秋天的懷念崔凌云

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、解決生字詞，理解課文內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物的方法，感受文中母親形象。 3、體會(huì)文中景物描寫(xiě)的作用。 4、學(xué)會(huì)在逆境中勇敢面對(duì)人生。史鐵生 當(dāng)代著名作家。1951年生于北京，1967年畢業(yè)于清華附中。1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶(hù)1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠(chǎng)工作。1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)法學(xué)教授及其夫人，其后陸續(xù)發(fā)表了我們的角落在一個(gè)冬天的晚上、山頂上得傳說(shuō)等小說(shuō)。其中我的遙遠(yuǎn)的清平灣和奶奶的星星分別獲得1983年和1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。除小說(shuō)外，還有我與地壇、秋天的懷念等散文作品，近年又出版了病隙碎筆等作品，均引起了較大反響。史鐵生：史鐵生：我們?yōu)槭疯F生

2、一生而可歌可泣 活到最狂妄的年齡， 1972年，21歲的他因病癱瘓，卻忽的殘廢了雙腿，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。 兩條腿癱瘓后的最初幾年，他找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 他寫(xiě)的他寫(xiě)的我與地壇我與地壇被公認(rèn)為被公認(rèn)為中國(guó)近中國(guó)近5050年最優(yōu)秀的散文之一。年最優(yōu)秀的散文之一。 2002 2002年，他獲得華語(yǔ)文學(xué)年，他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的作家之現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的作家之一一聽(tīng)讀課文：聽(tīng)讀課文： 1.1.聽(tīng)準(zhǔn)生字新詞的讀音，認(rèn)清字形、聽(tīng)準(zhǔn)生字新詞的讀音，認(rèn)清字形、理解意義；理解意義； 2.2.聽(tīng)懂內(nèi)容，劃出最讓你感動(dòng)的語(yǔ)

3、句，聽(tīng)懂內(nèi)容，劃出最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句，思考是什么原因讓你產(chǎn)生了共鳴。思考是什么原因讓你產(chǎn)生了共鳴。癱瘓（ ）暴躁（ ）侍弄（ ） 整宿（ ） 憔悴（ ）絮絮叨叨（ ）憔悴：爛漫：喜出望外：絮絮叨叨：tn hunbo zosh nngzhng xiqio cuxxdodo黃瘦，臉色不好。色彩鮮艷、明亮。出乎意料的高興。說(shuō)話(huà)啰嗦。 雙腿癱瘓后，雙腿癱瘓后，“我我”是怎樣的狀態(tài)？是怎樣的狀態(tài)？ 望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì) 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁猛地把手邊的東西摔向四周的

4、墻壁 媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說(shuō)媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說(shuō) 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得雙腿癱瘓后，我的脾氣變得不，我不去！我活著有什么勁！不，我不去！我活著有什么勁！請(qǐng)讀下面的文,體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的情狀 在那段日子里在那段日子里那是好幾年長(zhǎng)的一段日子，那是好幾年長(zhǎng)的一段日子，我想我一定使母親作過(guò)了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來(lái)我想我一定使母親作過(guò)了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)：沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你為我想想你為我想想”。事實(shí)上我也真的。事實(shí)上我也真的沒(méi)為她想過(guò)。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來(lái)不及沒(méi)為她想過(guò)。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來(lái)不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，

5、一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無(wú)法代替；她想，只要兒子能活不是兒子，可這事無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個(gè)人不能僅下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子終能找到。條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保

6、證她的兒子終能找到。 這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。1 1、找出文中描寫(xiě)母親、找出文中描寫(xiě)母親動(dòng)作，語(yǔ)言動(dòng)作，語(yǔ)言和神態(tài)和神態(tài)的詞句，用不同的符號(hào)標(biāo)的詞句，用不同的符號(hào)標(biāo)出，并圈出重點(diǎn)詞，然后小組一出，并圈出重點(diǎn)詞，然后小組一起交流學(xué)習(xí)成果。起交流學(xué)習(xí)成果。 （1）這時(shí)，母親就這時(shí)，母親就悄悄悄悄地地躲躲出去，在出去，在我看不見(jiàn)的地方我看不見(jiàn)的地方偷偷偷偷地地注意注意著我的動(dòng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄悄悄地進(jìn)地進(jìn)來(lái)，來(lái)，眼圈紅紅眼圈紅紅地看著我。（品味地看著我。（品味“悄悄悄悄”，“偷偷偷偷”） （2）當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，

7、她又）當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地悄悄地進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地眼圈紅紅地看著我?？粗?。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸强偸沁@么說(shuō)。這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。弄的那些花都死了?！安?，我不去！不，我不去！”我我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我我活著有什么勁！活著有什么勁！”母親母親撲撲過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)抓抓住我的手，住我的手，忍忍住哭住哭聲說(shuō)：聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活兒活，好好兒活” （品味（品味“撲撲”

8、，“抓抓，“忍忍”） （3）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉刷刷拉拉”地飄落。母地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，親進(jìn)來(lái)了，擋擋在窗前在窗前：“北海的菊花北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。開(kāi)了，我推著你去看看吧?！?擋住的擋住的是兒子是兒子煩躁的煩躁的情緒和情緒和對(duì)生活對(duì)生活的絕望的絕望 （4）她）她憔悴憔悴的臉現(xiàn)出的臉現(xiàn)出央求央求般的神色。般的神色?！笆彩裁磿r(shí)候？么時(shí)候？”“”“你要是愿意，就明天你要是愿意，就明天？”她她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂煤冒桑兔魈?。吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐一

9、會(huì)兒坐下，一會(huì)地站起下，一會(huì)地站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。” （5 5）她也）她也笑笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去看完菊花，咱們就去仿膳仿膳，你小時(shí)候最?lèi)?ài)，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)個(gè)”她她忽然不說(shuō)了忽然不說(shuō)了。對(duì)于。對(duì)于“跑跑”和和“踩踩”一一類(lèi)的字眼兒，她比我還類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感敏感。她又悄悄地出去了。她又悄悄地出去了。（聚焦（聚焦“笑笑”，“敏感敏感” ”

10、透過(guò)這幾個(gè)字，你看透過(guò)這幾個(gè)字，你看出了什么？）出了什么？）身患絕癥身患絕癥 病入膏肓病入膏肓面對(duì)病兒面對(duì)病兒 關(guān)懷備至關(guān)懷備至2、當(dāng)時(shí)，母親的自身狀況怎樣??？3、母親深受苦楚，她是怎樣一位母親？有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎？有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎？有沒(méi)有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒(méi)有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 有沒(méi)有大聲呼喊我活著什么勁！有沒(méi)有大聲呼喊我活著什么勁！沒(méi)有！沒(méi)有！沒(méi)有！沒(méi)有！沒(méi)有！沒(méi)有！ 可知：可知：試想：試想： 母親自己要做母親自己要做堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的母親，也要讓兒子成為的母親，也要讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的兒子。的兒子。 母親是秋天去世的，母親是秋天去世的，“我我”深切懷念

11、母親對(duì)深切懷念母親對(duì)“我我”的愛(ài)。的愛(ài)。 秋天里去看菊花，是母親對(duì)秋天里去看菊花，是母親對(duì)“我我”的希望，的希望，“我我”用行動(dòng)向母親表示，不僅自己好好活，還用行動(dòng)向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。 秋天是菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，秋天是菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，“菊花菊花”是母親堅(jiān)是母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀(guān)精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、韌、樂(lè)觀(guān)精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓燦爛，讓“我我”明白了要好好兒活，活出精彩，明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強(qiáng)者。做生活的強(qiáng)者。 1、課文為什么不以、課文為什么不以懷念母親懷念母親為題

12、，為題，秋秋天的懷念天的懷念為題？為題？ 1、 你能替母親把沒(méi)說(shuō)完的話(huà)補(bǔ)充說(shuō)完嗎？你能替母親把沒(méi)說(shuō)完的話(huà)補(bǔ)充說(shuō)完嗎？ 可以這樣補(bǔ)充：可以這樣補(bǔ)充：“你們倆在一塊兒，你們倆在一塊兒，一定要好好兒活，好好兒活??！一定要好好兒活，好好兒活??！” 我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒未成年的女兒2、作者多次在文中也多次寫(xiě)到、作者多次在文中也多次寫(xiě)到菊花，菊花，有有何用意？何用意？ 母親帶我看花，是母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望；想喚起我生存的欲望； 菊花的淡雅高潔，是菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫(xiě)照；母親品質(zhì)的寫(xiě)照； 菊花熱烈深沉，是菊花熱烈深沉，是母愛(ài)的寫(xiě)照；母愛(ài)的寫(xiě)

13、照； 母親愛(ài)花，我看菊花是母親愛(ài)花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷；對(duì)母親的緬懷； 菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變紫紅色的菊花熱烈面深沉。紫紅色的菊花熱烈面深沉。這樣寫(xiě)的作用是：這樣寫(xiě)的作用是：抓住了顏色特征來(lái)寫(xiě)：抓住了顏色特征來(lái)寫(xiě)：3、作者是怎樣寫(xiě)盛開(kāi)的菊花的？這樣寫(xiě)、作者是怎樣寫(xiě)盛開(kāi)的菊花的？這樣寫(xiě)有何作用？有何作用？白色的花高潔；白色的花高潔；黃色的花淡雅；黃色的花淡雅； 悔恨悔恨 悲痛悲痛 懷念懷念 回味本文，你能體會(huì)到作者在寫(xiě)作此回味本文，你能體會(huì)到作者在寫(xiě)作此文時(shí)是怎樣的心情？文時(shí)是怎

14、樣的心情？請(qǐng)看作者下面的文段 搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽(yáng)高懸的搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽(yáng)高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹(shù)旁停下，在白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹(shù)旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲(chóng)鳴的午后，又是鳥(niǎo)兒歸巢的傍草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲(chóng)鳴的午后，又是鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話(huà)：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，晚，我心里只默念著一句話(huà)：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒(méi)，坐起來(lái)，心神恍惚，呆呆地直坐到古躺下，似睡非睡挨到日沒(méi)，坐起來(lái)，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿(mǎn)黑暗

15、然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不祭壇上落滿(mǎn)黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來(lái)這園中找我了。能再來(lái)這園中找我了。 我與地壇我與地壇 1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說(shuō)些什么呢？著母親的遺像，他會(huì)說(shuō)些什么呢？ 母親，兒子來(lái)看您了。自從您秋天走母親，兒子來(lái)看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話(huà)，您放心吧，后，我和妹妹都懂了您的話(huà)，您放心吧，我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。 母愛(ài)是母愛(ài)是 母愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅母愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；清淡； 母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，洗去鉛

16、華雕飾，母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；留下清新自然； 母愛(ài)是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕母愛(ài)是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；吟淺唱； 母愛(ài)是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，母愛(ài)是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。帶來(lái)春光無(wú)限。 我會(huì)說(shuō)母愛(ài)是周六的晚上媽媽在校門(mén)我會(huì)說(shuō)母愛(ài)是周六的晚上媽媽在校門(mén)口尋找我的目光口尋找我的目光 我會(huì)說(shuō)母愛(ài)是周日的凌晨四點(diǎn)半媽媽我會(huì)說(shuō)母愛(ài)是周日的凌晨四點(diǎn)半媽媽為我捧出的香噴噴的熱湯面為我捧出的香噴噴的熱湯面如果有人問(wèn)我母愛(ài)是什么？我會(huì)說(shuō) 1 學(xué)完本文之后，你是否被文中學(xué)完本文之后，你是否被文中“母親母親”的偉大母愛(ài)所感動(dòng)呢？你會(huì)的偉大母愛(ài)所感動(dòng)呢？你會(huì)不會(huì)不由自主地想到你的媽媽對(duì)你所不會(huì)不由自主地想到你的媽媽對(duì)你所做的一切，此時(shí)此刻你是否也想對(duì)媽做的一切，此時(shí)此刻你是否也想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？請(qǐng)以媽說(shuō)些什么呢？請(qǐng)以媽媽?zhuān)蚁雽?duì)媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)您說(shuō)為題，寫(xiě)一封信為題，寫(xiě)一封信。 2 2、課外閱讀、課外閱讀我與地壇我與地壇。 中短篇小說(shuō)集：中短篇小說(shuō)集：我的遙遠(yuǎn)的清平灣我的遙遠(yuǎn)的清平灣禮拜日禮拜日、命若琴弦命若琴弦、往事往事等；等； 散文隨筆集：散文隨筆集：自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)、我與地我與地壇壇、病隙碎筆