類人員安全生產(chǎn)技術(shù)培訓

1、編輯ppt安全生產(chǎn)概述安全生產(chǎn)概述安全生產(chǎn)概述長沙市建設教育培訓中心2010年8月17日 辭海中將“安全生產(chǎn)”解釋為：為預防生產(chǎn)過程中發(fā)生人身、設備事故，形成良好勞動環(huán)境和工作秩序而采取的一系列措施和活動。 長沙市建設教育培訓中心2010年8月17日 中國大百科全書中將“安全生產(chǎn)”解釋為：旨在保護勞動者在生產(chǎn)過程中安全的一項方針，也是企業(yè)管理必須遵循的一項原則，要求最大限度地減少勞動者的工傷和職業(yè)病，保障勞動者在生產(chǎn)過程中的生命安全和身體健康。 長沙市建設教育培訓中心2010年8月17日 后者將安全生產(chǎn)解釋為企業(yè)生產(chǎn)的一項方針、原則和要求，前者則解釋為企業(yè)生產(chǎn)的一系列措施和活動。根據(jù)現(xiàn)代系統(tǒng)安

2、全工程的觀點，上述解釋只表述了一個方面，都不夠全面。 概括地說，安全生產(chǎn)是為了使生產(chǎn)過程在符合物質(zhì)條件和工作秩序下進行的，防止發(fā)生人身傷亡和財產(chǎn)損失等生產(chǎn)事故，消除或控制危險、有害因素，保障人身安全與健康、設備和設施免受損壞、環(huán)境免遭破壞的總稱。 長沙市建設教育培訓中心2010年8月17日 眾所周知，企業(yè)規(guī)章制度中有關(guān)安全生產(chǎn)的條文，是用眾所周知，企業(yè)規(guī)章制度中有關(guān)安全生產(chǎn)的條文，是用鮮血和生命換來的教訓，它反映了生產(chǎn)過程中的客觀規(guī)律，鮮血和生命換來的教訓，它反映了生產(chǎn)過程中的客觀規(guī)律，誰也不能隨心所欲地違反，否則，就要受到客觀規(guī)律的懲誰也不能隨心所欲地違反，否則，就要受到客觀規(guī)律的懲罰。然而

3、在實際生產(chǎn)現(xiàn)場，員工的違章現(xiàn)象，卻屢禁不止。罰。然而在實際生產(chǎn)現(xiàn)場，員工的違章現(xiàn)象，卻屢禁不止。大量事實證明，違章不但制約了企業(yè)的生產(chǎn)，而且還危害大量事實證明，違章不但制約了企業(yè)的生產(chǎn)，而且還危害員工的生命安全。事故統(tǒng)計表明，員工的生命安全。事故統(tǒng)計表明，70%的事故是由于違章的事故是由于違章指揮或違章作業(yè)造成的，因此，杜絕違章現(xiàn)象是企業(yè)預防指揮或違章作業(yè)造成的，因此，杜絕違章現(xiàn)象是企業(yè)預防事故發(fā)生的重要手段。事故發(fā)生的重要手段。長沙市建設教育培訓中心2010年8月17日企業(yè)員工違章操作行為的主要表現(xiàn)企業(yè)員工違章操作行為的主要表現(xiàn)（1）主觀心理因素）主觀心理因素 1、 自我表現(xiàn)好勝心態(tài)。自我表

4、現(xiàn)好勝心態(tài)。個別員工認為自己技術(shù)比較高，喜歡在別個別員工認為自己技術(shù)比較高，喜歡在別人面前人面前“露一手露一手”，表現(xiàn)一下自己的能力，愛虛榮，這樣的人往往，表現(xiàn)一下自己的能力，愛虛榮，這樣的人往往會發(fā)生違章操作。會發(fā)生違章操作。2、 麻痹僥幸心理。麻痹僥幸心理。有這種毛病的人往往不接受有這種毛病的人往往不接受“不怕一萬，就怕不怕一萬，就怕萬一萬一”的經(jīng)驗教訓。是重復事故的思想根源所在。在這種心理狀態(tài)的經(jīng)驗教訓。是重復事故的思想根源所在。在這種心理狀態(tài)下，個別員工認為偶爾違章不會產(chǎn)生什么后果，或著認為別人也這下，個別員工認為偶爾違章不會產(chǎn)生什么后果，或著認為別人也這樣做而沒有出事，因此，無視有關(guān)

5、的操作規(guī)程，麻痹大意、無視警樣做而沒有出事，因此，無視有關(guān)的操作規(guī)程，麻痹大意、無視警告，不按操作規(guī)程辦事。告，不按操作規(guī)程辦事。3、馬虎敷衍，固執(zhí)。馬虎敷衍，固執(zhí)。有的員工工作不經(jīng)心，我行我素，將崗位安有的員工工作不經(jīng)心，我行我素，將崗位安全責任制、崗位操作規(guī)程扔在腦后，把領(lǐng)導的忠告和同事的提醒當全責任制、崗位操作規(guī)程扔在腦后，把領(lǐng)導的忠告和同事的提醒當作作“耳旁風耳旁風”，一意孤行。，一意孤行。長沙市建設教育培訓中心2010年8月17日4、懶惰蠻干，貪圖方便。懶惰蠻干，貪圖方便。有的員工工作時不愿多出力，耍小聰明，有的員工工作時不愿多出力，耍小聰明，總想走捷徑，操作時投機取巧，圖一時方便，

6、結(jié)果造成違章操作。總想走捷徑，操作時投機取巧，圖一時方便，結(jié)果造成違章操作。5、玩世不恭，逆反心理。玩世不恭，逆反心理。由于社會、家庭等方面的壓力，以及管由于社會、家庭等方面的壓力，以及管理方法、教育方法欠妥或操作環(huán)境不良，使少數(shù)員工產(chǎn)生逆反心理，理方法、教育方法欠妥或操作環(huán)境不良，使少數(shù)員工產(chǎn)生逆反心理，領(lǐng)導在時我注意，領(lǐng)導不在時我隨意，甚至產(chǎn)生對抗行為。領(lǐng)導在時我注意，領(lǐng)導不在時我隨意，甚至產(chǎn)生對抗行為。長沙市建設教育培訓中心2010年8月17日2）客觀因素影響）客觀因素影響 1、安全意識差。安全意識差。有不少員工認為安全工作是安全員的事，與自己有不少員工認為安全工作是安全員的事，與自己無

7、關(guān)，漠視安全。這種人安全意識淡薄，自我保護意識差，而且不無關(guān)，漠視安全。這種人安全意識淡薄，自我保護意識差，而且不愿參與各種安全活動。愿參與各種安全活動。2、安全責任心不強，工作不負責任。安全責任心不強，工作不負責任。有些員工接受過安全教育和有些員工接受過安全教育和培訓，對自己的工作對象、設備、性能、狀況及操作規(guī)程都比較熟培訓，對自己的工作對象、設備、性能、狀況及操作規(guī)程都比較熟悉，但在實際工作中，卻缺乏對企業(yè)財產(chǎn)、對他人生命負責的態(tài)度，悉，但在實際工作中，卻缺乏對企業(yè)財產(chǎn)、對他人生命負責的態(tài)度，往往明知故犯，違章操作。往往明知故犯，違章操作。3、缺乏安全教育意識。缺乏安全教育意識。多年來，企

8、業(yè)一直把抓好員工的安全教育多年來，企業(yè)一直把抓好員工的安全教育作為基礎(chǔ)工作來抓，入廠作為基礎(chǔ)工作來抓，入廠“三級三級”安全教育、特種作業(yè)人員培訓等。安全教育、特種作業(yè)人員培訓等?？偟膩碚f活動開展了，但實際收效并不理想?？偟膩碚f活動開展了，但實際收效并不理想。4、安全監(jiān)督不夠。安全監(jiān)督不夠。對一些習慣性違章現(xiàn)象熟視無睹，有一些安全對一些習慣性違章現(xiàn)象熟視無睹，有一些安全員遇事總覺得與違章者比較熟，不好意思管，對一些嚴重違章現(xiàn)象員遇事總覺得與違章者比較熟，不好意思管，對一些嚴重違章現(xiàn)象存在漏查或查處力度不夠的情況。特別是在生產(chǎn)任務重、時間緊的存在漏查或查處力度不夠的情況。特別是在生產(chǎn)任務重、時間緊

9、的情況下，一味強調(diào)按時完成任務，從而使部分員工滋生了忽視安全情況下，一味強調(diào)按時完成任務，從而使部分員工滋生了忽視安全的習慣和心態(tài)。的習慣和心態(tài)。長沙市建設教育培訓中心2010年8月17日事故發(fā)生的主要原因事故發(fā)生的主要原因 發(fā)生事故，其原因多方面的，除自然災害外，主要有以下幾方發(fā)生事故，其原因多方面的，除自然災害外，主要有以下幾方面原因；面原因；1、設計上的不足；設計上的不足；平面布置不合理，安全距離不附合要求，施工平面布置不合理，安全距離不附合要求，施工工藝不成熟，從而給生產(chǎn)帶來難以克服的先天性的隱患。工藝不成熟，從而給生產(chǎn)帶來難以克服的先天性的隱患。2、設備上的缺陷；設備上的缺陷；如設備

10、上考虛不周，材質(zhì)選擇不當，制造安如設備上考虛不周，材質(zhì)選擇不當，制造安 裝質(zhì)量低劣，缺乏維護及更新等。裝質(zhì)量低劣，缺乏維護及更新等。3、操作上的錯誤；操作上的錯誤；如違反操作規(guī)程，操作錯誤，不遵守安全規(guī)如違反操作規(guī)程，操作錯誤，不遵守安全規(guī) 章制度等。章制度等。4、管理上的漏洞；管理上的漏洞；如規(guī)章制度不健全，人事管理上的不足，工人如規(guī)章制度不健全，人事管理上的不足，工人缺乏培訓教育，作業(yè)環(huán)境不良，領(lǐng)導指揮不當?shù)取Ｈ狈ε嘤柦逃?，作業(yè)環(huán)境不良，領(lǐng)導指揮不當?shù)取?、不遵守勞動紀律；不遵守勞動紀律；對工作不負責任，缺乏主人翁責任感等。對工作不負責任，缺乏主人翁責任感等。長沙市建設教育培訓中心2010年8月17日安全管理人員的職責是什么？安全管理人員的職責是什么？1、協(xié)助制定本單位、本項目安全管理規(guī)章制度。2、開展日常檢查，協(xié)助組織開展定期檢查，及時消除安全隱患。3、定期組織開展安全教育和培訓。4、落實各項安全設置的驗收。5、協(xié)助驗證安全物資、設備，查驗特殊工種持證上崗。長沙市建設教育培訓中心201