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科學(xué)活動 按長短排序科學(xué)活動：按長短排序（數(shù)學(xué)）旗汛口幼兒園 吳艷玲一、動目標：1、比較長短差別明顯的34個物體，按從長到短活從短到長的順序排列。2、愿意大膽描述自己的排列順序。二、動準備：幼兒每人34根吸管、排序板等。三、指導(dǎo)要點：（一）引導(dǎo)幼兒復(fù)習比較長短引導(dǎo)幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。（二）按長短排序1、鼓勵幼兒自由探索：為3根吸管排序。2、引導(dǎo)幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。3、再增添一根吸管，引導(dǎo)幼兒再次排序。四、延伸活動：分組活動1、畫面條：投放書面聯(lián)系、水彩筆，引導(dǎo)幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。2、操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導(dǎo)幼兒為各種材料按照長短排序。一、動目標：1、比較長短差別明顯的34個物體，按從長到短活從短到長的順序排列。2、愿意大膽描述自己的排列順序。二、動準備：幼兒每人34根吸管、排序板等。三、指導(dǎo)要點：（一）引導(dǎo)幼兒復(fù)習比較長短引導(dǎo)幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。（二）按長短排序1、鼓勵幼兒自由探索：為3根吸管排序。2、引導(dǎo)幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。3、再增添一根吸管，引導(dǎo)幼兒再次排序。四、延伸活動：分組活動1、畫面條：投放書面聯(lián)系、水彩筆，引導(dǎo)幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。2、操作組：

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