七年級上冊《從不同方向看》學(xué)案北師大版

1、七年級上冊從不同方向看學(xué)案北師大版教學(xué)目標(biāo)、 能識別簡單物體的三視圖， 會畫立方體及其簡單組合 的三視圖，能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌巍?、經(jīng)歷“從不同方向觀察物體”的活動過程，發(fā)展學(xué) 生的空間概念和合理的想象；在觀察過程中，初步體會從不 同方向觀察同一物體得到的結(jié)果是不一樣的；讓學(xué)生學(xué)會用 自己的語言、合理清晰地向別人表述自己的思維過程，能畫 出簡單組合物體的三視圖。3、培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)踐、 善于觀察的習(xí)慣,在與他人合作、 交流時(shí)和諧、友好地相處。教材分析重點(diǎn)能畫出簡單組合物體的三視圖難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會用自己的語言、合理清晰地向別人表述自己 的思維過程，能畫出簡單組合物體的三視圖。教具 電

2、腦、投影儀教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課 觀看盲人摸象的故事，提請學(xué)生思考：為什么不同 的盲人得出不同的大象形狀？認(rèn)識物體，當(dāng)然一個十分重要 的方法是看、觀察，那么不同的角度觀察是否也會得到不同 的感受呢？二、觀察實(shí)物、探究新知活動1：教師在展示臺上放置三樣物體（球、水瓶、水 杯），使它們在一條直線上，水瓶在中間，要求學(xué)生坐在自 己的位置上觀察，并說說你實(shí)際看到了什么？并在學(xué)生回答 的基礎(chǔ)上，請學(xué)生思考：同樣的三樣物體，為什么看到的不 是一樣的呢？從而引出課題“從不同方向看” ?；顒?：辨別活動：小華、小彬也和我們一樣在觀察， 你知道四幅圖中哪幅圖是小華看到的？哪幅圖是小彬看到 的嗎（媒體展示

3、圖片） ？學(xué)生口述結(jié)論， 并說出判斷的理由 并適時(shí)地提出新的問題，如“要同時(shí)看到兵乓球、水杯、水瓶，那么我們應(yīng)該站在什么位置呢？活動3：辨別活動： 教師在展示臺上出示正方體、長方體和錐體的幾何模型， 要求學(xué)生思考：（1）在自己的位置上能看到什么，把看到的結(jié)果和同 學(xué)交流一下，你們看到的是否一樣？（2）五幅圖分別是從什么方向上觀察到的結(jié)果？教學(xué)過程教師引導(dǎo)下得出三種視圖的概念，并要求學(xué)生畫三種視 圖。三、想想練練、鞏固提高 圖中的幾何體是由幾個面圍成的？面與面相交成幾條 線？它們是直的還是曲的？解：由4個面圍成；面與面相交成6條線，其中有4條 是直的，2條是曲的.1、分組拼幾何模型，畫一畫組合體的三視圖。2、有一立方體組合模型， 不論從什么方向看都是 “田” 字形，說說它是怎樣組合的。（小組間可以互相合作、交流、觀摩）五、