2022年教師繼續(xù)教育培訓總結范文

1、高品質文檔2022年教師繼續(xù)教育培訓總結范文 以下是由PQ為大家細心整理出來的老師連續(xù)訓練培訓總結范文，盼望能夠幫到大家。 老師連續(xù)訓練培訓總結范文一 當今時代要求老師要不斷地學習文化學問，漸漸提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為適應新世紀訓練形勢的進展，就要不斷提升自身素養(yǎng)，及業(yè)務水平，不斷更新自己的訓練教學觀念，努力搞好自身的訓練教學工作，一年來通過連續(xù)訓練培訓，我的個人素養(yǎng)又有了新的提高。現(xiàn)將我的連續(xù)訓練狀況總結如下： 一、學習目標的完成狀況： 本人在這學期里，不斷加強連續(xù)訓練學習，通過自學、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標，詳細體現(xiàn)在： 1、提高了思

2、想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，訓練觀得到轉變，更新了訓練思想。 2、進一步把握了訓練理論和專業(yè)學問，不斷提高了教學技能。 3、改進了訓練教學方法，并樂觀投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化，為提高訓練教學工作質量打下肯定的基礎。 二、完成的主要工作： 1、加強專業(yè)力量的培育，促進學問結構進展，具備新的訓練思想，訓練理念、訓練方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學。 2、樂觀參與各種學習，提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)，每周堅持政治學習，仔細筆記。學習訓練法老師法老師職業(yè)道德及各項訓練法規(guī)。 3、堅持不懈地參與各級開展的教研活動

3、和業(yè)務學習、技能培訓等，在教研活動中，仔細做好預備，樂觀參與并與老師共同探討新的教學方法，并仔細作好記載和活動小結，準時反思。 4、實踐就是老師在自修、反思的基礎上改進訓練教學行為的實際嘗試。是對老師培訓工作的檢驗。課堂教學是老師將所學理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學。每學期都參與學校組織的評教評學活動，帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關理論進行評課，通過評課既鞏固了所學學問，又提高了運用理論學問解決實際問題的力量。 三、今后的措施： 1、連續(xù)加強政治理論的學習，堅固專業(yè)思想，并加強師德的修養(yǎng)學習。 2、仔細學習訓練理論和業(yè)務學問，學習課程標準，樂觀參與各級教研活動，

4、樂觀投身于訓練教學改革。 3、樂觀參與教學技能的培訓，自練、自學，敢于實踐，不斷提高教學技能，為搞好來年的教學工作而努力。 總之，通過連續(xù)訓練培訓，我收獲了許多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了活到老學到老的重要意義。 老師連續(xù)訓練培訓總結范文二 中學校老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關鍵，通過不斷地學習，使我在理論上對訓練、教學有了更深層次的體會。現(xiàn)做一個小結。 一、充分熟悉了老師連續(xù)訓練培訓的意義 加強連續(xù)訓練學習是老師適應競爭上崗的迫切需要，在人口誕生率不斷下降、中學校生逐步削減的狀況下，中學校老師

5、的需求量也在逐步削減，必定給老師的上崗帶來嚴峻的危機。在實行老師聘任制的今日，每個老師都應做好“能者上、庸者下”的思想預備。一個老師要在老師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必需加強學習，使自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平再上一個新的臺階。 加強老師連續(xù)訓練學習是老師適應學生思想日趨活躍簡單的客觀要求，為了避開學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，老師必需準時了解各方面的信息(包括錯誤的)，精確把握學生的思想動態(tài)，擅長運用先進的德育方法，消退學生受到的不良影響，引導學生健康成長。 二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的學問結構 完善教學力量，明確熟悉到訓練不僅僅是技術，更是

6、藝術，教學是老師有目的、有方案、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，訓練行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術，是依據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的閱歷，學問而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長設計教學，擅長討論教材，選擇合理的教法，學法，敏捷地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化訓練技術才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的進展組合，便會產生一種寓于制造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確、鮮亮、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。 三、轉變訓練理念，信任我的學生肯定能成才 學生是學習的仆人，是進展的主體，老師面對的是學生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，老師的訓練觀念是其從事訓練工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是學生進展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了訓練家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?總之，連續(xù)訓練學習的收獲特別豐富，它引發(fā)了我許多的思索，也讓我收獲了許多的學問。然而，向往將來，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需