復(fù)習(xí)第六單元優(yōu)秀課例

1、_語文_學(xué)科優(yōu)秀課例 主備教師_席瑞妮_ 周次_教學(xué)內(nèi)容本單元以“大?！睘橹黝}，編排了我家住在大海邊海水兩篇主題課文，和“語文天地”。本單元的“金鑰匙”標(biāo)志著學(xué)習(xí)聽讀識字方法的收尾，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握并在以后自覺運(yùn)用這種識字方法。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識生字28個，會寫生字11個，知道帶有“提、橫折鉤、撇折”筆畫的字。 2、背誦我家住在大海邊、海水、大海。 3、認(rèn)識單人旁、三點(diǎn)水、大口框，感受漢字表意的特點(diǎn)。 4、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)理念我根據(jù)新課程“以人為本”、“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅、民主和諧、師生交往互動的教學(xué)關(guān)系。以闖關(guān)游戲使學(xué)生對枯燥的復(fù)習(xí)感興趣，樂

2、于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，達(dá)到鞏固舊知的目的，同時注重“實(shí)效性”，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)得“輕松”。 學(xué)情分析對于一年級的學(xué)生來說，復(fù)習(xí)時枯燥、單調(diào)，沒有樂趣的，這樣的課學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時也是沒有絲毫的復(fù)習(xí)方法和技巧。所以，在復(fù)習(xí)期間，如何讓每一節(jié)課都做到既要務(wù)實(shí)、又要有一定的趣味，是我研究的重點(diǎn)內(nèi)容。教法學(xué)法語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。為讓學(xué)生充分理解本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合一年級學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取游戲教學(xué)法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，樂于學(xué)，勤于思考。在學(xué)法上，新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方

3、式，于是我將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。通過自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開，并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)，真正讓語文教學(xué)的課堂變成學(xué)生的學(xué)堂。教學(xué)流程及每個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖（每個環(huán)節(jié)附時間）一、導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，老師知道你們已經(jīng)學(xué)會了很多的知識，掌握了很多的本領(lǐng)這節(jié)課，咱們就利用你們學(xué)過的知識進(jìn)行一場“知識擂臺”大比拼，好嗎？2、今天，老師要考察的知識就是第六單元的知識。主要從識字、寫字、背誦課文、口語表達(dá)四個方面來考察大家。當(dāng)然，還要考察哪支隊(duì)伍坐姿和寫字姿勢最標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能贏得最后的勝利，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，小學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴，基于這點(diǎn)，

4、開課之初，我首先通過知識擂臺大比拼，營造氣氛，將學(xué)生帶入復(fù)習(xí)課中，進(jìn)而可以使學(xué)生興趣盎然。 時間：1分鐘二、回顧本單元的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主對學(xué)過的知識進(jìn)行回顧，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 時間：1分鐘三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、認(rèn)識生字28個，會寫生字11個，知道帶有“提、橫折鉤、撇折”筆畫的字。 2、背誦我家住在大海邊、海水、大海。 3、認(rèn)識單人旁、三點(diǎn)水、大口框，感受漢字表意的特點(diǎn)。 4、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 時間：1分鐘四、復(fù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)二類字。1、出示二類字師：這是本單元我們要會認(rèn)讀的二類字，要求讀準(zhǔn)字音。下面請同學(xué)們自由讀一讀。開火車讀一讀。2、師：下面請同桌倆互相讀

5、，看誰一字不錯。生互相查讀。教學(xué)流程及每個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖（每個環(huán)節(jié)附時間） 時間：5分鐘（二）復(fù)習(xí)一類字。師：下面我們來到了一個魔幻世界，數(shù)一數(shù)27頁、28頁田字格一共有多少個生字？（11個）這11個字我們要會認(rèn)，會寫。 1、第一關(guān)練筆順。師：進(jìn)入第一關(guān)師，看，這兒有一個魔幻寶盒，快打開看一看，有六個字，再看一看要求，要寫出下面字的筆畫。你們會嗎？指說“為、回、么、住、打、因”的筆畫。2、第二關(guān)知識大考驗(yàn)。寫出帶有下面筆畫的字。 （ ） （ ） （ ） 3、第三關(guān)知識靈活運(yùn)用。寫出帶有下面偏旁的字。 亻（ ）（ ） 囗（ ） （ ） 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用課后生字條自主識字，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體

6、性。學(xué)習(xí)字詞是一年級的重點(diǎn)，采用歸納識字法學(xué)習(xí)字詞，既能擴(kuò)大學(xué)生的識字量，又能鞏固記憶。 時間：12分鐘（三）復(fù)習(xí)課文、口語表達(dá)。1、我會背。師：最后我們來到成長樂園，這里有一棵智慧樹?？礃渖系谝活w星，是“我會背”。背誦我家住在大海邊、海水、大海2、我會寫。師：再來看一看第二顆星，是我會寫，你會寫嗎？、（ ）藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，我家 （ ）在大海邊。海邊有（ ） （ ）亮灣，灣里有條（ ）魚船。船（ ）有（ ）老爺爺，他的故事說不完。、海水海水我 （ ） 你，你（ ） （ ） （ ） 這么藍(lán)？海水笑著來（ ） 教學(xué)流程及每個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖（每個環(huán)節(jié)附時間）答：我的懷里抱著（ ） 。 3、海水海水我 (

7、 ) 你 ， 你( ) ( ) ( ) 這么咸？海水笑著來( ) 答： ( ) ( ) 漁人流了汗。3、我會說。師：來看一看三顆星，是“我會說”。你們會說嗎？ 1、說不完聽不 不 2、我家住在大海邊。 住在 。3、船上有位老爺爺。 有位 。 設(shè)計(jì)意圖：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。教學(xué)中一定要加深學(xué)生對課文的理解與感受，發(fā)揮學(xué)生想象力，發(fā)展學(xué)生的思維，運(yùn)用所學(xué)語言，及時進(jìn)行練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：為了復(fù)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)知識，讓學(xué)生再次鞏固所學(xué)的知識，通過 “讀、寫、背、說”，加深學(xué)生記憶，最終達(dá)到突破教學(xué)重難點(diǎn)的目的。 時間：18分鐘五、總結(jié)。師：擂臺比拼到這就要結(jié)束了，來看一看比分，四個組不分上下。同學(xué)們，這個比賽有意思嗎？要想取得好成績，不但要掌握好知識，還要有好的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們在以后的日子里再接再厲，取得更好的成績。板書設(shè)計(jì) 我家住在大海邊6大