高中必修1化學(xué)實驗題(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高一化學(xué)第一學(xué)期實驗題匯總1、下圖是實驗室制取純凈干燥氯氣的裝置 (1)圖中有 處錯誤,分別為A B C D E (2)分液漏斗中應(yīng)加入(填代號) A.稀HNO3 B.H2O C.濃HCl D.稀HCl 圓底燒瓶中應(yīng)加入(填代號) A.濃H2SO4 B.MnO2固體 C.KmnO4固體 (3)寫出制氣裝置中濃HCl與MnO2反應(yīng)的方程式 (4)用雙線橋標出(3)中反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移情況 (5)標準狀態(tài)下若有VLCl2生成,則被氧化的nHCl mol2、 紅熱的銅絲在氯氣里 ,使集氣瓶中充滿 ,這種煙實際上是 ,反應(yīng)為 ,CuCl2溶于少量水后,溶液呈 .3、 新制的氯水顯

2、 色，說明氯水中有 分子存在。向氯水中滴入幾滴AgNO3溶液，立即有 生成，說明氯水中有 存在。藍色石蕊試紙遇到氯水后，首先變紅，但很快又褪色，這是因為 。氯水經(jīng)光照后，黃綠色消失，并放出無色的 氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。4、實驗室用2.0 mol/L NaCl溶液配制100mL 0.50 mol/L NaCl溶液。（1）配制上述溶液，需要2.0 mol/L NaCl溶液 mL。（2）配制上述溶液除需要玻璃棒、膠頭滴管外，還需要的儀器有 、 、 。（3）配制過程中出現(xiàn)以下情況，對所配溶液濃度有何影響（填“偏高”“偏低”“不變”）沒有洗滌燒杯和玻璃棒。 。定容時俯視容量瓶的刻度線。 。如果加水

3、超過了刻度線，取出水使液面恰好到刻度線。 。5、 請利用下列裝置及試劑組裝一套裝置。其流程是，先制取純凈干燥的Cl2（不收集），后試驗干燥的Cl2和潮濕的Cl2有無漂白性。試回答：（1）按氣體從左向右流向?qū)⒏餮b置依次連接起來（填接口標號）： a 接 ， 接 ， 接 ， 接 ， 接 。（2）燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）D裝置的作用是 ，E裝置的作用是 ，F(xiàn)裝置的作用是 。（4）C瓶中的現(xiàn)象是 ，B瓶中的現(xiàn)象是 。以上事實說明起漂白作用的物質(zhì)是 。6、根據(jù)如下裝置回答問題：（1）A中的現(xiàn)象是_（2）B中出現(xiàn)渾濁，寫出反應(yīng)的離子方程式_（3）C中收集的氣體是 7、現(xiàn)用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制

4、氯氣，再用銅粉和氯氣制取少量CuCl2 ，其實驗流程示意圖如下：上圖中“”表示氣流方向。請完成下列填空。（1）A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（2）C中選用的試劑是 。（3）D中的化學(xué)方程式為 。（4）若E中的試劑只能從下列物質(zhì)中選擇：KOH溶液、純水、KMnO4溶液、稀鹽酸、濃硫酸，飽和石灰水，你認為應(yīng)選擇的試劑是 ，吸收反應(yīng)的離子方程式是 。8、右圖是加熱分解碳酸氫鈉的實驗裝置圖。（1）試管中可觀察到的現(xiàn)象是 有關(guān)反應(yīng)的離子方程式 （2）試管中不再出現(xiàn)氣泡時，停止實驗的正確操作是 （3）證明試驗中碳酸氫鈉已完全分解的方法是 （4）實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)燒杯中又重新變成透明澄清的溶液，寫出燒杯中發(fā)生

5、的反應(yīng)的離子方程式 9、化學(xué)課本中有許多實驗，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過實驗去探究化學(xué)規(guī)律。（1）為了探究鈉跟非金屬的反應(yīng)，課本中設(shè)計了實驗2-2：觀察用刀切開的鈉的表面所發(fā)生的變化。把一小塊鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗中我們可以觀察到多種現(xiàn)象，獲得多種結(jié)論，從鈉的化學(xué)性質(zhì)角度你認為在這個實驗中可得出的主要結(jié)論是_。（2）為了探究鈉跟水的反應(yīng)，高一化學(xué)教材中設(shè)計了如下兩個實驗：實驗2-3：向一個盛有水的小燒杯里滴入幾滴酚酞試液，然后把黃豆大的一塊鈉投入小燒杯中。實驗2-4：切一塊綠豆大的鈉，用鋁箔（事先用針剌一些小孔）包好，再用鑷子夾住，放在試管口下，用排水法收集氣體。待試管中氣體集滿時，

6、小心取出試管把試管口向下移近酒精燈火焰，檢驗生成的氣體。根據(jù)實驗2-3現(xiàn)象可判斷，鈉跟水反應(yīng)后的產(chǎn)物之一是_，根據(jù)實驗2-4現(xiàn)象判斷，鈉跟水反應(yīng)的產(chǎn)物之一是_，綜合起來可得出鈉跟水反應(yīng)的離子方程式為2Na+2H2O=2Na+2OH-+H2。10、某食鹽樣品中混有NaBr雜質(zhì)，為了測定該食鹽樣品的純度，可設(shè)計實驗過程如圖1所示： 圖1 閱讀上述實驗過程，完成下列填空： （1）請你從圖2中選用四個裝置（可重復(fù)使用）來完成向溶液A中通人過量Cl2的實驗， 將所選裝置的選項字母填人方框，并在括號中寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品； （A） （B） （C） （D） 圖2C （ ） （飽和食鹽水） （溶液A） （

7、 ）（2）為了證明溶液D中幾乎不存在Br-，可選用的試劑為 （ ）（A）碘水 （B）淀粉碘化鉀溶液 （C）新制氯水 （D）食鹽水（3）依據(jù)圖1在萃取操作中應(yīng)選取的有機溶劑為 （ ）（A）酒精 （B）苯 （C）四氯化碳 （D）汽油（4）加熱蒸發(fā)溶液D時，除需帶有鐵圈的鐵架臺、坩堝鉗和火柴外，還必須用到的儀器有 、 、 。11、用98%（密度為1.84gcm-3）的濃硫酸配制250mL1molL-1稀硫酸，請按要求填空：（1）下列各步實驗操作順序不對，正確順序應(yīng)為（寫序號）_。取用約30mL蒸餾水洗滌燒杯_次，洗滌液沿_注入_中，并振蕩。將量取得的濃硫酸沿_慢慢注入盛有約50mL的水的_里，并不斷

8、攪拌。將已冷卻的硫酸溶液沿_注入_mL的_中。把容量瓶蓋緊，再振蕩搖勻。改用_加入蒸餾水，使溶液凹池液面恰好與刻度線相切。繼續(xù)往_中小心加水直到液面接近刻度_cm處。（2）在配制過程中，下列情況引起物質(zhì)的量濃度偏高的是_（填序號）向容量瓶中傾倒溶液，有少量溶液流到瓶外沒有將洗滌液注入容量瓶用量筒量取濃硫酸時，仰視量筒進行讀取俯視觀察容量瓶刻度線12、在實驗中用MnO2與濃鹽酸制取干燥純凈的Cl2。某學(xué)生設(shè)計的實驗裝置如圖所示，B 中為濃H2SO4，C中為水（或飽和食鹽水）（1）指出此裝置圖的錯誤，并加以改正（可不填滿，也可以補充）。_ _ _ _中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_（2）水（或飽和食鹽水）的

9、作用是_。 濃H2SO4的作用是_。（3）E中盛有的液體是_，其作用是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_.（4）如何判斷Cl2已收集滿：_13、某課外活動小組模擬呼吸面具中的原理（過氧化鈉與潮濕CO2反應(yīng)），設(shè)計用下圖的儀器來制取O2，并測量O2的體積。圖中量氣裝置E是由甲、乙兩根玻璃管組成，它們用橡皮管連通，并裝入適量水，甲管有刻度（050mL），供量氣用；乙管可上下移動，以調(diào)節(jié)液面高低，實驗室可供選用的藥品還有：稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水。試回答：（1） 上述裝置的連接順序是（填接口編號）_（2） 裝置C中放的反應(yīng)物是_和_（3） 裝置A的作用是_裝置B的作用是_14、在學(xué)生已經(jīng)知道

10、氯水的成分后，老師在課堂上演示了一個趣味實驗：把一朵帶露的紅玫瑰放到盛有干燥氯氣的集氣瓶中。紅玫瑰很快變成“白”玫瑰。學(xué)生對此進行了猜測。 猜測一：氯氣具有漂白性，能使紅玫瑰褪色猜測二：氯氣與玫瑰上的水分作用，產(chǎn)生的鹽酸使紅玫瑰褪色(1)(2分)你認為哪種猜測是正確的?如果你不同意以上兩種猜測，請給出你的猜測。 (2) (4分)請你設(shè)計實驗方案，證明你的觀點提供的實驗用品有：帶露的玫瑰、風(fēng)干的玫瑰、：鹽酸、干燥的氯氣、氯水、蒸餾水，儀器自選。實驗方案： 15、過氧乙酸(cH3C000H)是預(yù)防“非典”常用的一種具有強氧化性的高效消毒劑，工業(yè)品過氧乙酸的質(zhì)量分數(shù)為15、密度為115gcm3，使用

11、過氧乙酸消毒劑時通常先用水稀釋工業(yè)品過氧乙酸，然后用噴霧法對空氣與地面進行消毒。(1)工業(yè)品過氧乙酸的物質(zhì)的量濃度為 mol/L。(2)如果你想在家配制500mLO05molL的過氧乙酸溶液，你想向?qū)嶒炇疑暾埖膬x器有：燒杯、量筒、玻璃棒及 、 。(3)在配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時，下列情況會導(dǎo)致結(jié)果偏高的是 A溶解后所用玻璃棒未洗凈 B定容時俯視液面 C定容時加蒸餾水超過了刻度線 D容量瓶中原有少量蒸餾水(4)過氧乙酸易分解，要避光保存。用噴霧法消毒，過氧乙酸半小時內(nèi)會完全分解成乙酸(CH3COOH)及一種常見的氣體單質(zhì)，過氧乙酸分解的化學(xué)方程式是 , 500mLO.5molL的過氧乙酸完全

12、分解產(chǎn)生的氣體單質(zhì)在標準狀況下的體積是 L。16、據(jù)報載，廣州一家庭主婦在家中打掃衛(wèi)生，為了獲得更強的去污能力，把潔廁靈與漂白粉等洗滌用品混用，結(jié)果導(dǎo)致氯氣中毒死亡。潔廁劑是用鹽酸勾兌成的。 (1)如果你不慎把浩廁劑與漂白粉等混用，你判斷密氯氣逸出的理由是： 。如果你不逃離現(xiàn)場，、那么你打算采取的措施是。(假設(shè)室內(nèi)有NaHC03溶液、肥皂水、水、NaBr溶液、NaOH溶液等) （2）請寫出潔廁劑與漂白粉混合產(chǎn)生氯氣的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)中氧化劑是 (用化學(xué)式表示)，若反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)是1204×l023，則被氧化的HCI的質(zhì)量是 g17、將少量稀鹽酸滴加到盛有碳酸鈣的U形管(右下圖

13、)中，可觀察到U形管中的脫脂棉劇烈燃燒。(1)稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的離子方程式是 (2)從脫脂棉的燃燒可以推出Na202與C02反應(yīng)的結(jié)論是a、 b、 (3)Na202與C02反應(yīng)的方程式是 。還原劑是 18、下圖表示在沒有通風(fēng)櫥收集純凈的氯氣時設(shè)計的裝置圖，圖中a、b是可控制的彈簧鐵夾。氯氣在飽和氯化鈉溶液中的溶解度較小。，(1)儀器A的名稱是 。(2)水槽中應(yīng)盛放的液體是 燒杯中盛放的液體是 (3)燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 (4)簡述操作過程：(剛產(chǎn)生氯氣)在收集氯氣之前，應(yīng) 。當氯氣收集完畢時應(yīng) 。19、某學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)的課程中選定的課題是：測定能使帶火星木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)的最小值。實驗步驟如下： 取5-6只集氣瓶，用量筒裝水分別測定它們的容積并標記： 向集氣瓶中分別裝入其總?cè)莘e的10、20、30、40、50的水，并用毛玻璃蓋住，依次編號為l、2、3、4、5； 向大試管中加入1：10(質(zhì)量比)的Mn02和KCl03的混合物，加熱使其反應(yīng)，分別用排水集氣法將上述1-5號瓶中水排去： 將帶火星的木條依次插入1-5號瓶中，觀察并記錄現(xiàn)象，列入下表： 集氣瓶號 1 2 3 4 5木條火星的狀況 微亮 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 請回答下列問題： (1)用排水集氣法收得氧氣后，3號瓶中氧氣的體積分