3傾聽聲音 (2)

1、辛集市天宮營鄉(xiāng)吳王小學辛集市天宮營鄉(xiāng)吳王小學 趙艷巡趙艷巡三年級科學三年級科學( (下冊下冊) ) 第三課第三課 在我們的生活中，風聲、在我們的生活中，風聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各樣各種各樣的聲音。的聲音。尋找聲音尋找聲音聽一聽，這是聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？誰發(fā)出的聲音？你還聽到過那你還聽到過那些聲音？些聲音？你聽過這么美妙的聲音嗎？你聽過這么美妙的聲音嗎？請大家閉上眼睛傾聽一首請大家閉上眼睛傾聽一首優(yōu)美的鋼琴曲優(yōu)美的鋼琴曲卡農(nóng)卡農(nóng) 請大家用請大家用“我在我在聽到聽到了了發(fā)出發(fā)出的聲音的聲音”的形的形式，向同學描述自己聽到的聲式，向同學描述自己聽到的聲音。比一

2、比，誰模仿得更好。音。比一比，誰模仿得更好。小例子：小例子：我在我在花園里花園里聽到了聽到了小貓小貓發(fā)出發(fā)出 的聲音。的聲音。我在我在小河邊小河邊聽到了聽到了河水河水發(fā)出發(fā)出 的聲音。的聲音。關于聲音，你還想知道些什么？關于聲音，你還想知道些什么？問題問題1 1： 為什么，打雷會發(fā)出聲音為什么，打雷會發(fā)出聲音？ 問題問題2 2： 為什么，敲鼓會發(fā)出聲音為什么，敲鼓會發(fā)出聲音？問題問題3 3： 為什么，喇叭會發(fā)出聲音為什么，喇叭會發(fā)出聲音？ 你們想知道問題的答案嗎？讓我們選你們想知道問題的答案嗎？讓我們選擇一個問題來研究吧！擇一個問題來研究吧！觀察物體發(fā)生時的現(xiàn)象觀察物體發(fā)生時的現(xiàn)象聽到的聲音看

3、到的現(xiàn)象敲鼓撥鋼尺吹紙杯敲文具盒敲鑼請同學們填一填：各種物體發(fā)生時的現(xiàn)象請同學們填一填：各種物體發(fā)生時的現(xiàn)象請同學們填一填：各種物體發(fā)生時的現(xiàn)象請同學們填一填：各種物體發(fā)生時的現(xiàn)象聽到的聲音看到的現(xiàn)象敲鼓咚咚聲豆子在跳動撥鋼尺嗡嗡聲鋼尺在上下跳動吹紙杯嗚嗚聲筆筒在震動敲文具盒砰砰聲文具盒在跳動敲鑼哐哐聲鑼面在震動請同學們回答兩個問題請同學們回答兩個問題1.物體發(fā)聲時有什么現(xiàn)象？它們有什么共同之處？物體發(fā)聲時有什么現(xiàn)象？它們有什么共同之處？答：物體發(fā)聲時都在來回反復的運動，他們的答：物體發(fā)聲時都在來回反復的運動，他們的共同之處就是都在振動。共同之處就是都在振動。我們得到了一個結(jié)論：我們得到了一個

4、結(jié)論：聲音是由物體聲音是由物體振動振動產(chǎn)生的產(chǎn)生的2.用什么辦法可以使物體停止振動？用什么辦法可以使物體停止振動？答：讓物體停止振動答：讓物體停止振動請同學們想一請同學們想一想，演奏者如想，演奏者如何使鼓或鑼停何使鼓或鑼停止發(fā)聲？止發(fā)聲？提問提問:物體停止發(fā)生時有什么共同的現(xiàn)象？這說明了什么？物體停止發(fā)生時有什么共同的現(xiàn)象？這說明了什么？答答:物體停止發(fā)生時都會不震動，說明了聲音是由物體物體停止發(fā)生時都會不震動，說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的。振動產(chǎn)生的。課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.物體發(fā)聲時有什么現(xiàn)象？他們有什么物體發(fā)聲時有什么現(xiàn)象？他們有什么共同之處？共同之處？2.2.用什么辦法能使物體停止發(fā)聲？用