七下語(yǔ)文試卷

1、20152016學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)聯(lián)考語(yǔ)文試卷(考試時(shí)間：120分鐘 滿分：100分 ) 試卷設(shè)計(jì)：高登中學(xué)題號(hào)一二三總分分值26分(一)11分(二)13分(三)10分40分100分得分一、積累與運(yùn)用（26分）1看拼音寫漢字或看漢字寫拼音：（3分） （1）石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛( )而不枯jí( )。 （2）我母親是個(gè)心地善良的婦女，為人慷ki( )大方。 2.下列劃線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（ ）（2分） A.他們此時(shí)已經(jīng)束手無(wú)策，只能走一步看一步了。 B.母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書(shū)的學(xué)力。 C.這位新老師處理問(wèn)題總是左顧右盼，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題用教育理論復(fù)雜化。

2、D.在我看來(lái)，這兩件事的重要性簡(jiǎn)直無(wú)法相提并論。3.下列有關(guān)課文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A海燕一文通過(guò)對(duì)活潑可愛(ài)的小燕子的細(xì)致描繪，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀和熱愛(ài)之情。B鶴群一文細(xì)致描繪了鶴群翱翔空中的美姿，熱情謳歌了團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，友愛(ài)互助的精神。C魯迅自傳概要地記述了作者自己近50年的人生經(jīng)歷，直接或間接地表露了積極的人生態(tài)度和深沉的愛(ài)國(guó)思想。D愛(ài)因斯坦是著名的物理學(xué)家，他從小就聰慧過(guò)人，顯出超凡的天賦，被譽(yù)為“神童”。4.默寫填空：（7分）（1）念天地之悠悠， 。（2） ，小橋流水人家。（3）潮平兩岸闊， 。（4） ，甲光向日金鱗開(kāi)。（5） ，悠然見(jiàn)南山。（6）出淤泥而不染， 。

3、（7）海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，_ _ _，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小皺紋。5綜合實(shí)踐活動(dòng)（7分） 在日復(fù)一日的時(shí)間河流里，節(jié)日就像一個(gè)個(gè)停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤(rùn)歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。 讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。（1）【節(jié)日搜集】很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱。示例千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 節(jié)日： 春節(jié)A、千門開(kāi)鎖萬(wàn)燈明

4、，正月中旬動(dòng)地京。 節(jié)日： B、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 節(jié)日： C、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 節(jié)日： （2）【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物和節(jié)日習(xí)俗。 它從汨羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物： 節(jié)日: 習(xí)俗(寫出兩個(gè)): (1) (2) 。 6名著閱讀。（5分）（1）魯濱遜漂流記的作者是英國(guó)作家_，小說(shuō)采用_人稱按時(shí)間順序來(lái)敘述；在島上魯濱遜救起的俘虜是 ，他后來(lái)成了魯濱遜的仆人。（3分）（2）電視劇組正在籌拍新版魯濱遜漂流記，請(qǐng)你幫助魯濱遜的扮演者把握好角色，演好魯

5、濱遜這個(gè)角色應(yīng)該注意性格上的兩個(gè)特點(diǎn)是：（2分）_ 二、閱讀題（34分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成1619題。（共11分） （甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳， 。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？ （劉禹錫陋室銘） （乙）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！” （選自論語(yǔ)） 注：回：即顏回，孔子的弟子。不堪：無(wú)法忍受。7、在橫線上填空:無(wú)絲竹之亂耳， (1分) 8、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的意思。（4分） （1）有仙則名（ ）

6、（2）斯是陋室：（ ） （3）惟吾德馨：（ ） （4）可以調(diào)素琴：（ ）9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分） 苔痕上階綠，草色入簾青 10、用陋室銘中的句子填空。（1分） 甲文中 “_，_”二句，極交友之妙境。11、劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”。劉禹錫認(rèn)為只要“ ”就能“陋室不陋”，表現(xiàn)了他 的情懷?？鬃又园l(fā)出“賢哉，回也！”的感慨，是因?yàn)槿藗儭安豢捌鋺n”，而顏回卻能夠“ ”。 （3分） （二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（13分）野竹它那被月光照出的瘦影，至今還不時(shí)在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里搖曳。 它那挽住晨霧，托起露水的魚(yú)形葉片，至今仍留給我翠綠的記憶。 貧瘠、干旱、荒涼都不會(huì)使它感到凄苦：

7、雨雪風(fēng)霜無(wú)法改變綠色的性格，年年生長(zhǎng)，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生長(zhǎng)。 農(nóng)家灶膛里的灰燼不就是它嗎？盛菜裝果的筐筐不就是它嗎？池塘里攔魚(yú)的簾子不就是它嗎？禾場(chǎng)上長(zhǎng)柄兒掃帚不就是它嗎？孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎？我手中的毛筆桿兒不就是它嗎？ 默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生長(zhǎng)。 不與大樹(shù)比高低，不與淺草論長(zhǎng)短，不與楠竹爭(zhēng)寵愛(ài)。 人們雖然并未有意栽培它，但，它自個(gè)兒生長(zhǎng)出來(lái)且毫不吝惜地獻(xiàn)身給人們。啊！我夢(mèng)鄉(xiāng)里的瘦影，我翠綠的記憶，讓我用童年時(shí)常吹的“叫叫”用它的管和葉做成的“叫叫”，來(lái)為它吹奏一支小曲吧！ 12寫出文中形容野竹的詞語(yǔ)_ _ 、 、 (至少3個(gè)) （3分）13讀文中畫線的句子后回

8、答。 （3分） 不會(huì)使野竹感到的凄苦的是_ ，無(wú)法改變野竹綠色的性格的是 ，四個(gè)“年年”說(shuō)明了_ _ 。 14仿照文章第4自然段，寫一寫野竹在人們生活中還發(fā)揮著怎樣的作用？（2分） 15文中有一句話十分精練地概括了作者對(duì)野竹的情感，起到提示全文中心的作用，這個(gè)句子是：（2分） 16欣賞句子：“不與大樹(shù)比高低，不與淺草論長(zhǎng)短，不與楠竹爭(zhēng)寵愛(ài)?！闭f(shuō)說(shuō)這句話有怎樣的表達(dá)效果。 （3分） （三）閱讀姚明的成長(zhǎng)之路節(jié)選，完成1720題。（10分）姚明1980年9月12日出生在當(dāng)時(shí)著名的以籃球?yàn)槁殬I(yè)的“亞洲第一夫妻“家里。第一夫妻指的是身高：父親姚志源身高2.08米，母親方鳳娣身高1.88米。但如果說(shuō)姚明

9、的成功都得益于身高，得益于父母的職業(yè)遺傳，那就錯(cuò)了。其實(shí)姚明小時(shí)候?qū)@球并不喜歡，更談不上出色，是父母對(duì)姚明既順其自然又積極引導(dǎo)，不急于求成，不拔苗助長(zhǎng)，尊重他的職業(yè)選擇，對(duì)他進(jìn)行一系列的科學(xué)培養(yǎng)，才讓這顆體壇明星冉冉升起。姚明記憶中的樸素快樂(lè)的童年是在一條今天看起來(lái)又窄又短的公用走廊里度過(guò)的。上海住房緊張，他家住的是那種12平方米加6平方米的一室半型集體宿舍。公用地方小，勢(shì)必多了那種小伙伴間的摩擦。姚明小時(shí)人高馬大，但與同伴玩不但沒(méi)占便宜反而吃虧。一次，鄰家孩子向姚明母親告狀，說(shuō)姚明欺侮他，母親便批評(píng)兒子，姚明也不解釋。后經(jīng)過(guò)了解，母親知道不是這么回事。這時(shí)有鄰居說(shuō)：“姚明這么單純老實(shí)，長(zhǎng)大

10、要吃虧的。“母親則說(shuō)：“我相信姚明以誠(chéng)待人，別人也會(huì)對(duì)他好的?！耙院竽赣H碰到什么事就都先問(wèn)清楚，并經(jīng)常教導(dǎo)姚明為人要寬厚大度，還告誡說(shuō)：“你被別人欺侮，總有講理的地方。千萬(wàn)不要?jiǎng)e人不對(duì)，你也跟著不對(duì)?！案改傅慕逃挂γ鞫睾裰t讓。學(xué)校每次組織春游，他都讓座給弱小的同學(xué)，自己總是站在車后。小學(xué)四年級(jí)時(shí)他長(zhǎng)到了1.70米，先是自己班里的高玻璃窗歸他擦拭，到后來(lái)任何老師、同學(xué)都可以對(duì)他說(shuō)：“姚明，你幫忙擦一下我們教室的高玻璃窗!“他總是樂(lè)意地答應(yīng)，從不斤斤計(jì)較。最后他“承包“了整所學(xué)校所有的高窗戶。這種敦厚善良在球場(chǎng)上也不時(shí)地顯現(xiàn)出來(lái)。姚明小時(shí)候就有很強(qiáng)的榮譽(yù)感，排在隊(duì)伍后面的他在國(guó)歌聲中一臉羨慕地望

11、著前面的少年升旗手將國(guó)旗徐徐升起。這種榮譽(yù)感也是促進(jìn)姚明拼搏的動(dòng)力。姚明9歲那年送他去徐匯區(qū)少體校練籃球，無(wú)非是想沾打球的光考學(xué)校時(shí)加幾分。徐匯區(qū)少體校分尖子、重點(diǎn)、普通三種班。姚明一開(kāi)始在普通班，剛到少體校時(shí)的姚明，除了身高，沒(méi)別的優(yōu)勢(shì)。但他有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)：認(rèn)真。憑著這點(diǎn)，他的天賦一點(diǎn)點(diǎn)得到開(kāi)拓，很快從普通班跳到重點(diǎn)班再到尖子班，不久便成為一顆少年新星進(jìn)入了上海市少體校。父母、老師、教練對(duì)姚明的培養(yǎng)是量體裁衣式的，從單獨(dú)為他設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案到不忙于讓他過(guò)早進(jìn)入NBA，他們不急于求成而又嚴(yán)格要求的科學(xué)方法，都表明了順其自然而又積極引導(dǎo)的策略。正是這些鑄就了他一連串扎實(shí)成長(zhǎng)的足跡：16歲進(jìn)上海男籃

12、，17歲出戰(zhàn)八運(yùn)會(huì)，19歲進(jìn)國(guó)家隊(duì)，21歲被NBA選為狀元秀，成為休斯頓火箭隊(duì)主力。在當(dāng)今世界體壇上，姚明成了中國(guó)體育的代表人物之一，有多少人在呼喚：“姚明，姚明，中國(guó)人，了不起！”這時(shí)的他是多么自豪！17.下列格言，不符合對(duì)文章內(nèi)容感悟的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A.千里之行，始于足下。 B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 C.任何行業(yè)，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。D.父母是孩子的第一任老師。18.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.本文是一篇人物傳記，真實(shí)地反映了姚明的成長(zhǎng)過(guò)程。B.本文以時(shí)間為序，線索分明，層次清晰。C.本文內(nèi)容豐富，在表達(dá)上以描寫為主，語(yǔ)言華麗優(yōu)美，飽含真摯的感情。 D.本文高度評(píng)價(jià)了姚明崇高的人生態(tài)度和深沉的愛(ài)國(guó)思想。19.從文中可看出姚明具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4分） 20. 閱讀本文，聯(lián)系第一千個(gè)球、傷仲永等文章，談?wù)勀銓?duì)一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、成才的看法。（2分） 三、寫作:(40分)21、我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)受到某些事物的影響：也許是你的父母老師，也