠于教材，缺乏自我對于文本的深化解讀，自我的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積

8、累、反思方面有待加強。4)自我的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自我平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒有深化走進學(xué)生，理解學(xué)生的內(nèi)心世界，不理解學(xué)生的開展需要、成長需要，需要完善自我的老師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。一年目的為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的開展為重，認真踏實工作。二年目的我方案透過二年的光陰，到達有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，有較高科研工作潛力，專項特長突出，學(xué)生、家長滿意的老師。做到以下幾個方面：(1)真正關(guān)心每一個學(xué)生，把自我老師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，促進每一個學(xué)生思品素養(yǎng)

9、的進步，讓自我真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進學(xué)生，促進學(xué)生潛力的進步，為學(xué)生以后的開展打下堅實的根底。(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自我的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的語文課。(3)研究教學(xué)，對于自我的教學(xué)行為進展分析p ，寫好自我的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自我的教學(xué)中的得與失進展充分的研究，探尋合適自我教學(xué)風(fēng)格，記錄自我和學(xué)生成長的足跡，構(gòu)成自我的教育教學(xué)研究，做一名研究型、開展型老師。(4)勤于研究，勇于理論，在自我的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自我的所學(xué)應(yīng)用于理論，進步自我教育教學(xué)的深度和廣度，使自我的思品教

10、學(xué)既有工具性又閃耀人文的光芒。(5)練好過硬的根本功，豐富自我的教育機智，同時注重自我的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收別人修養(yǎng)中的元素，使自我的修養(yǎng)更加立體。樹立自我的職業(yè)理想，并為自我的職業(yè)理想持之以恒的努力。三年目的1、轉(zhuǎn)變老師主角，樹立效勞不一樣種類學(xué)生意識專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。老師這一職業(yè)務(wù)必以教育為旨，促進人的全面開展，我以為只有樹立為學(xué)生效勞的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完好地還給學(xué)生。個性是針對新的招生況，我們?nèi)绾螒?yīng)對。教學(xué)中我將透過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自我的主角行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2、施行行動研究，深化領(lǐng)會課程理念專業(yè)理論研究要和

11、實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進展一項行動研究，以進步自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)理論潛力。3、明確專業(yè)研修方向，建立專業(yè)開展強勢領(lǐng)域4、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐理論是理論的向?qū)?，是專業(yè)開展的根底。近三年，我方案每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識構(gòu)造。個人成長措施：1、讀書-開拓自我的視野讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是老師的精神家園，只有愛讀書的老師，才會從自我的書籍中汲取力量，豐富自我，使自我“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自我的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，明白最前沿的語文理論研究，理解當(dāng)今思

12、品教學(xué)的開展，使自我充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自我的視野，真正實現(xiàn)自我知識的積累，使自我知識的量和面大幅度拓展，深化理解教材之外的思品世界。2、反思-老師成長的必經(jīng)之路。以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自我教學(xué)中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，理解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識，及時總結(jié)自我教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，防止一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，構(gòu)成規(guī)律，進步自我的理論程度，對于教學(xué)中，自我不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣

13、。真正反思自我，在反思中成長自我，實在進步自我的教育教學(xué)程度。3、課堂-老師成長的舞臺。4、研究-不斷提升自我5、修養(yǎng)-豐富自我，做好自我“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡送，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自我最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養(yǎng)，以身作那么，用心努力，構(gòu)成自我良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自我的學(xué)生，用心成長自我的工作。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

14、做一名與時俱進的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴，做好自我，完善自我的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。老師個人年度開展方案我從事教育工作十幾個年頭，在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作方案的根底上，作為一線老師，就應(yīng)時時鍛煉自我，讓自我盡快地成為高素質(zhì)、高程度的人。電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的進步。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的潛力，我深知自我在這個方面有很大缺陷。因此我為自我制定的一年開展目的為：向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、安康的心理、強健的體魄的老師開展、努力。一、總目的：1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，老師職業(yè)

15、道德標(biāo)準(zhǔn)，具備良好的師德，構(gòu)成高尚的人格有一顆進取的心。2、我要認真學(xué)習(xí)閱覽理論書籍，為施行新課改實驗的深化開展尋找理論根底，取長補短，汲取先進的教學(xué)經(jīng)歷。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。3、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點，認真鉆研教材，研究教法，使老師教的最優(yōu)花落實到學(xué)的最優(yōu)化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。4、在教學(xué)理論中探究、反思、及時記錄、小結(jié)。具備必須的教學(xué)科研潛力。5、用心參加校本培訓(xùn)活動，提升個人素質(zhì)。6、促進信息技術(shù)的整合、可以獨立制作教學(xué)課件。7、尊重學(xué)生、賞識學(xué)生，建立師生之間平等、互助的和諧氣氛。二、詳細措施1、用心投身于學(xué)校老師論壇活動中全面推進素質(zhì)教育是根底教育改革和開展的根本

16、任務(wù)。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，根底教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對廣闊老師和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育論壇已開展得如火如荼，為改變觀念，實在投身于新課程改革的浪潮中，真真正正進步教育教學(xué)質(zhì)量，我要用心投身于學(xué)校老師論壇活動中。2、進步自身素質(zhì)，堅持參加學(xué)歷進步的學(xué)習(xí)新課程的施行，老師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，理解學(xué)生開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。3、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會動手制作課件。電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的進步。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的潛力，向45分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑可以起到事半功倍的效果。4、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文作為一線老師，就