202_暑期社會實踐202_年精選小學生社會實踐報告范文5篇.docVIP

1、2022暑期社會理論 2022年精選小學生社會理論報告范文5篇 小學社會理論活動在加強和改良未成年人思想道德建立中具有重要地位,開展社會理論,以體驗教育為根本途徑,可以促使青少年將知與行統(tǒng)一起來,把思想道德要求內(nèi)化成自覺行動。那小學生社會理論報告有哪些呢?以下是wttWTT為大家搜集整理的小學生社會理論報告的全部內(nèi)容了，僅供參考，參考!希望可以幫助到您。20_年精選小學生社會理論報告范文(一)身邊的誠信事理論活動調(diào)查報告調(diào)查目的:如今無論干什么都講究誠信，學生要做老實守信的人，不扯謊，與同學之間要做到一諾千金;商人要做老實守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營業(yè)額高;老百姓要做老實守信的人&bd

2、quo;„總之在當今社會沒有誠信寸步難行，那大家都做了哪些誠信事呢?是不是真正做到老實守信呢?因此我針對“身邊的誠信事”進展了調(diào)查。調(diào)查人員:調(diào)查時間:調(diào)查地點:調(diào)查對象:調(diào)查內(nèi)容:大家所做的誠信事8月是暑假，大家根本上都在家中休息，于是我對各個行業(yè)的一個代表人物進展了“您所作的誠信事”的調(diào)查。下面是我將他們的表達進展整理后的內(nèi)容。 出租車司機:作為一名出租車司機我感到非常榮耀，因為我們的工作非常重要，同時也是一個城市的形象，所以我們每位出租車司機都感到身上的責任很重，誠信當然是我們每位出租車司機的必備品格。每當乘客交多了錢，我會毫不猶豫地將多的錢還給他，有時會有乘客將物品遺失在車

3、上，我都會交公。記得有一次，我在清掃車子時發(fā)現(xiàn)了一個黑錢包，里面有好幾千元和兩個銀行信譽卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負責人，通過各種渠道終于聯(lián)絡到了失主，失主非常感謝非常給我報酬，我說這是我們出租車司機應盡的責任。個體戶:記得剛開場做生意時我買的是海米，當時市場上買海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來增加分量，而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。用水浸過的海米早晨是鮮亮的，買者眾多，到了中午就失去了光澤沒人問津。而我的海米一直鮮亮，開場買得不多，后來那么供不應求了，算起來我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，所以我無論賣什么都不投機、占廉價，因此不管賣什么都買者眾多。另外我還采訪了小學

4、生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微缺乏道的誠信事。我的感想:通過對這么多居民的調(diào)查，我真的感觸頗深，不管是老人還是小孩，不管是工人還是個體戶，總之他們都秉著誠信來做事，因此都得到了回報。作為一名新世紀的小學生，我更應該牢記“誠信”兩個人，真正做一個老實守信的學生。20_年精選小學生社會理論報告范文(二)社會理論活動很受學生的喜歡，它補充了課堂教學的缺乏，為學生翻開了一扇接觸社會，理解社會的窗口;給每天被語、數(shù)、英學科壓得喘不過氣來的學生帶來一抹亮色。學生們通過參加社會勞動、社區(qū)效勞、參觀訪問、調(diào)查考察等活動的理論，獲得了以下成果:(1) 社會勞動。社會勞動的理論活動有我們學校組織的，也

5、有學生自己主參加的。學校組織學生去清掃街道的垃圾，這一活動的理論，增強了他們的勞動觀念，進步了他們的社會責任感，培養(yǎng)了學生關心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區(qū)勞動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，并進步了各方面的素質(zhì)，真正做到了德智體美勞全面開展，進步了各方面的素質(zhì)。(2) 社區(qū)效勞。學校組織學生去鎮(zhèn)敬老院，讓學生自己動手為孤寡老人做一些力所能及的事。通過這一理論活動，使學生懂得了為人民效勞的意義，培養(yǎng)了學生的效勞意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，做到了理論聯(lián)絡實際，課內(nèi)外，校內(nèi)外，知識有機結(jié)合，增強了社會責任感，為將來走上工作崗位打下了良好的根底。(3) 參觀

6、訪問。學校組織了學生去參觀鎮(zhèn)玩具廠，學生們參觀了工作人員制作玩具的種種程序，并采訪了工作人員“工作時間量”、“制作難度”等問題。這一理論活動，激發(fā)了學生學習科學、鉆研技術的興趣和動腦、動手的才能，使學生也體驗到了工作人員的辛苦，培養(yǎng)了他們艱辛樸素、節(jié)儉節(jié)約、遵守紀律、認真負責、團結(jié)協(xié)作、關心集體、珍 惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)，也鼓勵了他們立志用自己的雙手去建立美妙的家鄉(xiāng)和美妙的將來。(4)調(diào)查考察學校組織學生對社區(qū)居民衛(wèi)生習慣進展調(diào)查。在調(diào)查的過程中，學生克制了與別人溝通的害怕心態(tài)，并懂得了如何與別人溝通。學生們還可以運用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使學生具備了一定的整理信息的才能，也初步培養(yǎng)了學生的觀

7、察才能和解決問題的才能。學生通過課外社會理論活動，擴大了社會接觸面，拓寬了社會知識面，打破了從校門到家門的封閉式生活，增強了社會適應性，同時也能把從中受到的良好教育和品質(zhì)融入到學習中去。20_年精選小學生社會理論報告范文(三)大家好，我叫_，我想，我們應該學會勞動，學會靠自己的雙手來創(chuàng)造財富。所以今天，我去做好事了。如今我在家里，什么事情、家務活，父母東搶著做，從來不讓我干家務，因此，使我都養(yǎng)成了一個壞習慣：飯來張口，衣來伸手。為了改正這個壞習慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是，當我每次去拾掇碗桌的時候，看見碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時，我就會覺得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后

8、再洗!中午，我和姐姐在家，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時候啦!我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后，不正是我做好事的好時機嗎?劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應該的。小光和劉奶奶開了門，劉奶奶很驚奇問我們：乖乖們，你們來干什么?”“是來洗碗的”劉奶奶很是不好意思，說：“哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習慣了”。‘沒關系，我們應該尊老，不用客氣的”。劉奶奶推辭不過，便笑瞇瞇的讓我們進了屋。 我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌拾掇好了，我們把桌子上的碗筷，勺子，湯匙等用具，把搬到了廚房里。隨即，廚房里響起了一陣碗、

9、勺交響曲-“乒、呤、乓、啷”。正當我興高采烈想把碗洗干凈時，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。我再想：“呸，我一個堂堂男子漢，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎?沒可能，油膩嗎?能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了!”想完。我翻開水龍頭，水“嘩啦啦.”地沖著，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手無策，只好坐在地上，想了一會兒，突然想起了媽媽當初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩消滅得干干凈凈。我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈，看著這些一油不染的碗筷，我心里甜

10、滋滋的笑了!我再看看姐姐的碗，也很干凈，我快樂的叫來了劉奶奶，劉奶奶 第一時間來到了廚房，一看，一個個碗碟還會反光呢。劉奶奶快樂地說：“哎呀呀，真漂亮，你們兩個小家伙還真挺聰明啊 ，自己會洗碗，我可要好好謝謝你們啊，呵呵?！眲⒛棠虅傄盐宜统鲩T，我媽媽回來了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽，媽媽快樂的親了我們，呵呵，今天真開心。啊，我真開心。20_年精選小學生社會理論報告范文(四)一、調(diào)查目的理解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。二、調(diào)查時間201_年6月至8月。三、調(diào)查范圍武珞路小學六年級學生50名。四、調(diào)查方法1)觀察法:仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。2)

11、問卷法:通過問卷理解有些學生為什么說話不文明，并分析p 原因。五、調(diào)查結(jié)果1)小學生為什么說話不文明:(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。(2)由于別人的行為、舉止或是穿著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。(3)很多小學生說不文明語言都是出于一種對抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。(4)還有不少人人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。2)小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:(1)心里有一種莫名其妙的舒適感。(2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。(3)聽到

12、周圍的人講過不文明語言，所以不認為有什么不對的地方。3)小學生什么時候會說話不文明:(1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。(2)公共場合:一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被嘲笑的那方就開場了語言攻擊。(3)暗地里:和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。六、分析p 1)小學生的模擬才能很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。2)高年級小學生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。3)高年級學生還有一個特點

13、就是愛嘲笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。4)如今的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。七、考慮中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學生，我們要擔負起建立文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面開展。我覺得要進步自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作那么，給我們樹立起典范來，讓我們一起營造文明的氣氛。20_年精選小學生社會理論報告范文(五)理論離不開理論，只有在理論中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質(zhì)。為此，響應錦里小學

14、的號召，暑期社會理論活動總結(jié)如下:一、活動內(nèi)容的選擇應該具有教育性和可操作性。內(nèi)容是活動的根底，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學生社會理論活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學生的生活實際出發(fā)，與他們的身心開展相結(jié)合，立足外鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容?；顒觾?nèi)容除了有針對性、教育性和理論性之外，還要表達地方性和時代性的特點?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)，安康生活的;也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存才能方面的。總之，能到達開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。二、活動形式應從實際出發(fā)，因地制宜。例如1:我們組織小學生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學會了自己動手、自我

15、管理，加深了同學間的團結(jié)友愛。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美妙的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導了學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。例如2:對學生進展環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動。可以開展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護保護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立保護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應加強交通平安方面的社會理論活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)絡，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，清掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種理論，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通平安的積極宣傳者。例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)絡成都商報社，支持學生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習慣。同時也給孩子樹立掙錢理