第4章41生活中的立體圖形_第1頁
第4章41生活中的立體圖形_第2頁
第4章41生活中的立體圖形_第3頁
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文檔簡介

1、第4章 圖形的初步認識4.1 生活中的立體圖形學(xué)習(xí)目標1.認識什么是柱體、椎體、球體及多面體。2.能把生活中的立體圖形抽象成幾何圖形。3.提高空間想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。課前導(dǎo)學(xué) 溫故與預(yù)習(xí)生 活 數(shù) 學(xué)觀察我們周圍的環(huán)境，有哪些 幾何圖形？都是平面的嗎？ 千姿 百態(tài)的建筑物給我們的生活帶來些 什么？ 自 主 學(xué) 習(xí)預(yù)習(xí)教材P120121， 初步感 知教材上的圖形，想想你周圍有哪 些立體圖形？試舉出23例。 預(yù) 習(xí) 思 考 常見的幾何體可分為 、 和 三類。第4章 圖形的初步認識 4.1 生活中的立體圖形互動課堂 合作與探究探究點1：幾何體與實物預(yù) 習(xí) 思 考 教材導(dǎo)讀閱讀教材P1

2、20，初步認識什么是 柱體、椎體、球體。 組內(nèi)展示組內(nèi)說說生活中哪些可以抽象成 柱體： 柱體、椎體、球體，一人試舉12例。 椎體： 球體： 歸納小結(jié) 生活中的實物可以抽象為幾何體，但幾何體與實物不能等同。探究點2：生活中常見的立體圖形預(yù) 習(xí) 思 考教材導(dǎo)讀球體椎體體柱體閱讀教材P121，完成下面導(dǎo)圖。 三棱柱、四棱柱、 三棱錐、四棱錐、五棱柱、 五棱錐、 獨立思考上述導(dǎo)圖中， 、 的每一個面都是平的，像這樣的圖形，又稱為 。小組合作根據(jù)圖形特點完成下列表格：名稱底面?zhèn)让鎮(zhèn)渥⒅w圓柱上下底面是兩個平行且相同的 面?zhèn)让媸乔妫归_后是 形棱柱上下底面是兩個平行且相同的 形側(cè)面是 形按底面多邊形 可分為三棱柱、四棱柱、五棱柱、多面體椎體棱錐一個底面，是 形側(cè)面是 形按底面多邊形 可分為三棱錐、四棱錐、五棱錐、 圓錐一個底面，是 形側(cè)面是曲面，展開后是 形典例剖析例1 連線與立體圖形相似的實物，并寫出立體圖形的名稱： ; ; ; ; .方法指導(dǎo) 實物可能抽象成幾何體，但兩者不能等同。第4章 圖形的初步認識 4.1 生活中的立體圖形當堂過關(guān) 測試與總結(jié)基礎(chǔ)訓(xùn)練1.教材P122練

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