大姚縣金碧小學(xué)九月“學(xué)會感恩-與愛同行”德育實踐活動方案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大姚縣金碧小學(xué)2012年9月主題活動方案學(xué)會感恩 與愛同行【活動導(dǎo)言】  “滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報。9月有許多節(jié)日與感恩有關(guān)，10日的教師節(jié)、以及陰歷在八月和九月之際的中秋節(jié)。因此，在這美麗的九月，通過感恩行動，對父母感恩、對師長感恩、對朋友感恩、對生活感恩、對社會感恩，培養(yǎng)學(xué)生做一個心存感激的人，做一個對自己負責、對父母負責、對朋友負責、對社會負責的人，有著非常特別的意義。為此，學(xué)校將結(jié)合德育規(guī)劃的每月一事“九月·感恩”主題活動，

2、全方位實施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風尚?！净顒涌谔枴繉W(xué)會感恩，與愛同行【活動主題】 第二周：“感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)” 第三周：“感恩生命、孝敬長輩”第四周：“感恩同學(xué)，互幫互助”【活動過程】一、創(chuàng)設(shè)氛圍：（9月1日9月30日）以“感恩”為主題，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍：1召開班主任會議，做好感恩教育組織開展的宣傳動員。2國旗下講話：圍繞“感恩”主題，讓學(xué)生知道什么是感恩。（活動初期）；3張貼“學(xué)會感恩，與愛同行”倡議書，全員發(fā)動。（總輔導(dǎo)員）4懸掛橫幅：學(xué)會感恩 與愛同行（德育室）5發(fā)放給家長

3、的一封信學(xué)會感恩，從我做起。（少先隊大隊部） 6利用晨會課等時間開展感恩主題教育。（班主任、中隊輔導(dǎo)員）7布置感恩教育主題成果宣傳窗。（年級組）8. 教唱歌曲感恩的心。（音樂老師）二、主題閱讀：（9月1日-9月30日）1收集感恩的閱讀資料：可以是一篇文章，如美文、詩歌、童話等；還可以是一本書等。要求：根據(jù)學(xué)生年齡特點，師生共同收集適合本年級學(xué)生讀的感恩的文章或書籍。（可以參考一生有用的十二個好習(xí)慣一書）2利用晨誦時間誦讀收集到的美文，并以班級或年級為單位開展誦讀比賽。（語文教師）三、主題實踐：（9月1日-9月30日）（一）“感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)” 活動要求：1各班利用周二晨會時間自行組織學(xué)生開展

4、主題為“感恩老師”的十分鐘隊會，并做好照片留存。(中隊輔導(dǎo)員)2三至六年級可自行組織開展我和我的老師小練筆活動，寫出自己和老師發(fā)生的故事，要真實、感人。開展此項活動的班級每班精選2篇文章于9月7日交年級組參評后再交德育處。（語文老師 自選）3在全校開展“尊師重教”活動。（1）要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。（2）讓學(xué)生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。如：認真完成家庭作業(yè)，自覺遵守紀律，愛護公共財物，保持校園衛(wèi)生等。（二）“感恩生命、孝敬長輩” 活動要求：1宣傳發(fā)動：各班拿到學(xué)校下發(fā)的總方案后，要及時組織

5、學(xué)生開展主題為學(xué)會感恩、與愛同行的晨會，根據(jù)學(xué)生的實際情況布置親情作業(yè)（即組織學(xué)生學(xué)習(xí)方案）。各班要組織好對學(xué)生的發(fā)動，讓學(xué)生真正體會到父母長輩對她的愛，產(chǎn)生感情的共鳴。 （班主任） 2親情作業(yè)：（1）堅持每天早晚給父母或爺爺奶奶一個擁抱，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。（2）堅持每天為父母做一件事，如為父母捶背、洗腳等。（3）堅持每天幫家長做一件力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、端飯洗碗、洗洗自己的小襪子、整理房間等。要求：學(xué)生在完成（1）、（2）、（3）項時，同時要填寫好實踐反饋表。表格由各年級組自行制定。每班挑選2份實踐活動反饋表，于9月29日上交德育處，用于學(xué)校宣傳布置。（班主

6、任）（4）一至三年級制作親情感恩卡：送父母或爺爺奶奶一張感恩卡，向父母或爺爺奶奶說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母或爺爺奶奶送上一個溫馨的祝福，讓長輩們享受一份感動。每班精選2張“親情感恩卡”，于9月20日交年級組參評后再交德育處。（中隊輔導(dǎo)員、年級組長）（5）四至六年級學(xué)生給父母或爺爺奶奶寫一封感恩的信。四至六年級每班精選2封親情信，于9月27日交年級組處參評后再交德育處。（語文老師）（6）舉行“收集親情照”展覽。一到六年級每位同學(xué)與父母一起搜集從出生到現(xiàn)在，最有代表性的照片進行交流。各班推薦一張拍得最好、最有意思的照片貼在彩色卡紙上，在照片旁邊針對這張照片注上成長的回憶，可打印可手寫。9月2

7、8日上交年級組參評后再交德育處。（班主任）備注：其他學(xué)生的材料由班主任組織，收入班級“每月一事資料包”。例如：晨會、班會、主題活動、外出實踐活動照片，班級個性化活動方案，實踐反饋表，感恩卡，親情信，以及各班另外自行開發(fā)的項目，等等，均可以。不一定要面面俱到，根據(jù)班級實際情況。（三）“感恩同學(xué)，互幫互助”活動要求：1召開以 “牽手同學(xué)、共同進步”為中心的主題晨會活動，并做好照片留存。（班主任）2倡導(dǎo)為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事，為社會做一件有意的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進的熱潮，增進同學(xué)之間的友誼。四、展示交流：學(xué)會感恩，收獲感動。（9月26-9月29日）1利用晨會時間，召開以“感恩從心開始 讓愛溫暖彼此”為主題的總結(jié)隊會，總結(jié)一月來同學(xué)表現(xiàn)，進行表彰。（班主任）2以班級為單位進行感恩歌曲比賽、講感恩故事比賽。（自選）3積極開展“感恩”主題班隊會，組織的班級可以邀請老師、同學(xué)到班觀摩。（自選 班主任）五、反思總結(jié)：（9月29日-9月30日）1按學(xué)校要求上傳師生成長故事案例。2各班利用晨會等時間舉行“感恩”教育活動交流總結(jié)會：交流展示學(xué)生“感恩”卡、“感恩書信（征文）”、親情照等，并對該活動進行總結(jié)。（班主任）3每班寫一份小結(jié)，表格由學(xué)校