A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作作業(yè)1-主題說(shuō)明:(高中化學(xué))《元素周期律》教師自主選擇一個(gè)教學(xué)主題描述其主要內(nèi)容、面向?qū)ο蟆⒔虒W(xué)環(huán)境等_第1頁(yè)
A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作作業(yè)1-主題說(shuō)明:(高中化學(xué))《元素周期律》教師自主選擇一個(gè)教學(xué)主題描述其主要內(nèi)容、面向?qū)ο蟆⒔虒W(xué)環(huán)境等_第2頁(yè)
A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作作業(yè)1-主題說(shuō)明:(高中化學(xué))《元素周期律》教師自主選擇一個(gè)教學(xué)主題描述其主要內(nèi)容、面向?qū)ο?、教學(xué)環(huán)境等_第3頁(yè)
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1、A3 演示文稿設(shè)計(jì)與制作1. 主題說(shuō)明:教師自主選擇一個(gè)教學(xué)主題,描述其主要內(nèi)容、面向?qū)ο?、教學(xué)環(huán)境等。元素周期律主題說(shuō)明教學(xué)主題:元素周期律是人教版化學(xué)必修第一冊(cè)第四章物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律第二節(jié)內(nèi)容,是高中化學(xué)課程中的重要知識(shí)及反應(yīng)規(guī)律,是學(xué)生宏觀辨識(shí)與微觀探析、證據(jù)推理與模型認(rèn)知等核心素養(yǎng)形成的重要載體。一、主要內(nèi)容:本節(jié)課的內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題能力的很好教材。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)將為本章節(jié)后續(xù)內(nèi)容“元素周期表”奠定基礎(chǔ),起到了承前啟后的作用。所以,學(xué)好元素周期律十分重要。對(duì)元素周期律的要求為:“結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì)呈周期性變化的規(guī)律,建構(gòu)元素周期律。知道元素

2、周期表的結(jié)構(gòu),以第三周期的鈉、鎂、鋁、硅、硫、氯,以及堿金屬和鹵族元素為例,了解同周期和主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。體會(huì)元素周期律(表)在學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)與科學(xué)研究中的重要作用?!倍⒚嫦?qū)ο螅涸诒竟?jié)之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鈉、鎂、鋁、鐵、硅、氯、硫、氮等八大元素及其化合物;以及堿金屬、鹵素;初步了解了原子結(jié)構(gòu)的理論和元素周期表等知識(shí),這些為學(xué)好本節(jié)奠定了基礎(chǔ)。本班學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),能夠適應(yīng)多媒體教學(xué)環(huán)境,適應(yīng)信息技術(shù)手段教學(xué)。經(jīng)過(guò)前面一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生都愿意參加小組學(xué)習(xí)活動(dòng),能發(fā)表自己的看法,傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),并掌握了一定的方法,能夠積極地動(dòng)手、動(dòng)腦參與實(shí)際操作。在教學(xué)過(guò)程中,教師要切實(shí)掌握學(xué)生的

3、特點(diǎn),清楚地知道學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況因材施教,以學(xué)生為主體,有效地利用信息技術(shù)手段引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng),滿足學(xué)生的需求,促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有學(xué)生的主動(dòng)參與才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效性。三、教學(xué)環(huán)境:1. 學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)保持著較濃厚的興趣,而且有較強(qiáng)的操作和推理能力,并有濃烈的求知欲和表現(xiàn)欲,因此在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們都參與到實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)中來(lái),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,刺激他們的記憶力,將被動(dòng)的學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué),以便于使學(xué)生樂(lè)于接受,易于接受。2. 學(xué)生能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),總結(jié)學(xué)習(xí)方法。3. 教具及信息技術(shù)手段: The tape recorder、教學(xué)視頻和多媒體課件。4. 教室里有一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)電腦,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)具有豐富資源的共享學(xué)習(xí)空間;有一臺(tái)交互式電子白板一體機(jī),一臺(tái)高清激光投影機(jī),能夠使信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合。5. 利用PPT課件和教學(xué)視頻引領(lǐng)小組合作學(xué)習(xí),課堂上小組研討、師生互動(dòng)、及時(shí)反饋,班級(jí)氣氛活躍、師生關(guān)系融洽,形成一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。6. 利用PPT課件引領(lǐng)課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、呈現(xiàn)多種媒體素材等。但是在設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中,要

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