關(guān)于幼兒園中班教學(xué)方案范文錦集7篇

1、關(guān)于幼兒園中班教學(xué)方案范文錦集7篇幼兒園中班教學(xué)方案 篇1 一指導(dǎo)思想 小伴侶經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有肯定的彈奏基礎(chǔ)。包括肯定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按按部就班的原則以及符合小伴侶年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。 二教學(xué)目標(biāo) 1熟悉簡譜，能依據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2能依據(jù)鍵盤精準(zhǔn)找出17的位置，能初步依據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。 3培育小伴侶對音樂活動的愛好，進展審美力量。 4讓小伴侶保持良好的演奏姿態(tài)和學(xué)會正確的演奏技巧。 三教學(xué)內(nèi)容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習(xí)，擴指練習(xí) 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽 7小烏鴉

2、愛媽媽 8辦家家 9頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動 （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時） 1=C4/4 活動目標(biāo)： 熟識鍵盤，把握好節(jié)奏 活動預(yù)備： 鍵盤表一張 活動過程： 1熟識鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態(tài)。 2熟識歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3小伴侶依據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個別指導(dǎo)。 4依據(jù)指導(dǎo)中發(fā)覺的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體訂正。 5個別彈奏。 提示：本節(jié)課的重點是留意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，訂正小伴侶彈彈奏時的不良姿態(tài)。 （二）、四指練習(xí)、擴指練習(xí)（三課時） 1=C4/4 活動目標(biāo)： 1熬煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。 2提示小伴侶手行要圓，每節(jié)間手腕抬

3、起，觸鍵后手指放松。 活動過程： 1老師示范彈法，邊彈邊唱，小伴侶同時關(guān)心打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅決堅決，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。 2集體練習(xí)，老師打節(jié)奏，小伴侶一起邊彈邊唱，老師巡回指導(dǎo)。 3學(xué)習(xí)擴指曲目的唱法。 4老師示范擴指練習(xí)曲。 5小伴侶練習(xí)。 （三）、好娃娃（三課時） 簡譜（略） 留意點： 1留意手指力度要勻稱，手要圓。 2彈琴姿態(tài)的保持。 3節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。 活動目標(biāo)： 1能夠邊彈邊唱。 2激發(fā)小伴侶的成就感。 活動過程： 1導(dǎo)入 大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在后面一起唱譜。 2彈奏 老師示范彈奏 小伴侶彈奏，老師個別指導(dǎo)。 3個別彈奏。 （四）、洋

4、娃娃和小熊跳舞（六課時） 簡譜（略） 留意點：1留意八分音符的彈奏，短而快，同季節(jié)奏穩(wěn)。留意指法。 活動目標(biāo)： 熟識彈奏曲目，并能精準(zhǔn)彈奏。 讓小伴侶感受樂曲的輕快節(jié)奏，把握八分音符的演奏方法。 活動過程： 導(dǎo)入，激發(fā)愛好。 小伴侶學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。 老師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。 小伴侶練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。 每兩個小伴侶一組，一起彈奏歌曲。 （五）、小花鴨（三課時） 留意點： 本首曲目中含有附點，重點講解附點音。 音域跨度大，留意手形。 活動目標(biāo)： 熟悉附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。 嫻熟彈奏，能邊彈邊唱。 活動過程： 老師唱，請小伴侶打節(jié)奏。 集體與

5、個別相結(jié)合 看簡譜，熟悉附點。重點關(guān)心練習(xí)附點音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強便利小伴侶把握。 認(rèn)簡譜，小伴侶自己學(xué)著唱一唱。 小伴侶學(xué)唱樂曲遍，同時老師在鍵盤上示范指法。 小伴侶練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。 兩到三個小伴侶自由結(jié)對彈奏，要求全都。 （六）、聽（兩課時） 簡譜（略） 留意點： 留意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型拍。 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型拍，并正確打出節(jié)奏。 能邊彈邊唱，富有感情。 活動過程： 示范樂曲，小伴侶看譜試著唱一唱。 介紹并感受拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。 邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。 請唱得對的小伴侶示范唱，大家一起

6、練習(xí)遍。 小伴侶練習(xí)彈奏，指法個別訂正。 （七）、小烏鴉愛媽媽（三課時） 留意點： 連音不斷開。 手要圓，手指不要掛在琴下面。 活動目標(biāo)： 讓小伴侶感受美麗抒情的旋律。 有感情的彈奏歌曲。 活動過程： 感受旋律，讓小伴侶說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。 讓小伴侶找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)留意什么？ 小伴侶與老師一起認(rèn)唱樂譜。 小伴侶彈，老師指導(dǎo)，訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 小伴侶相互聽，相互訂正。 （八）、辦家家（六課時） 留意點： ×××時食指、中指按住鍵，同時彈音力度要勻稱。 正確，節(jié)奏穩(wěn)定。 活動目標(biāo)： 把握過門與歌曲部分及中間××

7、×的連接。 嫻熟精準(zhǔn)且有感情地彈奏歌曲。 活動過程： 跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。 小伴侶依據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。 聽老師唱一遍，小伴侶跟唱遍。 簡潔講解指法，小伴侶練習(xí)，老師指導(dǎo)。 嫻熟后結(jié)伴一起彈。 （九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時） 留意點： 留意附點的唱、彈。 活動目標(biāo)： 復(fù)習(xí)附點的唱及彈奏留意點。 能精準(zhǔn)嫻熟地演奏歌曲。 活動過程： 邊打節(jié)奏邊說歌詞，把握好附點的節(jié)奏。 跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。 小伴侶練習(xí)，老師指導(dǎo)。個別訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 小伴侶自由結(jié)伴一起同聲彈奏。 幼兒園中班教學(xué)方案

8、 篇2 1、能主動探究蟲類的神秘，有深厚的愛好和欲望。 2、能夠自己收集關(guān)于蟲類的資料，并且情愿與同伴共享，并能區(qū)分幾種常見的蟲子，進一步了解蟲的分類。 3、能大膽地將自己的所思所想表達出來，愿意參與集體運動，知道伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、關(guān)心。 4、嘗試用身體動作仿照蟲子的外在形態(tài)或運動。 5、感受生動的故事情節(jié)和美麗的語言，能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)，積累學(xué)問閱歷，促進智力進展。 6、加強幼兒的自我服務(wù)力量的訓(xùn)練，提高動手 幼兒園中班教學(xué)方案 篇3 科學(xué)認(rèn)讀活動：家 活動目標(biāo)：1、學(xué)會朗誦詩歌，理解詩歌的語言與畫面，認(rèn)讀漢字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。 2、嘗試運用詩歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)及閱歷進行仿編

9、活動。 3、情愿參加科學(xué)認(rèn)讀活動，體驗活動的樂趣。 活動預(yù)備：幼兒用書人手一份，大字卡，實物投影儀，詩歌大范例。 活動過程：一、出示圖片，認(rèn)讀漢字。 “今日老師給小伴侶帶來了伴侶，看，是誰呀？”（幼兒回答后老師出示相應(yīng)的漢字。集體認(rèn)讀） “那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？(認(rèn)讀漢字：草原) 大雁的家呢？蘑菇的家呢？”幼兒逐一猜想后老師組織幼兒觀賞兒歌。 二、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌的'語言與畫面。 1、老師播放詩歌，老師提問：詩歌里說了誰的家？是怎么說的？ 2、老師利用對話的形式關(guān)心幼兒記憶詩歌。 3、老師提問：為什么說藍色的大海是珊瑚的家？ 為什么說綠色的草原是羊群的家？ 為什么說密密的森

10、林是蘑菇的家？ 為什么說寬闊的天空是大雁的家？ 4、老師出示詩歌的大范例，帶領(lǐng)幼兒邊指邊讀。 5、老師請一幼兒上來做小老師，帶領(lǐng)其他幼兒一起指讀。 6、老師請幼兒拿出自己的用書自由認(rèn)讀兒歌。 三、老師組織幼兒仿編詩歌。 1、老師組織幼兒爭論：還有誰的家也是藍色的大海？老師請幼兒逐一講解并描述，鼓舞幼兒用詩歌里話來說。 2、最終，老師關(guān)心幼兒將仿編的內(nèi)容連起來，集體朗讀。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇4 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會嚴(yán)格要求自己，仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)與熬煉，現(xiàn)在的他們能

11、聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動，我依據(jù)本班實際狀況制定以下方案： 一、措施與方法 連續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒到處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，老師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力! 二、教學(xué)內(nèi)容： (一)、唱歌 1、學(xué)會78首幼兒歌曲，喜愛并能夠獨立的在眾人面前表演。 2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌，音域在16之間，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都地在集體中唱歌，學(xué)會傾聽歌

12、曲的前奏、間奏等。 3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。 4、在老師的關(guān)心下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。 (二)、韻律活動 1、進一步積累稍復(fù)雜的仿照動作，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。 2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡潔的上下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的改變，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的心情、情感。 (三)、音樂觀賞 1、喜愛觀賞音樂并對觀賞過的作品有自己的看法傾向。 2、能夠感受形象鮮亮、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生肯定的想象、聯(lián)想和主動的外部行為狀況下能辨別出差別較明顯的凹凸、快慢

13、、強弱的改變及對音樂表現(xiàn)力。 3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。 教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡潔的動作，情愿與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象 魚塘中心幼兒園 20xx年2月29日 幼兒園中班教學(xué)方案 篇5 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期，我班有35個幼兒，女生12人。依據(jù)本班幼兒的基

14、本現(xiàn)狀，依據(jù)新綱要的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案： 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會說一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。 2、能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。 三、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒在語言各方面的距

15、離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 五、時間支配： 其次周：別說我小（兒歌）膽小先生（故事） 第三周：幫媽媽（故事）小幫手（兒歌） 第四周：孔融讓梨（故事）洗澡真快樂（談話） 第五周：紅眼咪咪（故事）會動的身體

16、 第六周：玩具櫥開快樂心上幼兒園 第七周：歡樂的一天玩具大家玩 第八周：我喜愛的嬉戲（談話）值日生（兒歌） 第九周：一片紅楓葉（故事）早上好（故事） 第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜 第十一周：聰慧的阿凡提豌豆蠶豆 第十二周：老豆豆過生日小花籽找歡樂 第十三周：水果屋落葉（散文） 第十四周：我的家我的家門口 第十五周：我家搬進新樓房城市的車 第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店 第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店 第十八周：排隊買票五指歌 黃土坡幼兒園20xx。3。6 幼兒園中班教學(xué)方案 篇6 本學(xué)期，我班將仔細貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細，使每個幼兒都有進步;在教學(xué)上，

17、仔細抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在動中學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、班級狀況分析： 本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級服務(wù)承諾公平對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。 二、工作重點和任務(wù)： 本學(xué)期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)進展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識和自我愛護意識。我們還要培育幼兒的動作操作力量、手腦并用及.訓(xùn)練，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動性和主動性得以充分地

18、發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進展。 三、教學(xué)目標(biāo)及措施： 健康領(lǐng)域： (一)、進展目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨立進餐和自我服務(wù)的力量。 2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識，學(xué)會愛護自己。 3、主動參與體育運動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，連續(xù)練習(xí)拍球。 (二)、詳細措施： 1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進行開心進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持寧靜不說話

19、，起床時將自己的棉被折好。對自理力量弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。 2、進行初步的平安訓(xùn)練，通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時主動告知老師;通過表揚、鼓舞的形式訓(xùn)練幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;嬉戲時學(xué)會自我愛護。 3 、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參加運動的愛好，如供應(yīng)圈、繩、舊報紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過熬煉，促進幼兒身體的健康進展。 語言領(lǐng)域： (一)、進展目標(biāo) 1、

20、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣;會仿編兒歌。 3、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽廣播。 (二)、詳細措施 1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法。 2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與老師和同伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言力量;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達愿望，回答問題。 3、為幼兒供應(yīng)多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡潔講解并描述

21、出來。多鼓舞個別幼兒克服害怕心理，在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。 .領(lǐng)域： (一)、進展目標(biāo) 1、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培育解決問題的力量，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，連續(xù)體會與人共享的歡樂。 2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的.工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。 3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、對自己能做的事有信念。 5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (二)、詳細措施 1、在一日活動中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學(xué)會共享、輪番、等待

22、、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學(xué)會敬重他人。加強個別自控力量差的幼兒的訓(xùn)練，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。 2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成果。 3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解綿陽聞名的設(shè)施、景觀。 4、準(zhǔn)時確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會確定自己、觀賞自己。 5、通過全園大活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。 科學(xué)領(lǐng)域： (一)、進展

23、目標(biāo) 1、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感愛好的信息。 2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。 (二)、詳細措施 1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進展觀看力、感知力及動手動腦力量。充分利用周邊的訓(xùn)練，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒閱歷。 2、豐富自然角，按季節(jié)改變種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀看其明顯特征，學(xué)會愛護小動物，培育愛心;通過春游和散步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。 3、開拓數(shù)學(xué)利用嬉戲、操

24、作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡潔的測量。 4、學(xué)習(xí)觀看生活，能進行簡潔的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo)，激發(fā)愛好。 藝術(shù)領(lǐng)域： (一)、進展目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。 2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。 (二)、詳細措施 1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)、擺放樂器，培育幼兒對音樂的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時間(晨間

25、、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。 3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，連續(xù)嘗試用法多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。 4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的力量。 5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和制造。 家長工作： 1、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長檔案的作用，確保每周向家長公布本周主題活動內(nèi)容支配，讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到橋梁的作用。 2、連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對面溝通、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對狀況主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。 科研特色： 1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種顏色的版畫活動，以個別指導(dǎo)和幼兒自評互評的方式，關(guān)心幼兒提高版畫技能和認(rèn)知水平。 2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展