§4.7.2探究環(huán)境污染對生物的影響

1、人教版 七 年 級 下 冊 生 物 學 導 學 案課題4.7.2 探究環(huán)境污染對生物的影響課型新 授學習目標知識目標： 以酸雨為例，說明人類的破壞性活動造成的環(huán)境污染對生物的危害；設計并完成酸雨對生物的影響的探究實驗。能力目標： 培養(yǎng)科學探究、創(chuàng)新實踐、發(fā)散思維、合作交流等多種能力。情感目標： 提高環(huán)保意識，增強關心愛護生物圈的情感。重 點設計并完成酸雨或廢電池對生物的影響的探究實驗。學 習 過 程一、溫故知新： 人類的哪些活動破壞生態(tài)環(huán)境？舉例說明。二、預習檢測：1.具有較強_的雨水，叫做酸雨。主要是人為地向大氣中排放大量的_造成，我國的酸雨主要是因為大量燃燒_而形成的，PH _7。酸雨可以

2、使土壤中的_，可以使河流和湖泊_，可以直接危害植物的_,被稱為“_”。2、廢舊電池中含有_、_、_等重金屬及酸堿等物質；在電池銷蝕的過程中會隨著雨水滲漏到_，污染_，并隨水分移動，進一步污染_、_和_，直至進入多種_和_的體內。3.控制酸雨的根本措施是通過 裝置，減少 、 等燃料燃燒中污染物的排放，并做好 和 這些污染物的工作。4.控制廢電池危害的根本措施是禁止 和 危害性大的電池，特別是含 的電池，大力開發(fā)無公害的 電池。三、自主學習，合作探究：閱讀教材，組內同學討論、研究共同完成下列任務：1.探究或。得出實驗結論：2.請閱讀P117和P118相關內容，了解水俁病、痛痛病的癥狀及發(fā)生原因，小

3、組內展開討論，并總結：（1）歸納酸雨及固體廢棄物、工業(yè)廢水對生物的危害。（2）歸納控制酸雨及廢電池的根本措施。（3）閱讀，體驗環(huán)境污染造成的惡果。四、成果展示，統(tǒng)一觀點：學生展示本組學習成果，教師點評并利用都媒體課件糾錯、強調和補充。五、拓展創(chuàng)新：你生活的社區(qū)里有哪些破壞生態(tài)環(huán)境的實例？你認為應當怎樣改變這些現(xiàn)狀？六、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是：2.本節(jié)課你的困惑是：3.教師小結：七、課堂反饋檢測：1.全球性大氣污染主要表現(xiàn)在（ ）A.酸雨、溫室效應、生物入侵 B.酸雨、含鉛廢氣、臭氧層破壞C.酸雨、臭氧層破壞、溫室效應 D.溫室效應、濫砍亂伐、臭氧層破壞2.下列污染物中，通過食物鏈危害人

4、體的是（ ）A.沙塵暴 B.二氧化硫 C.汞、鎘等重金屬 D.氟利昂3.在模擬“酸雨對生物的影響”試驗中，模擬酸雨的濃度對種子萌發(fā)和幼苗生長狀況的影響應該是（ ）A.濃度越大，影響越小 B.濃度越大，影響越大C.濃度大小影響都一樣 D.濃度大小都毫無影響4.通常，酸雨是指（ ）A.PH小于5.6的降雨 B.PH大于5.6的降雨 C. PH等于5.6的降雨 D.PH小于7.0的降雨5.酸雨主要是人為的向空氣中排放大量的 造成的。我國的酸雨主要是因為 而形成的。此外， 也是形成酸雨的重要原因。酸雨對生物有極大地危害，被稱為“ ”。6.控制酸雨的根本措施是通過 裝置，減少 、 等燃料燃燒中污染物的排放，并做好 和 這些污染物的工作。 7.各種電池中，造成環(huán)境污染最嚴重的是含 、 、 的電池。最早發(fā)生在日本的水俁病，就是當?shù)鼐用耖L期食用富含 的魚蝦造成的。8.控制廢電池危害的根本措施是禁止 和 危害性大的電池，特別是含 的電池，大力開發(fā)無公害的 電池。9.發(fā)電廠可以利用煤 天然氣 核能發(fā)電，這三種原料中最容易引發(fā)酸雨的是（ ）A.煤和天然氣 B.煤 C.核能 D.三者