2022年城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案范文_第1頁(yè)
2022年城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案范文_第2頁(yè)
2022年城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案范文_第3頁(yè)
2022年城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案范文_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2022年城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案范文平店鄉(xiāng)平店小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針,加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度,扎實(shí)做好迎檢工作,確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定義務(wù)教育均衡發(fā)展方案。二、_機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):劉兆安成員:姚豐收,劉玉停,劉天海,楊艷麗,陳靈杰,牛曉穎,劉鳳杰,劉玉華三、具體內(nèi)容和措施(一)充分利用教育均衡發(fā)展這一契機(jī),抓好學(xué)校的軟件和硬件建設(shè),校園環(huán)境進(jìn)一步綠化和美化,實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn)代化,校園環(huán)境一流化。1、逐步建立完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,科學(xué)系統(tǒng)管理各種檔案資料。逐步建全領(lǐng)導(dǎo)、教師責(zé)任落實(shí)制

2、度,爭(zhēng)取做到學(xué)校管理、責(zé)任分工明確到位,達(dá)到無(wú)縫覆蓋,不留死角。2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的管理,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和新的課程改革。3、制訂學(xué)校章程,使學(xué)校各項(xiàng)工作的開展有法可依。4、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè),使師生人人能夠接觸現(xiàn)代信息技術(shù),學(xué)習(xí)到高新科學(xué)知識(shí)。5、努力更新添置圖書、添置教學(xué)設(shè)施。6、更新辦公設(shè)備和學(xué)生課桌凳。7、努力做好學(xué)校安全工作,確保無(wú)發(fā)生重大安全責(zé)任事故。8、合理規(guī)劃校園。爭(zhēng)取使我校整體布局趨于合理,教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完善。(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革,全面提高教育質(zhì)量全面貫徹黨的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發(fā)展。1、探索

3、德育工作途徑,將學(xué)生培養(yǎng)成具有人文精神(舉止文明、有責(zé)任感和愛心)、具有創(chuàng)新意識(shí)的孩子。設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境,讓學(xué)生耳濡目染,潛移默化,在動(dòng)情中養(yǎng)成品行。2、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué),發(fā)展智力,增強(qiáng)能力,切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),確立以人為本的新理念,不斷改革課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、自立學(xué)習(xí)的精神。要面對(duì)全體學(xué)生,重視對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量的全面提高。3、全面實(shí)施中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)體育教育,認(rèn)真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課,積極開展體育活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使全體學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)基本符合要求。4、積極開展興趣小組活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)

4、新精神,讓學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)得到充分展示。(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),努力實(shí)施名師工程著力打造一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過(guò)硬、富于開拓精神的干_伍和一支觀念超前、師德高尚、有強(qiáng)烈責(zé)任感和較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧團(tuán)結(jié)教師群體。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干_伍建設(shè),做到思想上要有活力,工作上要有創(chuàng)新力,管理上要有凝聚力。成為“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”的好班子。2、強(qiáng)化師德建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,加大骨干教師的培養(yǎng)力度,形成競(jìng)爭(zhēng)、合作、進(jìn)取的良好氛圍和激勵(lì)機(jī)制,形成樂(lè)于奉獻(xiàn)、富有特色、積極反思、合作研究教師群體。3、教師學(xué)歷要求在近兩年內(nèi)全部達(dá)到高層次學(xué)歷。鼓勵(lì)和督促教師積極參加各種形式的文化進(jìn)修,努力為教師創(chuàng)造條件

5、和提供方便。(四)加強(qiáng)學(xué)校管理,創(chuàng)建和諧校園1、以人為本,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)。使學(xué)校形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的濃厚氛圍。2、和諧管理,加強(qiáng)辦學(xué)資源的整合與優(yōu)化。初步形成制度與人文、繼承與創(chuàng)新、共性與特色、民主與集中、穩(wěn)定與發(fā)展相匹配的和諧管理思想,以促進(jìn)學(xué)校全面、可持續(xù)的發(fā)展。3、全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,通過(guò)強(qiáng)化常規(guī)管理,提升各項(xiàng)工作的規(guī)范化程度,使學(xué)校各項(xiàng)管理工作做到有章可循,有法可依,真正實(shí)現(xiàn)依法治校,依法治教。4、建設(shè)學(xué)習(xí)型_。要注重學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),促使教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,做學(xué)習(xí)型教師。要建立教師學(xué)習(xí)制度,努力形成學(xué)習(xí)氛圍。5、加強(qiáng)安全管理,確保穩(wěn)定發(fā)展。全體教職工要牢固樹立安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想。建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。制訂好學(xué)校各項(xiàng)安全工作的應(yīng)急預(yù)案,切實(shí)抓好校舍、消防、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等各項(xiàng)工作的管理,認(rèn)真排查、消除隱患,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。6、推行校務(wù)公開,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化。四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論