關(guān)于幼兒園學(xué)期教學(xué)方案錦集九篇

1、關(guān)于幼兒園學(xué)期教學(xué)方案錦集九篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 隨著冰雪溶化，天氣轉(zhuǎn)暖，新的學(xué)期又開(kāi)頭了，在新學(xué)期來(lái)臨之際，我會(huì)依據(jù)園里的工作方案，結(jié)合本班孩子的特點(diǎn)，連續(xù)開(kāi)展好本學(xué)期適合本班幼兒的訓(xùn)練教學(xué)工作，方案如下： 一、班級(jí)幼兒狀況分析： 班級(jí)現(xiàn)有22人。新生5人，由于上學(xué)期有的幼兒因病或外出而耽擱了課程，加之又有新生的進(jìn)入，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)度，各方面的力量、養(yǎng)成習(xí)慣上都有肯定的差別，針對(duì)這一特點(diǎn)，這學(xué)期我仍將重點(diǎn)培育幼兒的傾聽(tīng)學(xué)習(xí)力量，及各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、指導(dǎo)思想： 這學(xué)期我會(huì)連續(xù)以36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，結(jié)合我園詳細(xì)的工作方案與要求，本著培育孩子綜合素養(yǎng)力量，全面促進(jìn)幼兒身心和

2、諧進(jìn)展為宗旨。開(kāi)展本班工作。 三、詳細(xì)工作內(nèi)容及實(shí)施方法。 （一）日常生活方面 1、注意幼兒日常生活中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、培育幼兒日常生活中自我服務(wù)的意識(shí)。 3、培育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)，熱心助人的好品質(zhì)。 4、訓(xùn)練幼兒做一個(gè)老實(shí)守信、講文明懂禮貌的好孩子。 5、訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，遠(yuǎn)離危急。 詳細(xì)實(shí)施方法： 1、引導(dǎo)幼兒飯前便后要洗手，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；少喝、不喝飲料，多喝白開(kāi)水，吃飯不挑食。入園不帶不吃小食品，養(yǎng)成定點(diǎn)進(jìn)餐的好習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒入園、離園自己脫穿衣服更換鞋子、自己整理書(shū)包、自己整理玩具。早起時(shí)自己洗臉?biāo)⒀?、自己吃飯?3、如廁.前引導(dǎo)幼兒自己把凳子放在桌子

3、上，起床后自己將凳子放下。自己地面的垃圾自己清理潔凈。晴天組織幼兒和老師一起晾曬被子。 4、訓(xùn)練幼兒不撒謊，做錯(cuò)事勇于擔(dān)當(dāng)。見(jiàn)到老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好；上課時(shí)不任憑講話，有事舉手報(bào)告，回答問(wèn)題先舉手。 5、通過(guò)兒歌、平安課訓(xùn)練幼兒上下樓梯靠右側(cè)通行，不推不擠；飲水進(jìn)餐時(shí)不講話，以防嗆著；午寢不蒙頭，右臥眠； 戶外活悅耳指揮；不給生疏人開(kāi)門(mén)，不要生疏人的東西，遵守交通規(guī)章，留意交通平安，不亂動(dòng)煤氣、水電、發(fā)生危急會(huì)撥打報(bào)警電話。 （二）訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、主題教學(xué)。依據(jù)指南里五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)及訓(xùn)練建議仔細(xì)開(kāi)展好每個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，真正做到寓教于樂(lè)。 2、禮儀教學(xué)。依據(jù)課程內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行入園離

4、園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、節(jié)日禮儀的訓(xùn)練。 3、韻語(yǔ)教學(xué)。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合課件，利用嬉戲等方式讓幼兒在輕松的氛圍中識(shí)字閱讀。 4、平安教學(xué)。教給幼兒各種逃命技能，讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，遠(yuǎn)離危急。 詳細(xì)實(shí)施方法： 1、主題教學(xué)。健康領(lǐng)域：開(kāi)展各種各樣的戶外嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒與同伴交往、合作，增進(jìn)幼兒身體各部位的熬煉；開(kāi)展有特色的健康訓(xùn)練課。 科學(xué)領(lǐng)域：鼓舞引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，愛(ài)護(hù)好幼兒的探究欲望和愛(ài)好，帶領(lǐng)幼兒參觀蔬菜園，了解蔬菜的生長(zhǎng)狀況，來(lái)激發(fā)幼兒的探究欲望。 .領(lǐng)域：通過(guò)開(kāi)展嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)章；鼓舞幼兒自己發(fā)起嬉戲活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒活動(dòng)中應(yīng)留意的平安事項(xiàng)。 語(yǔ)言領(lǐng)域：結(jié)

5、合韻語(yǔ)課給幼兒創(chuàng)設(shè)說(shuō)話的環(huán)境，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法、意愿，鼓舞幼兒多說(shuō)。 藝術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)唱唱畫(huà)畫(huà)，培育幼兒的審美感，結(jié)合園里的各項(xiàng)活動(dòng)如文藝匯演、慶六一，培育幼兒的表現(xiàn)與制造力量。 2、禮儀教學(xué)。通過(guò)課上表演、課后實(shí)踐，培育幼兒各方面的禮儀行為。 3、韻語(yǔ)教學(xué)。依據(jù)每課不同的內(nèi)容，制作相應(yīng)的課件，利用不同的嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 4、平安教學(xué)。利用平安課，觀看各種平安事故的發(fā)生，及日常生活中的突發(fā)大事，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。 四、衛(wèi)生保健方面。 1、仔細(xì)開(kāi)展衛(wèi)生清查活動(dòng)。做到窗明幾亮。 2、加強(qiáng)班級(jí)通風(fēng)消毒工作，做好傳染病的預(yù)防。 3、加強(qiáng)晨午晚檢，并做好各

6、種記錄。 4、依據(jù)季節(jié)改變，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展各種體育活動(dòng)，以增加體質(zhì)。 詳細(xì)實(shí)施方法： 1、每天做好班級(jí)、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的清掃活動(dòng)，要做到每天一小掃，一周一大掃。 2、隨季節(jié)改變做好班級(jí)、寢室每天兩次的通風(fēng)消毒工作。及幼兒水杯、餐具的消毒工作。遏制各種傳染病的發(fā)生。 3、對(duì)幼兒做好每天的晨午晚檢工作，并記好記錄，發(fā)覺(jué)有幼兒異樣狀況，準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，以免貽誤病情。 4、隨天氣改變狀況，定時(shí)開(kāi)展戶外活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。 五、家園共育方面。 1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同提高幼兒的保育訓(xùn)練力量。 2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練理念，支持幼兒園的工作。 3、準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議。 4、指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展好對(duì)幼兒的保育訓(xùn)練。

7、詳細(xì)實(shí)施方法： 1、了解幼兒在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，通過(guò)微信群增進(jìn)家園聯(lián)系。 2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，及平常的溝通向家長(zhǎng)宣揚(yáng)我們的辦園理念，來(lái)取得家長(zhǎng)的支持與理解。 3、平常多聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，好的建議主動(dòng)接受。 4、針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提示引導(dǎo)，真正做到家園共育。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 （一）政治思想工作 1堅(jiān)持以人為本。樹(shù)立以人為本，以幼兒為本，以老師為本，一切的活動(dòng)皆以“以人為本”為基礎(chǔ)、動(dòng)身點(diǎn)、落角點(diǎn)。 2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。包括幼兒園工作規(guī)程、幼兒園指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南及其它訓(xùn)練教學(xué)理論文章。 3加強(qiáng)師德

8、建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增加廣闊教職工教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討、競(jìng)賽等活動(dòng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱忱，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象。向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求看法表等，接受家長(zhǎng)民主評(píng)議。大力提倡“全民閱讀”活動(dòng)，鼓舞老師多閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練和學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，并鼓舞老師多動(dòng)筆寫(xiě)文章，參與中心學(xué)校定時(shí)開(kāi)展的教學(xué)反思現(xiàn)場(chǎng)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)心得現(xiàn)場(chǎng)賽、詩(shī)文朗誦賽、老師下水文與訓(xùn)練敘事現(xiàn)場(chǎng)賽、書(shū)香家庭評(píng)比等活動(dòng)。 （二）保教工作 1.合理優(yōu)化一日活動(dòng)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。重視老師常規(guī)工作的管理，不斷健全、規(guī)范常規(guī)工作要求，向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。加

9、強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度，使檢查促規(guī)范，指導(dǎo)促進(jìn)展、評(píng)比促提高。在“常規(guī)工作大檢閱”活動(dòng)中，將以推門(mén)聽(tīng)課的形式深化班級(jí)隨機(jī)聽(tīng)課，了解一日活動(dòng)組織狀況。 2重視體育活動(dòng)，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽和節(jié)日活動(dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。堅(jiān)持開(kāi)展民間體育嬉戲活動(dòng)。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。為幼兒供應(yīng)豐富多彩、平安的良好的幼兒園訓(xùn)練環(huán)境，老師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域嬉戲的空間。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，通過(guò)嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿意歡樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和閱歷，獲

10、得各種力量的進(jìn)展。充分利用本土資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，合理布置各個(gè)區(qū)域，種類多、數(shù)量足；努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。擬在12月份開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。 4.依據(jù)園內(nèi)老師的不同特長(zhǎng)資源，進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的利用和開(kāi)發(fā)，不斷滿意不同層次老師力量的提高。對(duì)剛加入或加入不久的年青老師進(jìn)行傳幫帶，結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使她們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。 5.創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干老師的培育。發(fā)揮園骨干老師的輻射作用，開(kāi)展教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，并請(qǐng)有特色、有閱歷的骨干老師開(kāi)展帶教和園際互動(dòng)溝通。多途徑促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)、壓擔(dān)子、交任務(wù)賜予她們施展

11、才能的空間，讓她們充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用。 6探討如何做好幼小連接工作，促進(jìn)學(xué)校與幼兒園的討論雙邊活動(dòng)，關(guān)心幼兒順當(dāng)?shù)剡^(guò)渡到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是各幼兒園下半學(xué)年的重要工作之一。培育相應(yīng)的力量，把握學(xué)習(xí)的技能、方法；培育幼兒做學(xué)校生的榮譽(yù)感、對(duì)學(xué)校的憧憬；熟識(shí)學(xué)校環(huán)境，激發(fā)上學(xué)的愛(ài)好。 7依據(jù)實(shí)際開(kāi)展特色訓(xùn)練，圍棋、陶吧、民間體育等，盡可能讓更多的幼兒參加其中。 （三）連續(xù)訓(xùn)練工作 1扎實(shí)開(kāi)展各級(jí)各類進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。鼓舞老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)、進(jìn)修等連續(xù)訓(xùn)練活動(dòng)，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、一般話測(cè)試、學(xué)歷提升等，力爭(zhēng)通過(guò)多種平臺(tái)，充電、學(xué)習(xí)、提升。 2做好結(jié)幫扶互幫互學(xué)活動(dòng)。以結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，開(kāi)展走進(jìn)來(lái)、送出

12、去形式多樣的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，示范課、講座、研討會(huì)等等。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、現(xiàn)狀分析。 （一）成果。 老師組織幼兒一日生活活動(dòng)比較規(guī)范，幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣漸漸形成。老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有明顯提高，訓(xùn)練方法基本符合幼兒年齡特點(diǎn)。 （二）不足。 老師還需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教法，提高訓(xùn)練質(zhì)量，要不斷更新訓(xùn)練觀念。常規(guī)培育和家長(zhǎng)工作要切實(shí)抓好。各項(xiàng)方案、記錄、資料應(yīng)仔細(xì)整理保存。 二、指導(dǎo)思想。 仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹規(guī)程和綱要，通過(guò)相互觀摩、點(diǎn)評(píng)、爭(zhēng)論、溝通等方式，提高老師訓(xùn)練理論水平和基本功。在邊學(xué)習(xí)邊討論邊實(shí)踐的過(guò)程中增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。 三、教研活動(dòng)內(nèi)容。 （一

13、）學(xué)習(xí)提高。 1、個(gè)人閱讀書(shū)籍、查找資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)（閱歷論文、專題討論、教學(xué)方法、活動(dòng)方案、保育常識(shí)等）。 2、老師之間相互學(xué)習(xí)，如：結(jié)對(duì)聽(tīng)課、資源共享。 3、常常性分組（上、下午班兩組）溝通所學(xué)內(nèi)容及體會(huì)。每月集體匯報(bào)溝通一次自學(xué)收獲。 （二）教學(xué)探究。 1、依據(jù)幼兒實(shí)際狀況確定個(gè)人討論課題，制定討論方案。 2、開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)說(shuō)課說(shuō)什么的基礎(chǔ)上，每人說(shuō)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)力量。 3、進(jìn)行教學(xué)反思。反思性教學(xué)是指：教學(xué)主體借助行動(dòng)討論不斷討論與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問(wèn)題，將“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)，努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性并使自己成為學(xué)者型老師的過(guò)

14、程。我們要常常對(duì)自己的教案、教學(xué)過(guò)程反復(fù)推敲，在探究中提升教學(xué)實(shí)踐的合理性。6月中旬，每人交2篇教學(xué)反思的文章。 4、發(fā)揮本園優(yōu)勢(shì)，關(guān)注幼小連接。在新課改的大環(huán)境中，尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活的途徑。 （三）積累材料。 1、聽(tīng)課記錄：教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、周（月）方案、玩具、教具等都應(yīng)有記錄。 2、個(gè)人的優(yōu)秀教案、主題設(shè)計(jì)、訓(xùn)練閱歷、學(xué)習(xí)筆記要準(zhǔn)時(shí)保存。 四、每月工作重點(diǎn)： （一）3月： 1、學(xué)習(xí)綱要、單元主題活動(dòng)與項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 2、確定教研專題。 （二）4月： 1、集體備課。 2、分組互評(píng)半日活動(dòng)。 （三）5月： 1、集體說(shuō)課。 2、學(xué)習(xí)幼兒園課程。 （四）6月： 1、學(xué)習(xí)

15、幼兒的心理進(jìn)展。 2、上交論文、案例、總結(jié)。 （五）7月： 1、總結(jié)閱歷。 2、爭(zhēng)論下學(xué)年工作重點(diǎn)。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 本學(xué)期，我們將依據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)實(shí)行綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓(xùn)練理念，主動(dòng)探究，不斷提高保教質(zhì)量。 “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的抱負(fù)，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、熬煉。 一、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng) 首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)： 1、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)

16、科的新學(xué)問(wèn)、新技能。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題討論方法，主動(dòng)參加課題的討論。 其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)： 1、主動(dòng)參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。 2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究適合中班的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法， 4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 二、多學(xué)習(xí)。 人類積累的文化財(cái)寶浩如煙海，教科書(shū)中的學(xué)問(wèn)信息不過(guò)是滄海一粟。21世紀(jì)，學(xué)問(wèn)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類.現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)，只代表過(guò)去的熟悉水平，可能陳舊，可能將由于新的.發(fā)覺(jué)而更新。因此作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。 1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練

17、教學(xué)觀念，精準(zhǔn)定位自己，用先進(jìn)的理論改善自己、武裝自己、提高自己。 2 、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的教室真正成為生動(dòng)、高效的教室，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在訓(xùn)練科研、創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)討論方面有所建樹(shù)。 3、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，用淵博的學(xué)問(wèn)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的看法吸引父母。 無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的老師還是管理者，都必需有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己進(jìn)展成為具有多種業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型老師。唯有如此才能做到：給同學(xué)一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。 4、

18、勤于學(xué)習(xí)，不斷改善自我。“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲傷。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，改善自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它學(xué)者不一樣，需要多方面的學(xué)問(wèn)，一個(gè)學(xué)問(wèn)面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)老師的期望越高，他們?cè)桨牙蠋煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，老師是無(wú)所不知的，而假如老師是一問(wèn)三不知，他們就特別絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。 三、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要路徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方法、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從而做“閱歷型”的老師。 1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到

19、身正為師，學(xué)高為范。 2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育幼兒實(shí)踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思，準(zhǔn)時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)端詳，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。 四、多實(shí)踐 1、努力探究、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)改善教室教學(xué)。在自己的教室教學(xué)中，努力營(yíng)造敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話溝通，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。 2、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做訓(xùn)練教學(xué)的討論者。主動(dòng)參與各類的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的

20、成長(zhǎng)完善。 3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、發(fā)覺(jué)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利，甚至要撞擊。 以上是我的個(gè)人進(jìn)展近期規(guī)劃，盼望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng) 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進(jìn)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小伴侶的歡樂(lè)天地，可以關(guān)心孩子健康歡樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)間，不僅學(xué)到學(xué)問(wèn)，而且可以從小接觸集體生活。 本月工作重點(diǎn)： 1、做好第一

21、周開(kāi)學(xué)工作，快速抓好班級(jí)管理。 2、建立班級(jí)良好的常規(guī)，讓新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，與班級(jí)老師及幼兒建立感情，適應(yīng)新的集體生活。 3、強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)，養(yǎng)成幼兒良好的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、開(kāi)展養(yǎng)成訓(xùn)練，鞏固及培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量及自我掌握力量。 5、班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)步入正軌，形成一日活動(dòng)的有序性。 6、做好本學(xué)期各項(xiàng)工作方案。 7、開(kāi)展主題探究活動(dòng)，讓幼兒參加實(shí)踐。 8、開(kāi)展環(huán)境愛(ài)護(hù)訓(xùn)練活動(dòng)。 本月詳細(xì)工作： 一、迎新生及老生返園，做好個(gè)別幼兒的入園訓(xùn)練。 二、進(jìn)行入園平安禮貌訓(xùn)練。 三、鞏固幼兒常規(guī)，在班級(jí)中開(kāi)展養(yǎng)成訓(xùn)練，并與五大領(lǐng)域相結(jié)合。 四、從其次周開(kāi)頭每日上午開(kāi)展主題

22、探究活動(dòng)，下午進(jìn)行五大領(lǐng)域及班級(jí)特色訓(xùn)練，盡快開(kāi)頭形成一日活動(dòng)良好的有序性。 五、“心連心”筆記本開(kāi)頭啟用，豐富其內(nèi)容。 六、連續(xù)建立幼兒個(gè)人檔案。 七、依據(jù)主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善班級(jí)環(huán)境。 八、培育幼兒參加班級(jí)管理和幼兒的獨(dú)立性及責(zé)任意識(shí)。 九、學(xué)習(xí)中班的幾套體操。 十、教會(huì)幼兒“九會(huì)”（重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己疊衣被。） 十一、開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，利用課余時(shí)間讓幼兒把握三首古詩(shī)、成語(yǔ)接龍。 十二、培育幼兒開(kāi)頭完整講解并描述故事，并能創(chuàng)編故事。 十三、連續(xù)用英語(yǔ)對(duì)話引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。 十四、制定各項(xiàng)工作方案（本學(xué)期班級(jí)工作方案、本學(xué)期古詩(shī)詞誦讀方案、愛(ài)好

23、小組活動(dòng)方案、五大領(lǐng)域科學(xué)及識(shí)字教學(xué)方案、本學(xué)期科研工作方案） 十五、對(duì)上學(xué)期科研工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)全園老師進(jìn)行關(guān)于科研課題講座，為迎接課題組中班課題開(kāi)課會(huì)做好預(yù)備。 十六、召開(kāi)本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)作好幼兒園開(kāi)展本學(xué)期英語(yǔ)公開(kāi)展現(xiàn)課。 十七、結(jié)合主題開(kāi)展親子活動(dòng)，并為九月份誕生的幼兒召開(kāi)“小小生日會(huì)”。 十八、結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，重點(diǎn)在衛(wèi)生工作進(jìn)行實(shí)施。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇6 針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的力量。通過(guò)良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方

24、面的進(jìn)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。主動(dòng)探究訓(xùn)練教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和力量?jī)A向。用母親般的愛(ài)暖和、愛(ài)惜每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的進(jìn)展。 本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。能較嫻

25、熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛(ài)并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況； 2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急； 3、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手； 4、 寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴； 5、 寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子

26、，自我檢查手、足有無(wú)異樣； 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)； 7、引導(dǎo)小伴侶用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生； 8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道； 9、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)； b、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、主動(dòng)參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話、主動(dòng)舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培育小班幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展力量。培育小班幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的

27、看法及建議。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛(ài)好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。 5、主動(dòng)參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒二小時(shí)戶外活動(dòng)。 6、 嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)惜圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。 8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)完，不做損害班級(jí)的事情。 9、做好值日生工作，做好

28、老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓小班幼兒快樂(lè)、歡樂(lè)的與小伴侶共享。 衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及(家園聯(lián)系冊(cè))的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保艦科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問(wèn)。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證小班幼兒健康成長(zhǎng)。 三月份工作支配 1、打掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好(幼兒聯(lián)系冊(cè))，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。 2、熱忱歡迎幼兒返

29、園，和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色嬉戲的材料，每周定期開(kāi)展角色嬉戲和區(qū)域活動(dòng)。 1、學(xué)新操，跳集體舞。 2、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽(tīng)信號(hào)變向、變速走；進(jìn)展下肢肌肉力氣和協(xié)調(diào)力量。 3、保持個(gè)人儀表干凈，留意個(gè)人衛(wèi)生。 4、樹(shù)立平安自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。 5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生。 7、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)力量的培育。 四月份工作支配 1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒留意觀看春天的改變，體驗(yàn)春天的氣息。 2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，訓(xùn)練幼

30、兒留意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。 3、準(zhǔn)時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。 5、觀看“春天的改變”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。 五月份工作支配 1、節(jié)日平安訓(xùn)練 2、訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活力量； 3、連續(xù)抓好一日常規(guī)訓(xùn)練； 4、預(yù)備慶“六一“主題活動(dòng)的預(yù)備工作。 六月份工作支配 1、開(kāi)展慶“六一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的開(kāi)心氛圍。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健訓(xùn)練，懂得一些避暑的常用方法。 3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小伴侶的愿望。 4、做好放假前的各

31、項(xiàng)工作：寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心進(jìn)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。 在今后的工作中，我們班三位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地進(jìn)展。讓孩子在干凈的樂(lè)土上健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)！ 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇7 經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。 幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較精準(zhǔn);美術(shù)方面幼兒能大膽地利

32、用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較精準(zhǔn)地根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;.交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能仔細(xì)傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段制定如下教學(xué)工作： 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中進(jìn)

33、展，真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、詳細(xì)、連貫的表述 為幼兒供應(yīng)一般話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。 教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛(ài)好程度、講解并描述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次

34、如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言訓(xùn)練，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。 2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集

35、體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能，老師應(yīng)挺直教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺(jué)和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問(wèn)題讓幼兒學(xué)會(huì)思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷，去解決問(wèn)題，獲得新的學(xué)問(wèn);在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒充分的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開(kāi)溝通、相互爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲; 與此同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)

36、幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 (2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、老師溝通自己的探究過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參加爭(zhēng)論，培育幼兒奇怪、好問(wèn)、好探究的看法。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，把科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過(guò)參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感愛(ài)好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，鼓舞家長(zhǎng)

37、多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問(wèn)。 3、喜愛(ài)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在觀賞中不斷地得到提高。 4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓(xùn)練，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的平安問(wèn)題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和嬉戲，關(guān)心幼兒形成