母愛深深 (2)

1、母愛深深孝敬父母主題班會(huì)說(shuō)課稿廣西柳州市柳江縣壯語(yǔ)文學(xué)校附屬小學(xué) 四年級(jí) 譚志任一、說(shuō)教材1從教材的地位和作用而言 “孝敬父母”這個(gè)課題在新編中華傳統(tǒng)美德故事小學(xué)中年級(jí)版的十一個(gè)課題中位居第一，編者的目的很明確，就是教育學(xué)生懂得“百善孝為先”的道理，明白“孝敬父母”是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人之本。2從學(xué)生教育的現(xiàn)實(shí)需要而言現(xiàn)在的小學(xué)生，大都是獨(dú)生子女，由于家庭生活環(huán)境影響，養(yǎng)成了自私任性、自我為中心的不良性格，孝道教育是良方?？梢?，讓小學(xué)生接受“孝敬父母”主題教育的重要意義就不言而喻了。因此，本節(jié)主題班會(huì)課我確定的目標(biāo)為：3.教學(xué)目標(biāo)（1）讓學(xué)生了解親情，懂得愛的無(wú)私和偉大。這同時(shí)是本節(jié)課的

2、重點(diǎn)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，在今后的生活中學(xué)會(huì)感恩，真正傳承“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。這也是難點(diǎn)。二、說(shuō)教法學(xué)法在本次的主題班會(huì)中，針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性等不良傾向，我采用了真情體驗(yàn)，感悟親情等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性和情感性。因此，學(xué)生的學(xué)法主要為“體驗(yàn)感悟法”。三、說(shuō)教學(xué)程序 本節(jié)班會(huì)課我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，走近親情激發(fā)情感，產(chǎn)生共鳴 感情升華，報(bào)恩于行第一階段：創(chuàng)設(shè)情境，走近親情同學(xué)們，現(xiàn)在我想和你們一起分享一段視頻。請(qǐng)看（播放我自己所感受到的母愛。）這是我和媽媽送別時(shí)的依依不舍。那你們與父母之間也有過(guò)令人難忘的事嗎？（設(shè)計(jì)目的：我之所以

3、設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，除了主題班會(huì)課“創(chuàng)設(shè)和諧的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性”需要以外，還有我個(gè)人的原因：自從我來(lái)縣城工作以后，難得回家一次，母親的送行形象時(shí)刻呈現(xiàn)在眼前，我也深深地感動(dòng)著，偉大的母愛?。┑诙A段：激發(fā)情感，產(chǎn)生共鳴1.幸?；貞?，感受親情下面我們來(lái)聽聽丹丹同學(xué)寫給媽媽的一封信（錄音）。同學(xué)們，聽后你有什么感受呢？是呀，我們要珍惜母愛，更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答母愛。其實(shí)在我們身邊，也有這樣的同學(xué)，她就是我們班的紅敏同學(xué)“孝順之星”。接著，我領(lǐng)著孩子們走近孝星，觸動(dòng)心靈。（設(shè)計(jì)目的：在一次周記批閱中，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)這封信的內(nèi)容確實(shí)很感人，恰切課題內(nèi)容，讓學(xué)生切身體會(huì)濃濃的母愛。）2.走近孝星，

4、觸動(dòng)心靈現(xiàn)在就讓我們跟隨小記者一起走進(jìn)紅敏的家吧，請(qǐng)看視屏（紅敏給媽媽按摩場(chǎng)面）。是的，紅敏同學(xué)孝敬父母就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！她每天放學(xué)回家，除了寫作業(yè)，還給媽媽按摩，還要做家務(wù)，甚至還要穿小珠子掙錢呀！這怎能不令人心疼呢？同學(xué)們，想想看：平時(shí)我們?cè)诩矣帜芙o父母做點(diǎn)什么呢？于是，我讓孩子們談?wù)勛约旱母惺?。?qǐng)看（視屏展示學(xué)生談感受情景）。是的，孝敬父母其實(shí)很簡(jiǎn)單，甚至是一句貼心的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)理解的微笑。我希望今后同學(xué)們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母。（設(shè)計(jì)目的：因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。”我從實(shí)際出發(fā)，選取本班紅敏同學(xué)孝敬父母作為學(xué)生信服的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)榜樣進(jìn)行模仿，為之震撼，達(dá)到對(duì)學(xué)生教

5、育的目的。）第三階段：感情升華，報(bào)恩于行1行動(dòng)再現(xiàn)，提升感悟。人們常說(shuō)：羊有跪乳，鴉有反哺。為了引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母，為使孝敬父母的具體做法深入學(xué)生的心靈，我把平時(shí)孩子所做的事拍下來(lái)，想通過(guò)圖片知道身邊同學(xué)的感恩行動(dòng)會(huì)比教師泛泛而談收效更大。此時(shí)此刻，你最想對(duì)父母說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳埳蠈懸粚?，讓我們一起分享其中兩個(gè)孩子的肺腑之言吧（視屏展示）。何曉靜寫的：媽媽您辛苦了，跑到那么遠(yuǎn)的地方去打工賺錢，都是為了我，現(xiàn)在我很好，請(qǐng)您放心吧！干活累了，一定記得休息哦！吳婷婷寫的：媽媽，您生病了，可是您沒(méi)有停下來(lái)休息，還堅(jiān)持給人家送水。今天，您就別去了，好好休息，讓女兒送一回吧?？?/p>

6、著孩子們對(duì)父母表達(dá)自己的感恩之情。讓我們?cè)趫?chǎng)的人又一次流下感人的淚花（設(shè)計(jì)目的：因?yàn)檎n標(biāo)指出“綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展?！彼晕蚁胪ㄟ^(guò)聽、說(shuō)、讀、寫來(lái)觸動(dòng)學(xué)生心靈，讓學(xué)生在感恩行動(dòng)中有方向有激情有動(dòng)力。）2.創(chuàng)設(shè)情境，吟誦升華在親情濃濃的氛圍中，我讓全班學(xué)生編動(dòng)作并齊誦校本課程中勸訓(xùn)歌結(jié)束了本節(jié)班會(huì)課。（設(shè)計(jì)目的：這樣設(shè)計(jì)不僅讓學(xué)生溫習(xí)了勸訓(xùn)歌的內(nèi)容，更重要的是深切感受到父母的的艱辛和他們無(wú)私的愛，懂得用實(shí)際行動(dòng)去感恩父母。）四、收獲和體會(huì)我覺得這節(jié)班會(huì)課成功在于：設(shè)計(jì)意圖明確，圍繞本班同學(xué)的真實(shí)經(jīng)歷，借助新編中華傳統(tǒng)美德故事及校本資源，設(shè)計(jì)了系列活動(dòng)，觸動(dòng)學(xué)生心靈，層層深入地引導(dǎo)學(xué)生體悟