武術(shù)技術(shù)動(dòng)作及武術(shù)套路

1、授課教師：袁銳（榮昌初級(jí)中學(xué)授課教師：袁銳（榮昌初級(jí)中學(xué) ）指導(dǎo)教師：羅莉（榮昌初級(jí)中學(xué)）指導(dǎo)教師：羅莉（榮昌初級(jí)中學(xué)） 梁勇（榮昌初級(jí)中學(xué)）梁勇（榮昌初級(jí)中學(xué)）教材分析教材分析 n本課內(nèi)容選自七年級(jí)體育與健康。這項(xiàng)內(nèi)容既有著重上肢手型的練習(xí)，又有著重下肢步型的練習(xí)，而且均要求全身各部分的協(xié)調(diào)性，安排在一起進(jìn)行教學(xué)，符合初一學(xué)生的身心特點(diǎn)，也符合全面發(fā)展的教學(xué)原則。武術(shù)五步拳是本次課的新授教材，它是武術(shù)運(yùn)動(dòng)中最常用的一種組合動(dòng)作，五步拳是后面武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生連接各種技術(shù)動(dòng)作能力。五步拳共4個(gè)課次，第1課次為武術(shù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。本課為第2課次，是學(xué)習(xí)五步拳13動(dòng)

2、的動(dòng)作，重點(diǎn)是五步拳13動(dòng)動(dòng)作技術(shù)，難點(diǎn)是沖拳的發(fā)力方法和發(fā)力的方向，力達(dá)拳面。同時(shí)本課還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 學(xué)情分析學(xué)情分析 n本課教學(xué)對(duì)象為初一年的學(xué)生。初中學(xué)生身心發(fā)展階段，具備一定的獨(dú)立思考、判斷、概括等能力。武術(shù)是他們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之一，雖沒(méi)有基礎(chǔ)，但對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) n1、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓大部分學(xué)生基本掌握五步拳13動(dòng)動(dòng)作技術(shù)。n2、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。n3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、團(tuán)結(jié)

3、協(xié)作、互學(xué)互助、吃苦耐勞等品質(zhì) 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) n重點(diǎn)：五步拳13動(dòng)動(dòng)作技術(shù)n難點(diǎn)：沖拳的發(fā)力方法和發(fā)力的方向，力達(dá)拳面 教法與學(xué)法教法與學(xué)法 n1、教法：講解示范法、啟發(fā)式教學(xué)法、糾正錯(cuò)誤法n2、學(xué)法：觀察、思考、自主、合作、探究 導(dǎo)入：觀看視頻導(dǎo)入：觀看視頻準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分n游戲：步法轉(zhuǎn)換游戲n規(guī)則：音樂(lè)響起后，每位同學(xué)從身邊易拉罐中抽出一根冰棍，做出相應(yīng)的動(dòng)作，各組隊(duì)尾的同學(xué)舉起右手，各組按照逆時(shí)針的方向到下一種顏色的冰棍。按照上述方法進(jìn)行練習(xí)，直到把冰棍抽完為止。誰(shuí)先完成，誰(shuí)就贏。弓 步歇 步仆 步虛 步馬 步基本部分基本部分n1、武術(shù)的三種手型n拳n掌n勾武術(shù)步型武術(shù)步型n1、弓步n2、馬步2、武術(shù)的步型、武術(shù)的步型n指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)弓步、馬步n1、小組討論n2、小組練習(xí)n3、小組展示n4、教師展示n5、集體練習(xí)課課練課課練n1、高抬腿