小鴨子得救了習(xí)作指導(dǎo)教案[1]

1、小鴨子得救了習(xí)作指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察圖畫,展開(kāi)合理想象,寫出小鴨子得救的過(guò)程。2、按一定的順序把動(dòng)物們救小鴨子的方法和結(jié)果寫清楚。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):能按一定的順序把動(dòng)物們救小鴨子的辦法和結(jié)果寫清楚教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)課程:一、 談話導(dǎo)入,揭示課題;同學(xué)們,剛才兩位同學(xué)表演的故事好不好啊?今天就讓我們自己來(lái)看圖編故事,寫故事,看誰(shuí)編的故事最吸引人,好不好?( 板書課題：看圖編故事).二、 出示圖片,觀察畫面,初步感知.今天,老師給你們帶來(lái)了一幅圖,相信你們也能編出一篇精彩的故事,(出示圖片) 我們以前也看過(guò)圖,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),可以按什么順序來(lái)觀察圖畫? 讓我們按以整體到局部的觀察順序來(lái)看看這幅

2、圖,同學(xué)們用一兩名話說(shuō)說(shuō),圖上畫了什么動(dòng)物?他們之間發(fā)生了一件什么事? （先說(shuō)后出示：小鴨子掉坑里了，小猴，小象，小熊和小鳥想辦法救它）。說(shuō)得真好,可是同學(xué)們,編故事一句話可不行,得把這幅圖的內(nèi)容說(shuō)生動(dòng)、說(shuō)具體、那么要編成一篇完整的故事,我們?cè)撛趺醋瞿?讓我們來(lái)讀讀習(xí)作要求。三、 出示習(xí)作要求,歸納看圖方法:習(xí)作要求：仔細(xì)看圖,看看圖上畫了什么?它們之間發(fā)生了什么事？然后根據(jù)這幅圖編一個(gè)完整的故事,故事要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情發(fā)展的過(guò)程，再按一定的順序把故事寫下來(lái)，注意用上平時(shí)積累的好詞佳句，做到語(yǔ)句通順，清楚。分析：這次習(xí)作是叫我們干什么呀？（看圖編故事）交待清楚發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，還

3、要說(shuō)清楚故事的經(jīng)過(guò)和結(jié)果?？磮D編故事 ：開(kāi)頭 、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。老師呢，把這些習(xí)作要求編成了一首順口溜呢，請(qǐng)大家讀一遍，（出示順口溜）：一看題目記心上，二看畫面正中央。三看人物干什么，主人公要重點(diǎn)講。神態(tài)、動(dòng)作連續(xù)想，心理活動(dòng)要考慮。說(shuō)話用語(yǔ)要恰當(dāng)，仔細(xì)觀察和想象。事件起因交待清，時(shí)間地點(diǎn)不能忘。四、 發(fā)揮想象，指導(dǎo)說(shuō)話：1、編說(shuō)故事的起因:編的故事要內(nèi)容完整，就是要有故事的開(kāi)頭，故事的經(jīng)過(guò)，故事的結(jié)果（板書：開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)，結(jié)果），下面我們先編故事的開(kāi)頭。（1）、同學(xué)們先看景物再看動(dòng)物，想想這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候？（春天的一天），你從哪兒看出這是春天？（草原，樹葉茂密在什么地方？（小河邊的草地上），

4、板書（時(shí)間，地點(diǎn)）（2）、這美麗的地方引來(lái)了哪些小動(dòng)物呢？請(qǐng)同學(xué)們按從遠(yuǎn)到近的順序說(shuō)說(shuō)（一只猴了，一頭大象，一只小熊，一只小鴨子）。（3）、發(fā)生了什么事？（小鴨子掉進(jìn)坑里了），（板書：掉）這是一個(gè)怎么的的坑啊?請(qǐng)同學(xué)們用上又、又、這個(gè)詞來(lái)回答老師的問(wèn)題。（小鴨子掉進(jìn)了又大又深的坑里）（板書;又大又深）想象一下，小鴨子是怎樣掉進(jìn)坑里的？請(qǐng)用上一邊、一邊、這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)，（、小鴨子一邊唱歌，一邊是不小心掉進(jìn)了又大又深的坑里）。（指著圖上的鴨子的嘴）小鴨子掉進(jìn)了又大又深的坑里他會(huì)怎樣？為了讓伙伴們來(lái)救小鴨，他會(huì)怎么喊？（拼命拍打翅膀往上爬，爬不上來(lái)就大叫救命）板書：大叫，想象到小鴨子當(dāng)時(shí)的心情（描寫當(dāng)

5、時(shí)心情的詞語(yǔ)）。（4）、由于小鴨子的不小心，不幸的事終于發(fā)生了，哪位同學(xué)能看著圖和板書，把我們剛才說(shuō)的內(nèi)容，按照什么時(shí)候？什么地方？小鴨子怎么樣掉進(jìn)坑里？他會(huì)怎樣？這樣的順序說(shuō)一段話？（一天，小鴨子一邊走，一邊唱，一不小心就掉進(jìn)了一個(gè)又大又深的坑里了，小鴨子拍打著翅膀，爬呀爬，怎么也爬不上來(lái)，嚇得它大叫起來(lái)：救命啊，救命啊）。2、編說(shuō)故事的經(jīng)過(guò)現(xiàn)在我們來(lái)編說(shuō)故事的經(jīng)過(guò)，在編經(jīng)過(guò)的時(shí)候想象一定要合情合理。（1）、聽(tīng)到小鴨子的喊聲，誰(shuí)來(lái)了，他們是怎么做的？立刻跑過(guò)來(lái)想辦法救小鴨子。這些小動(dòng)物們真是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱心助人，你們看一個(gè)人有困難，大家一起都來(lái)幫忙了。（2）、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)動(dòng)物們手上拿的工具和自

6、身的特點(diǎn)，想象小動(dòng)物們用什么辦法把小鴨子是坑里救出來(lái)？（板書：小組內(nèi)先說(shuō)）。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小猴子是怎樣樣救小鴨子的？（板書：小猴）。（小猴子眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法，說(shuō)：“小鴨子，我來(lái)救你！”說(shuō)著，他把竹竿伸到坑里，用竹竿把鴨子拉上來(lái)了）。（板書：竹竿） 小鴨子一下子被拉上來(lái)了嗎？為什么？誰(shuí)能用“那么、那么、這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)竹竿的樣子？（板書：那么、那么、（竹竿那么細(xì)那么滑，小鴨子抓不?。┬⌒苡謺?huì)怎么救小鴨子？（板書，小熊）小熊說(shuō)：“我來(lái)吧！”他把滿滿的一桶水倒進(jìn)坑里，讓鴨子浮上來(lái)），（板書：水桶）。小熊能一下子把小鴨子救上來(lái)嗎？為什么？請(qǐng)用上“怎么也來(lái)說(shuō)說(shuō)，（板書，怎么也）（、小熊往坑里倒了幾桶水

7、，可坑太深，小鴨子怎么也浮不上來(lái)）。大象會(huì)怎么救？（板書：大象），請(qǐng)同學(xué)們從“拿”、“抓”、“卷” 這幾個(gè)詞中選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)說(shuō)，（大象說(shuō)：“我來(lái)吧！”說(shuō)著，他把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸進(jìn)坑里，大象的鼻子真長(zhǎng)啊，一直伸到了坑底，大象一下就把小鴨子卷上來(lái)了。（板書：鼻子，卷）。剛才同學(xué)們說(shuō)的小猴，小熊，大家救小鴨子的辦法哪個(gè)最好，最合情合理呢？為什么？（大象救小鴨子的辦法最好，最合情合理，因?yàn)樾『铩⑿⌒芫刃▲喿拥霓k法需要的時(shí)間太長(zhǎng)，太費(fèi)力，大象救小鴨子的辦法又快又簡(jiǎn)便）。 哪個(gè)同學(xué)能把三種動(dòng)物是救鴨子的？把他們救鴨子的經(jīng)過(guò)和最后是誰(shuí)把小鴨從坑里救上來(lái)的，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（小猴子眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法，說(shuō)

8、：“我來(lái)救你！”說(shuō)著，他把竹竿伸到坑里，想用竹竿把小鴨子拉上來(lái)，可是竹竿那么細(xì)那么滑，猴子累得滿頭大汗，也沒(méi)把小鴨子拉上來(lái)。小熊說(shuō)：“讓我來(lái)吧！”他往坑里倒了一桶又一桶水，可坑太深，小鴨子怎么也浮不上來(lái)，大象說(shuō)：“還是我來(lái)來(lái)吧！”說(shuō)著他把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸進(jìn)坑里，大象的鼻子真長(zhǎng)啊！一直伸到坑底，大象一下子就把小鴨子卷上來(lái)了。（3）、他說(shuō)得怎樣？好在哪里？小結(jié)：剛才同學(xué)們想出了合情合理，簡(jiǎn)便可行的救小鴨子的辦法，并且說(shuō)得連貫、完整，真不錯(cuò)。三、編說(shuō)故事的結(jié)果：在小動(dòng)物們的共同努力下，小鴨子終于得救了，（板書：得救），小鴨子得救后，小動(dòng)物們的心情會(huì)怎么樣？（板書：高興小鴨子會(huì)怎樣表達(dá)自己的感激之情呢？板書，謝謝）小鴨子會(huì)說(shuō)些什么？小鴨子得救后的情況，誰(shuí)來(lái)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？（小鴨子得救了，大家高興極了，圍住小鴨子唱呀，跳呀，小鴨子激動(dòng)地連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝大家”）（4）、練習(xí)說(shuō)完整的故事，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)看著圖和結(jié)合板書把故事完整地講一講（5）、給故事取題目。故事講完了，你們喜歡這個(gè)故事嗎？誰(shuí)能給故事取個(gè)名字？ 善良的小動(dòng)物、小鴨子得救了（聰明的小動(dòng)物）五、 理清思路，獨(dú)立寫作 剛才同學(xué)們把