八年級英語經(jīng)驗交流

1、八年級英語經(jīng)驗交流    論文   作者：劉芃利      2011-12-25 1:24:29    作為一名只有四、五年英語教齡的英語教師,英語教學(xué)工作對本人來說還需要不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐和完善,今天本人把教學(xué)當中的一點體會和收獲與在座的各位同仁一起分享。其實,談不上什么教學(xué)經(jīng)驗的交流,只是談?wù)勂綍r教學(xué)過程中的一些想法和做法。還請在座的同仁們予以批評和指正。一、農(nóng)村學(xué)校八年級英語學(xué)情分析1.學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣我校學(xué)生大多是打工子

2、女和農(nóng)村子女,他們的家庭環(huán)境影響著他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加之原先英語基礎(chǔ)也較弱,這就需要花費大量的時間和精力去提高他們的英語水平。2.學(xué)習(xí)方法不靈活學(xué)生學(xué)習(xí)英語只是死記、死學(xué),有些人存在著為父母學(xué)、為老師學(xué)的現(xiàn)象較為嚴重。有些人受社會不良風(fēng)氣的影響,存在著“做一天和尚撞一天鐘”,混到初三就解放,反正上大學(xué)出來也找不到工作的想法。二、教學(xué)策略1.抓好課堂管理,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,向課堂40分鐘要質(zhì)量。(1)上課前要求把上課要用的書、練習(xí)冊等準備好,并且把與英語無關(guān)的東西一律收下去,培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。(2)根據(jù)單元知識的內(nèi)容,利用上課的前10分鐘創(chuàng)造一個良好的課堂氣氛。如:讓學(xué)生聽唱一些英語歌

3、曲,開展猜謎語游戲,或是一些Chant有趣的復(fù)習(xí)知識型的游戲,活躍課堂氣氛,增強英語課堂的趣味性,引發(fā)學(xué)生的求知欲。(3)教材的重組(比如八年級上冊)Unit1 How often do you exercise?Unit2 Whats the matter?Unit5 Can you come to my party?Unit11 Could you please clean your room?(4)如何教學(xué)生單詞1)從音標入手,培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力,如初一,他們的音標學(xué)的不好,在初二開學(xué)用34節(jié)課,把系統(tǒng)的音標教完,再教輔音,最后整體拼讀,重點教他們?nèi)绾伟盐罩匾簟＝掏炅艘魳酥?在學(xué)每個單

4、元之前,用10分鐘左右就可以讓學(xué)生自己看著音標讀出來,解決了他們在家不會讀,又沒人問的現(xiàn)象,也解決了他們遇到單詞如何通過字典去學(xué)單詞的問題。2)在學(xué)新單元前,讓學(xué)生預(yù)習(xí)時把本單元書后所列的單詞在課文中找出,把漢語意義標在下面,當學(xué)到這個單詞時教師再進行領(lǐng)讀加強記憶。3)運用英語中的構(gòu)詞法幫助學(xué)生利用以前學(xué)過的單詞來記新單詞。比如,常見的un-(不、非、表示否定)friondlyunfriendly, comfortableuncomfortable,happyunhappy;其他還有前綴;dis-(不、非、表示否定)advantagedisadvantage,agreedisagree;re-

5、(又、再、重新)viewreview;-less(沒有、無、形容詞后綴)home homeless,helphelpless;-ing(形容詞后綴)interesting,outstanding;-ed(形容詞后綴)surprised,balanced;-able(能夠,形容詞后綴)comfortable,unforgettable;-ist(人,名詞后綴)scientist,terrorist。4)加強鞏固。聽寫單詞(每次范圍在1015個,一方面有利于教師批改,另一方面調(diào)動學(xué)生的積極性。);默寫課文。(5)如何教每單元重點句型語法1)教師先不讓學(xué)生看書,進行單詞句型的學(xué)習(xí)操練,再讓學(xué)生看書,

6、完成書本上的1a、1b、1c,加強鞏固所學(xué)句型語法。2)教師進行實物教學(xué)。教師課前準備好實物,一邊操作,一邊教授。以八年級上冊Unit7 How do you make a banana milk sbake?為例,教師課前準備好榨汁機、香蕉、小刀、容器等,通過教師一邊演示,一邊學(xué)習(xí)本課單詞、短語以及句型,然后讓學(xué)生親身體驗操作過程,同桌之間練習(xí)重點句型,完成書上1a,1b,1c,出示語法(書本上grammarfocus里的句子),讓學(xué)生自己概括出本節(jié)課學(xué)的什么,學(xué)生說不到的地方教師給予適當?shù)囊龑?dǎo),幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)。總的來說,我歸納為以下幾點:詞不離句(把本節(jié)所學(xué)新單詞放入句型中練習(xí));教師引

7、導(dǎo);聽錄音,練聽力加強鞏固;結(jié)對活動;做游戲;學(xué)唱Chant;小組練習(xí)等等。(6)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力閱讀和寫作習(xí)慣1)用英語組織課堂教學(xué)。2)明確目的。聽力。在練習(xí)聽力之前,讓學(xué)生看清楚看明白題目,把答案中不同的單詞及短語做標記,做到心中有數(shù)。聽短文時,先根據(jù)所給答案了解將要聽什么內(nèi)容,聽的時候注意力集中,抓住關(guān)鍵詞,如回答(what,who,when等),同時要隨時做記錄。閱讀與寫作。在課堂上針對不同的閱讀篇章,交給學(xué)生不同的閱讀方法,在課下讓學(xué)生使用學(xué)過的閱讀方法針對不同的閱讀內(nèi)容使用不同的閱讀方法去閱讀。除了書上的閱讀,讓他們盡量多讀一些報紙上自己感興趣的文章。然后把讀的文章內(nèi)容

8、用自己的話概括出來,寫在作文本上。鼓勵學(xué)生在課下對所學(xué)課文進行朗讀。(7)做到精煉與及時測試相結(jié)合1)對學(xué)過的內(nèi)容,給學(xué)生布置一定的練習(xí),教師對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改,然后再進行講解。2)每單元學(xué)完后對學(xué)生進行測試,讓學(xué)生及時了解自己的不足之處,及時查漏補缺。3)對學(xué)生平時出錯的題做好記錄,在今后的教學(xué)復(fù)習(xí)中讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。2.課 外(1)做好教學(xué)設(shè)計,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。俗話說:“磨刀不誤砍柴工”,我認為備課備不好還不如不上課。因此,在每學(xué)一個新單元之前,必須要對該單元課本、練習(xí)冊、試卷及聽力材料及與之相關(guān)的單元考慮到位。如有什么問題,及時與同事進行溝通探討。(2)積極參加教研活動,充分利用集體備課時間做好集體備課。平時虛心向老教師請教在教學(xué)中遇到的問題。以上是我對英語教學(xué)的一點淺談,希望以后有更多的機會向大家學(xué)習(xí),與大家交流。    你可能感興趣的畢業(yè)論文    · 和八年級同學(xué)談英語學(xué)習(xí)