小小職業(yè)夢(mèng)想家

1、小小職業(yè)夢(mèng)想家聰明的爸爸知道，所謂的職業(yè)夢(mèng)想，并不是僅僅停留在一個(gè)簡(jiǎn)單的、標(biāo)簽式的概念，而是真的要帶孩子去理解每個(gè)職業(yè)的方方面面，包括貼近地去觀察、感受和體驗(yàn)，這樣，他才能做出更適宜自己的選擇。在美國(guó)，消防員是很多小男孩夢(mèng)想的職業(yè)，可是我們的孩子對(duì)消防員的理解卻少之又少。其實(shí)所有的小男孩在看見閃亮、高大的消防車時(shí)，都會(huì)非常的興奮，對(duì)消防車上的種種奇異工具也是充滿了好奇心，會(huì)特別想知道：消防車?yán)锩媸裁礃?？有些幼兒園可能會(huì)組織孩子去參觀消防隊(duì)。不過內(nèi)容往往很簡(jiǎn)單，甚至不一定能讓孩子們爬進(jìn)消防車?yán)锩婵匆幌隆Ｂ斆鞯陌职謪s有許多方法，讓孩子理解消防車的構(gòu)造和消防員的工作。積木。積木中的消防隊(duì)套裝，可以讓

2、爸爸和孩子一起動(dòng)手，搭建自己的消防車、消防隊(duì)大樓，還有消防栓等相關(guān)設(shè)施，然后參加玩具消防員，身臨其境地來一場(chǎng)“滅火演習(xí)。有創(chuàng)意的爸爸還可以將火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置在如高樓、高速公路甚至海面上，把游戲變得更豐富?？ㄍㄆ?消防員山姆?系列卡通片，展示一支位于海邊小鎮(zhèn)的消防隊(duì)的日常工作狀態(tài)，故事里的消防隊(duì)員不再遙遠(yuǎn)，而是親切、生動(dòng)，生活在我們身邊的人。在這個(gè)系列的卡通片里，孩子將理解到：除了滅火，消防員還有很多其他的工作。 對(duì)職業(yè)理解的擴(kuò)展雖然大家直覺地認(rèn)為消防員的工作就是滅火，但其實(shí)這只是一部分而已。消防員還負(fù)責(zé)：救人不僅在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，還包括在許多其他危險(xiǎn)的情形中，如高樓，有時(shí)候救貓真的有很多小貓爬上高高的

3、樹頂就下不來了，以及清理道路障礙如大樹被臺(tái)風(fēng)刮倒阻擋道路時(shí)、清理環(huán)境污染如油輪泄漏、原油污染海面時(shí)。為這些工作裝備的裝備也各不一樣。這樣一一理解下來，爸爸和孩子都能對(duì)消防員這個(gè)職業(yè)有更加真實(shí)、深化和全面的理解，不再僅僅流于外表概念。天性使然，很多小男孩都希望能成為飛行員，追求速度的刺激和自由自在的感覺。而且看起來真的很帥酷啊，尤其是舊式裝備的飛行員形象：飛行夾克、風(fēng)鏡、頭盔、耳機(jī)、手套全套行頭徹底滿足小男孩對(duì)裝備的終極夢(mèng)想?；蛟S在爸爸的心中，也藏著這樣的愿望。那就和孩子一起做個(gè)飛行夢(mèng)吧！借助想象力，再加上歷史、電影與小說中的場(chǎng)景，即便身處平凡的日常生活場(chǎng)景，隨時(shí)隨地都來一場(chǎng)騰空而起的飛行。最初

4、的飛機(jī)什么樣？借助圖片，爸爸可以帶孩子穿越時(shí)空，來到飛機(jī)被創(chuàng)造出來的年代。有許多人為了心中的飛行夢(mèng)，為了能像鳥兒一樣自由地飛翔于藍(lán)天，而付出了大量的時(shí)間、心血，乃至自己的生命。最早的飛機(jī)看起來是不是跟如今的完全不同？飛行與駕駛的區(qū)別。小男孩會(huì)在奔跑時(shí)張開雙臂：“我飛起來啦！也愛騎自行車風(fēng)馳電掣。但兩者之間是有區(qū)別的：奔跑、騎車、駕駛汽車等等，都是在一個(gè)平面上運(yùn)動(dòng)，而飛行卻是在一個(gè)立體空間中，不僅可以向左或右轉(zhuǎn)彎，還可以向上拉伸、向下俯沖。理解了這點(diǎn)，讓我們?cè)賮硐胂螅耗泷{駛著飛機(jī)掠過一片山地進(jìn)入城市，沖向最高的那棟樓，最后一刻快速拉升，整座城市盡在俯瞰的視野之中當(dāng)代飛行員如何工作？在飛機(jī)剛被創(chuàng)造

5、出來時(shí)，飛行員就是靠自己的雙手和雙腳來完成全部操控工作。不過如今我們乘坐的旅客機(jī)，都已裝備有電子化操控設(shè)備，還提供自動(dòng)駕駛功能，而且與地面保持著實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)。不過這并不是說，對(duì)飛行員的要求降低了，恰恰相反，飛行員需要學(xué)習(xí)、掌握更多的知識(shí)與技能，去讀取各種儀表數(shù)據(jù)，并進(jìn)展準(zhǔn)確分析與判斷。在必要時(shí)，飛行員仍然需要手動(dòng)操作飛機(jī)。從搭積木開始，培養(yǎng)孩子的空間感覺；從布置房間開始，理論人與空間的關(guān)系。但說到建筑師，可介紹的、需要理解的還有很多很多：細(xì)到對(duì)每種建筑材料的理解和運(yùn)用，大到對(duì)整個(gè)外部環(huán)境的融入或碰撞。建筑師所做的事情，就是為我們?cè)O(shè)計(jì)、構(gòu)造出舒適又富有想象力的空間。相比較一些詳細(xì)的職業(yè)，如警察、老師

6、，建筑師看起來有點(diǎn)虛無縹緲，也不是孩子容易注意到并理解的對(duì)象。但正是因此，才更值得爸爸為他介紹，讓他理解到這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵與外延。身邊的建筑。走在城市中，很容易遇見有特色的建筑。不妨停留腳步，帶孩子觀察一番。比方在上海，有好多處建筑大師鄔達(dá)克的作品，假設(shè)繪制一幅地圖，帶孩子一一尋訪，也會(huì)是一次很有趣的小旅行?？纯矗哼@些建筑都是干什么用的？與周圍其他的房子有什么不同？想想：建筑師為什么把它設(shè)計(jì)成這樣？假設(shè)是你，又會(huì)做成什么樣？圖紙與模型。帶孩子去看“建筑之外系列展覽，看看建筑師的手稿、圖紙，那些平面的設(shè)計(jì)圖，是如何變成立體的建筑模型，又如何變成真實(shí)的建筑。風(fēng)格的變化。借助圖片、書本，如?揭秘名建筑

7、?翻翻書，包括在旅行途中隨時(shí)留意本地景觀，去理解在不同時(shí)期、不同地域不同的建筑風(fēng)格。想想：為什么會(huì)建成這樣？可能是原材料的緣故，可能與當(dāng)?shù)貧夂蛴嘘P(guān)，也有可能隱藏著建筑師個(gè)人的夢(mèng)想。前往建筑工地。假設(shè)附近剛好有大樓在施工，帶孩子去看一看。如何打地基，怎樣搭構(gòu)造，墻壁怎么起，屋頂怎么蓋男孩尤其對(duì)那些龐大的機(jī)器感興趣：挖掘機(jī)、鏟土機(jī)、自卸卡車、大吊車、水泥攪拌車。建筑師的精妙設(shè)計(jì)，就是在機(jī)器的轟鳴聲中，在建筑工人滿是塵土的雙手間，被實(shí)現(xiàn)出來的。事實(shí)上，一流的建筑師都曾行走于建筑工地，與建筑工人打成一片，理解建筑施工的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣他們的設(shè)計(jì)才更真實(shí)，也更有把握。 小小“金融家，孩子的財(cái)商教育幾手抓

8、金錢會(huì)相伴人的一生，當(dāng)孩子開始對(duì)錢產(chǎn)生興趣和認(rèn)知的時(shí)候，正是他獨(dú)立自主意識(shí)的開始，所以“錢與“我的概念會(huì)在孩子的認(rèn)知中逐步形成，大概從3歲開始父母就會(huì)遇到此類問題。家長(zhǎng)自身對(duì)于金錢的概念和用途會(huì)直接影響孩子的觀念。在孩子剛開始認(rèn)知世界的時(shí)候，如何對(duì)待金錢的概念和功用是家長(zhǎng)教育的重點(diǎn)。一般來說，兩三歲的寶寶還無法完好認(rèn)知金錢的概念，他們多半是看到了錢上的圖案才發(fā)生興趣，此時(shí)，父母可以因勢(shì)利導(dǎo)、逐步幫助孩子建立金錢概念：使用寶寶能聽懂的語言，輔助一些錢物交換的家庭小游戲，讓孩子認(rèn)知幾種幣值。財(cái)商教育最重要的是要建立符合孩子心理成長(zhǎng)階段的教育目的。 3歲認(rèn)知金錢：識(shí)別錢幣，認(rèn)識(shí)幣值、紙幣和硬幣。 4歲自我意識(shí)：學(xué)會(huì)用錢買自己想要的簡(jiǎn)單物品，如小食品、小文具。 5歲理解錢財(cái)與勞動(dòng)的關(guān)系：錢