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文檔簡介
1、鹽城購房政策篇一: 2017-2022 年鹽城市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式調(diào)查及市場投融可行性報告 ( 目錄) 鹽城市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式調(diào)查及市場投融可行性報告 2017-2022 年、八前言2017年 3月 6 日國務(wù)院印發(fā)“十三五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建 設(shè)規(guī)劃指出,預(yù)計到 2020年,全國 60 歲以上老年人口將增加到 2.55 億人左 右,占總?cè)丝诒戎靥嵘?17.8%左右;高齡老年人將增加到 2900 萬人左右,獨 居和空巢老年人將增加到 1.18 億人左右,老年撫養(yǎng)比將提高到 28%左右;規(guī) 劃提出,到 2020 年,多支柱、全覆蓋、更加公平、更可持續(xù)的社會保障體系 更加完善,居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為
2、依托、機構(gòu)為補充、醫(yī)養(yǎng)相結(jié)合的養(yǎng)老服務(wù)體 系更加健全,有利于政府和市場作用充分發(fā)揮的制度體系更加完備,支持老齡 事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)的社會環(huán)境更加友好,及時應(yīng)對、科學應(yīng)對、綜合應(yīng) 對人口老齡化的社會基礎(chǔ)更加牢固。城鎮(zhèn)職工和城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險參保率 達到 90%,基本醫(yī)療保險參保率穩(wěn)定在 95%以上,政府運營的養(yǎng)老床位數(shù)占比不 超過 50%,護理型床位占比不低于 30%, 65 歲以上老年人健康管理率達到 70%, 經(jīng)常性參與教育活動的老年人口比例達到 20%以上,老年志愿者注冊人數(shù)占老 年人口比例達到 12%,城鄉(xiāng)社區(qū)基層老年協(xié)會覆蓋率達 90%以上?!笆濉眹依淆g事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建
3、設(shè)規(guī)劃明確提出:完善醫(yī) 養(yǎng)結(jié)合機制。統(tǒng)籌落實好醫(yī)養(yǎng)結(jié)合優(yōu)惠扶持政策,深入開展醫(yī)養(yǎng)結(jié)合試點,建 立健全醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)與養(yǎng)老機構(gòu)合作機制,建立養(yǎng)老機構(gòu)內(nèi)設(shè)醫(yī)療機構(gòu)與合作 醫(yī)院間雙向轉(zhuǎn)診綠色通道,為老年人提供治療期住院、康復(fù)期護理、穩(wěn)定期生 活照料以及臨終關(guān)懷一體化服務(wù)。大力開發(fā)中醫(yī)藥與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合的系列服 務(wù)產(chǎn)品,鼓勵社會力量舉辦以中醫(yī)藥健康養(yǎng)老為主的護理院、療養(yǎng)院,建設(shè)一 批中醫(yī)藥特色醫(yī)養(yǎng)結(jié)合示范基地。支持養(yǎng)老機構(gòu)開展醫(yī)療服務(wù)。支持養(yǎng)老機構(gòu)按規(guī)定開辦康復(fù)醫(yī)院、護理 院、臨終關(guān)懷機構(gòu)和醫(yī)務(wù)室、護理站等。鼓勵執(zhí)業(yè)醫(yī)師到養(yǎng)老機構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療 機構(gòu)多點執(zhí)業(yè),支持有相關(guān)專業(yè)特長的醫(yī)師及專業(yè)人員在養(yǎng)老機構(gòu)開展
4、疾病預(yù) 防、營養(yǎng)、中醫(yī)養(yǎng)生等非診療性健康服務(wù)。對養(yǎng)老機構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機構(gòu),符合 條件的按規(guī)定納入基本醫(yī)療保險定點范圍。數(shù)據(jù)顯示,目前全國老年消費市場空間在 2.7 萬億左右,到 2020 年接近 6 萬億。在巨大的養(yǎng)老需求的推動下,隨著鼓勵社會力量投資養(yǎng)老領(lǐng)域的政策相 繼出臺和落實,養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)即將進入快速發(fā)展期。老年人的醫(yī)療消費具備剛性, 通過逐步推廣長期照護保險或?qū)⑨t(yī)療養(yǎng)老機構(gòu)納入醫(yī)保有望提升老年人的支付 能力,推動醫(yī)療養(yǎng)老市場的擴容,老年護理產(chǎn)業(yè)有望迎來較快發(fā)展。未來隨著 老齡化進程加快帶來的慢性病發(fā)病率提升和疾病譜的變化,慢性病用藥市場擴 容是確定性的趨勢,與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的慢病管理也將迎來發(fā)展
5、契機。同單純的日 常照料相比,醫(yī)療養(yǎng)老的利潤率較高,從醫(yī)療切入養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)不失為一種較好的盈利模式?,F(xiàn)有養(yǎng)老行業(yè)供給遠遠不及需求和人口老齡化的速度。國內(nèi)尚未形成全國 性的專業(yè)公司,中商產(chǎn)業(yè)研究院在總結(jié)國內(nèi)外醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式的經(jīng)驗啟示的 情況下,發(fā)布 2017-2022 年鹽城市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式調(diào)查及市場投融可行性報 告,是產(chǎn)業(yè)投資者、產(chǎn)業(yè)資本及政府科研機構(gòu)了解和掌握鹽城市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合行 業(yè)當前最新發(fā)展動態(tài),把握市場機會,正確制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的必備參考工 具,極具參考價值!【出版日期】 2016 年【交付方式】 Email 電子版/ 特快專遞【價格】 紙介版: 1.5 萬元電子版: 1.5 萬元紙介+電子:
6、 1.5 萬元 第一章 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合研究概述第一節(jié)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的概念一、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的定義二、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的內(nèi)涵三、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的服務(wù)模式四、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的服務(wù)對象五、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的服務(wù)特點 六、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的必要性分析 第二節(jié) 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合發(fā)展的制約因素一、理念制約二、政策制約三、制度制約四、人才制約第三節(jié) 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的經(jīng)營模式分析一、養(yǎng)老機構(gòu)和醫(yī)療機構(gòu)合作服務(wù)二、醫(yī)院轉(zhuǎn)型為醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)機構(gòu)三、在養(yǎng)老機構(gòu)中設(shè)立醫(yī)療機構(gòu)第二章 2016 年鹽城市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合發(fā)展環(huán)境分析 第一節(jié) 鹽城市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合地域環(huán)境分析一、地理位置二、自然環(huán)境三、生態(tài)氣候四、資源分布第二節(jié) 2016 年鹽城市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析一、鹽城市GDP增長情況二、鹽城市
7、固定資產(chǎn)投資三、鹽城市居民收支情況四、鹽城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析第三節(jié) 鹽城市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合市場政策環(huán)境一、政策環(huán)境綜述二、房地產(chǎn)政策三、重要政策分析第四節(jié) 鹽城市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合行業(yè)社會環(huán)境分析一、鹽城市人口規(guī)模分析二、鹽城市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)狀三、居民基本醫(yī)療保險人數(shù)四、居民醫(yī)療保健支出情況 第三章 2016 年鹽城市人口老齡化現(xiàn)狀分析 第一節(jié) 人口老齡化標準一、老年人年齡劃分標準二、老齡化社會劃分標準 第二節(jié) 中國老年人生活收支情況一、老年人的收入情況二、老年人的支出情況三、老年人的居住情況四、老年人的健康狀況 第三節(jié) 2016 年鹽城市人口結(jié)構(gòu)一、年齡結(jié)構(gòu)二、性別結(jié)構(gòu)三、戶籍結(jié)構(gòu)四、受教育結(jié)構(gòu) 第四節(jié) 2016
8、 年鹽城市老年人口數(shù)量統(tǒng)計 第四章 2016 年鹽城市養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)分析 第一節(jié) 2016 年鹽城市養(yǎng)老機構(gòu)情況一、養(yǎng)老機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計二、養(yǎng)老機構(gòu)床位數(shù)統(tǒng)計三、養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施建設(shè)情況第二節(jié) 鹽城市養(yǎng)老服務(wù)建設(shè)成果一、養(yǎng)老保障二、醫(yī)療保障三、養(yǎng)老服務(wù)篇二: 2017-2022 年鹽城市醫(yī)院市場前景調(diào)查及投融資戰(zhàn)略研究報告鹽城市醫(yī)院市場前景調(diào)查及投融資戰(zhàn)略研究報告( 2017-2022 年)掃一掃領(lǐng)取免費報告掃一掃關(guān)注每日融資簡報中商產(chǎn)業(yè)研究院 ASKCI Consulting CO.,LTD中商產(chǎn)業(yè)研究院簡介中商產(chǎn)業(yè)研究院是深圳中商情大數(shù)據(jù)股份有限公司下轄的研究機構(gòu),是國 內(nèi)領(lǐng)先的產(chǎn)業(yè)研究咨詢服務(wù)機構(gòu)
9、,是中國專業(yè)的第三方市場研究和企業(yè)咨詢服 務(wù)提供商,研究范圍涵蓋智能裝備制造、新能源、新材料、新金融、新消費、 大健康、“互聯(lián)網(wǎng) +”等新興領(lǐng)域。公司致力于為國內(nèi)外企業(yè)、上市公司、投融 資機構(gòu)、會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所等提供各類數(shù)據(jù)服務(wù)、研究報告及高價值 的咨詢服務(wù)。自 2003 年以來,中商在發(fā)展中已不斷成長,迄今為止,中商匯聚了 350 余 名來自不同行業(yè)的資深顧問,中商依托自主研發(fā)的 Askci 數(shù)據(jù)庫和 CISource 中 商情報通對各類數(shù)據(jù)建立月度、季度、年度持續(xù)的信息收集監(jiān)測,覆蓋近 5000 多個細分產(chǎn)業(yè)市場數(shù)據(jù)庫,持續(xù)更新;中商始終為客戶提供最新最全的行業(yè)數(shù) 據(jù),企業(yè)數(shù)據(jù)、研
10、究報告等高價值咨詢服務(wù)。導(dǎo)讀: 2017-2022 年鹽城市醫(yī)院市場前景調(diào)查及投融資戰(zhàn)略研究報告 主要分析了我國醫(yī)療服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與規(guī)模、鹽城市醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)數(shù)量與人 員規(guī)模、鹽城市醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)規(guī)模效率、鹽城市公立醫(yī)院與民營醫(yī)院發(fā)展現(xiàn) 狀,并對鹽城市醫(yī)療信息化建設(shè)進行分析;最后對鹽城市醫(yī)院未來投資前景及 資本運作作出審慎分析與預(yù)測、尸 、-前言我國GDP快速增長的同時,對醫(yī)療服務(wù)費用的支出也在加大。近年來全國 財政衛(wèi)生總投入的增幅平均每年都在 20%以上,是重點支出項目中增幅最快的 項目之一。而越是發(fā)達國家,對醫(yī)療保健支出的比重越大。2014年中國衛(wèi)生總費用占GDP:匕重達到5%以上,與美國等
11、發(fā)達國家相比,我國的醫(yī)療衛(wèi)生費用仍 有很大的提升空間。目前我國醫(yī)療消費已經(jīng)進入家庭消費的前五位,中國城鄉(xiāng) 居民更注重健康,未來二三十年中國人口仍將快速增長,工業(yè)化和城鎮(zhèn)化將把 農(nóng)村龐大的潛在醫(yī)療需求釋放出來。在良好的外部環(huán)境下,未來我國對醫(yī)療衛(wèi) 生的需求將更加強勁,為醫(yī)院的投資帶來更多機會。中商產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布 2017-2022 年鹽城市醫(yī)院市場前景調(diào)查及投融資戰(zhàn) 略研究報告由資深專家和研究人員通過周密的市場調(diào)研,國家統(tǒng)計局、國家 衛(wèi)生和計劃生育委員會、政府部門機構(gòu)發(fā)布的最新權(quán)威數(shù)據(jù),并對多位業(yè)內(nèi)資 深專家進行深入訪談的基礎(chǔ)上,通過相關(guān)市場研究的工具、理論和模型撰寫而 成。本報告主要分析了我國
12、醫(yī)療服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與規(guī)模、鹽城市醫(yī)療服務(wù)機 構(gòu)數(shù)量與人員規(guī)模、鹽城市醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)規(guī)模效率、鹽城市公立醫(yī)院與民營醫(yī) 院發(fā)展現(xiàn)狀,并對鹽城市醫(yī)療信息化建設(shè)進行分析;本報告專業(yè)!權(quán)威!報告 根據(jù)醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實踐經(jīng)驗,對鹽城市醫(yī)院未來投資前景 作出審慎分析與預(yù)測,是醫(yī)療服務(wù)企業(yè)了解行業(yè)當前最新發(fā)展動態(tài),把握市場 機會,正確制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的必備參考工具,極具參考價值!【出版日期】 2016年【交付方式】 Email 電子版/特快專遞【價格】紙介版: 9500元電子版: 9500 元紙介 +電子: 9800元【訂購電話】 400-666-1917 (免長話費)電話: 0755-254
13、07296 傳真:一章 中國醫(yī)療服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀第一節(jié) 中國醫(yī)療服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀一、醫(yī)療產(chǎn)業(yè)形成背景介紹二、醫(yī)療產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段分析三、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)成就顯著四、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀五、醫(yī)療事業(yè)發(fā)展特點分析第二節(jié) 2015 年中國醫(yī)院服務(wù)資源分析一、醫(yī)院機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計二、醫(yī)院機構(gòu)分布情況三、醫(yī)院機構(gòu)床位數(shù)量四、醫(yī)院機構(gòu)人員情況五、醫(yī)院機構(gòu)建筑面積第三節(jié) 2015 年醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)分析一、醫(yī)院門診服務(wù)分析二、醫(yī)院住院服務(wù)分析三、醫(yī)院出院服務(wù)分析四、醫(yī)院床位利用分析五、醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量效率六、醫(yī)院收支和利潤規(guī)模七、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)運行效率第四節(jié) 2015 年中國醫(yī)藥費用狀況分析一、醫(yī)療
14、衛(wèi)生總費用情況(一)衛(wèi)生總費用統(tǒng)計(二)衛(wèi)生費用結(jié)構(gòu)分布(三)人均衛(wèi)生費用統(tǒng)計(四)衛(wèi)生費用占GDP比重二、城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保健支出三、政府部門衛(wèi)生支出情況四、基層醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)藥費用 五、醫(yī)院機構(gòu)醫(yī)藥費用情況 第二章 2015 年鹽城市醫(yī)院發(fā)展環(huán)境分析 第一節(jié) 2015 年鹽城市經(jīng)濟環(huán)境分析一、鹽城市GDPt曾長情況分析二、鹽城市工業(yè)經(jīng)濟形勢分析三、鹽城市固定資產(chǎn)投資分析四、鹽城市經(jīng)濟形勢發(fā)展展望第二節(jié) 2015 年鹽城市醫(yī)院政策環(huán)境分析一、醫(yī)療服務(wù)行業(yè)監(jiān)管體制二、醫(yī)療服務(wù)行業(yè)相關(guān)政策三、醫(yī)療服務(wù)價格政策分析四、鹽城市醫(yī)療服務(wù)相關(guān)政策 第三節(jié) 2015 年鹽城市醫(yī)院需求環(huán)境一、居民收入及消費情況分析
15、二、鹽城市人口總量結(jié)構(gòu)分析(一)兒童人口數(shù)量分析(二)女性人口數(shù)量分析(三)老年人口數(shù)量分析三、醫(yī)療服務(wù)費用支出分析第四節(jié) 2015 年鹽城市醫(yī)藥行業(yè)環(huán)境分析一、鹽城市醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展概述二、鹽城市醫(yī)藥企業(yè)數(shù)量分析三、鹽城市醫(yī)藥行業(yè)銷售收入四、鹽城市醫(yī)藥行業(yè)經(jīng)營效益 第三章 鹽城市醫(yī)療服務(wù)行業(yè)發(fā)展分析第一節(jié) 鹽城市醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)分析一、各類醫(yī)院數(shù)量分布情況二、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)量三、專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)量四、其他醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)量第二節(jié) 鹽城市醫(yī)療服務(wù)現(xiàn)狀分析篇三: 2016-2017 學年度鹽城市小學數(shù)學六年級上期中試卷六年級數(shù)學期中質(zhì)量檢測題( 時間: 90 分鐘) 成績 一、書寫端正,卷面整潔。(
16、 2 分) 端端正正、清清爽爽,就能拿滿卷面分。相信你一定行! 二、填空題。(第 1、2、6 題 2 分,其余每空 1 分,共 25分)1.(20)=0.25 = 4-() = 10:() = 2X ()2. 一塊橡皮的體積約是 6() 一瓶礦泉水體積大約是 480() 教室的容積大約 是 200() 一個西瓜的體積大約是 5.5() 3. 用一根 72 分米的鐵絲焊接成一個正 方體框架,這個正方體的表面積是( )平方分米,體積是( )立方米。4. 3.5平方分米二()平方厘米1.5 升=()毫升二()立方厘米520立方厘 米=()升2.04立方米=()立方米()立方分米5.如右圖,一個無蓋的
17、長方體魚 缸,長是 8 分米,寬是 5 分米,高是 4 分米,它的容積是( )升,如果不小心 把前面玻璃打碎了,修理時需要配一塊( )平方分米的玻璃。(玻璃厚度忽略 不計)6. 在O填上“ ”“4X 20 3 - 1O3 7 X 1208X 12 X 15013X7. 王師傅有兩根長度都是 2米的繩子,第一根截去 1,第二根截去 1 米, 第 () 根剩下的長,長度是 ( ) 米。5328. 320 克的是();()的是 60米; 3的()是。 9. 把5米長的繩子 平均分成 1 0段,每段占這根繩子的( ),每段長( )米。 310. 3 千克小麥 可以磨面粉千克, 1 千克小麥可磨面粉 (
18、) 千克, 磨出 1 千克面粉需要 () 千克小 麥。11. 用一些棱長 2厘米的小正方體木塊擺一個物體,右圖是從不同方向看 到的圖形。原來這個物體的體積是()立方厘米。三、判斷題。(每小題 1 分,共 6 分)1 1 的倒數(shù)是 1,0 的倒數(shù)是 0 。 ?( ) 2 棱長是 6 厘 米的正方體,表面積和體積相等。 ?( ) 3 今年爸爸和女兒的年齡比 是 3:1,3 年后他們的年齡比還是 3:1 。? ( ) 4 長方體或正方體的體積都等 于它們的底面積乘高。 ? ?( ) 5 兩個真分數(shù)的積一定比這兩個真分數(shù) 的商小。 ? ?( ) 6. 甲班人數(shù)比乙班多 1,乙班人數(shù)就比甲班少 1 。
19、? ( ) 四、選擇題。(每小題 1 分,共 6 分)1一個大于0的數(shù)除以1,這個數(shù)就()。3A.縮小3倍B.擴大3倍C. 不變 2 把 10 克糖溶解在 90 克水里,水與糖水的比是()。A. 1:9B.9:1C.9:10 3 下面的圖形中,能折成正方體的是()。B.C.4. 從一個體積是 30 立方厘米的長方體木塊中,挖掉一小塊后 ( 如圖) ,它 的表面積 ( )。A.和原來同樣大B比原來小C比原來大5.用()個棱長為1厘米的 小正方體可以拼成一個大正方體。A16 B9 C276.已知a、b、c都是大于1的自然數(shù),如果X a = b X 7= c寧,則a、b、c的大 45小順序為( )。
20、A. a c bC. b a cD.c a b五、細心計算。(共 26 分) 1. 直接寫出得數(shù)。( 5分)2236X =X 4=X 仁十=0.125 X 0.25 X 0.5=23134=12- =0X =5- =+ + =285232. 解方程。( 6 分)X= 81021X=5145X- 1 = 65453. 計算下面各題。( 9 分)1439571052XX 18XX十十 813178127 694. 先化簡下面各比,再求比值。( 6 分)0.32 : 0.87 : 21 30 厘米 : 5 米六、實踐與操作。(共 8 分)1厘1. 如右圖,一個棱長為 3 厘米的大正方體被平均分割成若
21、干個棱長為 米的小正方體。(1)這個大正方體被平均分成了( )小正方體。( 1 分) (2)每個小 正方體的體積占大正方體體積的( ),每個小正方體的表面積占大正方體表面 積的( )。( 2分)(3)如果在大正方體表面涂上紅色,小正方體中,三面涂色的有( ) 個,兩面涂色的有( )個,一面涂色的有( )個,沒有涂色的有( )個。 (2)2. 右圖是邊長 1 厘米的方格圖,用陰影部分 描出一個棱長 1 厘米的正方體 展開圖。( 1 分)3323. 先在長方形中涂色表示它的,再畫斜線表示與 的乘積,并完成填空。(2 分)44() 32X =45 () 七、解決問題。(共 27分)21. 同學們參加
22、植樹節(jié)活動,共需植樹 150 棵,第一天植了 2,其中是六年 級同學植的,第一天六年級同學共植樹多少棵?( 4分)繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍,結(jié)合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點,寫成評課稿,在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是,在保證互動評課活動開展同時,不影響正常教學,本學期安排 8 次集體評課活動,其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新,改革教學和學習方式,提高課堂教學效益,促進學校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時,以新
23、課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大 教研、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期,我組將進一步確立以人為本的教育教學理論,把課程改革作為教 學研究的中心工作,深入學習和研究新課程標準,積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強課程改革,緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究,積極 支持和開展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè),進一步提升我校英語教師的英語
24、教研、教學水 平和教學質(zhì)量,為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),認真學習貫徹課程改革精神, 以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學為重點,以促進教師隊 伍建設(shè)為根本,以提高教學質(zhì)量為目標,全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學任務(wù)是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎(chǔ),為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人,其中男生 15 人,女生 25 人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般,多數(shù) 學生能掌握所學內(nèi)容,少部分學生由于反映要慢一
25、些,學習方法死板,沒有人 進行輔導(dǎo),加之缺乏學習的主動性,不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生, 課上活潑,發(fā)言積極,上課專心聽講,完成作業(yè)認真,學習比較積極主動,課 后也很自覺,當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強,不管 遇到什么題,只要讀了兩次,就能找到方法,有的方法還相當?shù)暮喗荨S械膶W 生只能接受老師教給的方法,稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內(nèi)容:( 1 )混合運算和應(yīng)用題;( 2 )整數(shù)和整數(shù)四則運 算;( 3)量的計量;( 4)小數(shù)的意義和性質(zhì);( 5)小數(shù)的加法和減法; (6)平行四邊形和梯形提出教學任務(wù):在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,進一步發(fā)展靈
26、敏、力量,速 度和有氧耐力,武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學生學會合理掌握練習與討論的時間,了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中,表現(xiàn)出適宜的 自信心,形成勇于克服困難積極向上,樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識,在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人,將自身健康 與社會需要相,表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進行簡單的評價;加強研究性的學習,去討論與研究技能的實用 性,加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。:總體目標:建立“健康第一”的理念,培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄,在必修田徑教學的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣
27、,培養(yǎng)學生的終身體育意識,以學生身心健康發(fā)展為中心,重視學生主體地 位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益,以及多樣 性和選擇性的教學理念,結(jié)合學校的實際情況,設(shè)計本教學工作計劃,以滿足 學生選項學生的需求,加深學生的運動體驗和理解,保證學生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學習體育模塊的積極性,再結(jié)合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路,提升學習的的興趣,提升學生本身的素質(zhì),特別是武德的培養(yǎng)。運動參與:a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則, 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主
28、要方法。運動技能: a 認識武術(shù)運動項目的價值,并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法,并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康:a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識,并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康: a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài),并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng):a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種
29、途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解,學生討論,練習,教師評價,再進行個別指 導(dǎo),后進行學生練習,最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務(wù),達到教學目標;實 行培優(yōu)扶中輔差,采用學習小組的建立,加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能,提升學習的效率;加強多邊學科的整合,特別是加強心 理健康的教育,加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習,以提升學生的運動自我 保護意識與能力。(1)課題研究:加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學;做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園
30、”課題組的成員,協(xié)助課題組進行研究,開展活動。(2)校本教研:加強校本課程的開發(fā),加強體育備課組的教研能 力,做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā),本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上,有所側(cè)重。(3)論文撰寫:結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。(4)校際、教研組、備課組教研活動:做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員,積極參加校際組開展的各項活動,加強提升在校際組的教 研水平,做好兼職教研員的本職工作,協(xié)助教研員開展教研活動;積極參加教 研組的各項活動,提升教研水平;做為備課組長的我,我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平,集中老師的
31、備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題,針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通,加強學習過程的評 價,協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點:混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點,這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序,學習使用小括號,繼續(xù)學習解答兩步應(yīng)用題的學 習,進一步學習解答比較容易的三步應(yīng)用題,使學生進一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系,提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力,并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算,是在前 三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進行復(fù)習、概括,整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位,總結(jié)十進制計數(shù)法,然后對整數(shù)四則運
32、算的意義,運 算定律加以概括總結(jié),這樣就為學習小數(shù),分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理,一方面使學生 所學的知識更加鞏固,一方面使學生為學習把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學觀念,緊跟高考形勢的發(fā)展,研究考試的變 化,力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求,認真完成高
33、二階段的單科 復(fù)習工作。堅持學科教學為主,落實基礎(chǔ)知識要到位,適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求,培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā),落實基 礎(chǔ),提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo),使教師的評課規(guī)范化,系 統(tǒng)化,定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”,促進新教師的成長,加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動安排,開展各項有意義的學生活動,培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng),調(diào)動啟 發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標以課改為中心,組織教師學習語文課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,深入課 堂教學研究,激發(fā)學生主動探究意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè),讓“語文研究小組”,充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團
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