濉溪縣岳集中心學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

1、濉溪縣岳集中心學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案為深化學(xué)校人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)濉溪縣委辦、政府辦關(guān)于印發(fā)<濉溪縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案>的通知（濉辦發(fā)200930號(hào)）和濉溪縣教育局關(guān)于印發(fā)<濉溪縣教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案>的通知（教人20119號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、學(xué)?；厩闆r1、單位名稱：濉溪縣岳集中心學(xué)校2、隸屬關(guān)系：濉溪縣教育局3、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室、團(tuán)委4、已審批的教職工編制：376人5、單位主體：以專業(yè)技術(shù)崗位為主的事業(yè)單位。6、主要職

2、責(zé)：按照國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育主管部門制定的教學(xué)計(jì)劃要求，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。7、主要任務(wù)：實(shí)施九年義務(wù)教育；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)新課程改革。8、現(xiàn)有人員情況：現(xiàn)有教職工259人，其中小學(xué)157人、初中102人。在259名有編制的教職工中，管理人員（中小學(xué)正、副校長(zhǎng)）18人；專業(yè)技術(shù)人員254人（含18名管理人員），其中副高級(jí)7人、中級(jí)158人、初級(jí)89人；工勤技能人員5人，其中中級(jí)工2人、普工3人。二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才

3、觀。轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，建立符合我校實(shí)際的充滿生機(jī)活力的選人、用人管理制度。全面推行崗位設(shè)置管理制度，因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理。實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步完善人員聘用制度，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。（二）基本原則1公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)。2精簡(jiǎn)、合理、高效。3按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用。4不超編設(shè)崗，不超比例設(shè)崗。三、擬設(shè)置崗位情況岳集中心學(xué)校擬定崗位256個(gè)，其中小學(xué)156個(gè)、初中100個(gè)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求和學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)置管理崗位18個(gè)，其中小學(xué)16個(gè)，占小學(xué)崗位總量的10.2%、初中2個(gè)，占初中崗位總量的2%；專業(yè)技術(shù)崗

4、位 251個(gè)，其中小學(xué)154個(gè)，占小學(xué)崗位總量的98.7%、初中97個(gè)，占初中崗位總量的97%；工勤崗位5個(gè)，其中小學(xué)2個(gè)，占小學(xué)崗位總量的1.3%、初中3個(gè)，占初中崗位總量的3%。由于工作需要，我中心學(xué)校所有中小學(xué)校長(zhǎng)雖身在管理崗位，但仍兼任專業(yè)技術(shù)工作。這種“雙肩挑”的人員按干部管理權(quán)限批準(zhǔn)其在管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位同時(shí)任職。 初中設(shè)置的97個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位中，有7個(gè)為副高級(jí)，占專業(yè)技術(shù)崗位的7.2%，其中五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)分別是3個(gè)、6個(gè)和5個(gè)，所占比例是2：4：4；有38人為中級(jí)，占專業(yè)技術(shù)崗位的39.1%，其中八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)分別是11個(gè)、15個(gè)和12個(gè)，所占比例是3：4：3；

5、有43人為初級(jí)，占專業(yè)技術(shù)崗位的44.3%，其中十一級(jí)、十二級(jí)各21人、22人，所占比例是5：5，十三級(jí)XX 人。小學(xué)設(shè)置的156個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位中，有65人為中級(jí)，占專業(yè)技術(shù)崗位的41.6%，其中八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)分別是15個(gè)、28個(gè)和22個(gè)，所占比例是3：4：3；有73人為初級(jí)，占專業(yè)技術(shù)崗位的46.7%，其中十一級(jí)34人、十二級(jí)39人，所占比例是5：5，十三級(jí)XX 人。四、實(shí)施方法、步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)（一）實(shí)施范圍、對(duì)象與崗位基本條件1范圍、對(duì)象：中心學(xué)校全體在編教職員工，2010年12月前已退休人員不在此次設(shè)崗范圍內(nèi)（以人事部門的批復(fù)為準(zhǔn)）。2崗位基本條件 (1)遵守憲法和

6、法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度。 (2)遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具備良好的師德修養(yǎng)。 (3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。(4)適應(yīng)崗位工作所要求的身體條件。(5)服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成學(xué)校布置的工作和任務(wù)。 (6)任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核均達(dá)到合格以上等次。（二）崗位等級(jí)設(shè)置 1專業(yè)技術(shù)崗位初中教師崗位共分9個(gè)等級(jí)。高級(jí)教師崗位等級(jí)名稱為中學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位、三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)五至七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；中級(jí)教師崗位等級(jí)名稱為中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位、三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)八至十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；初級(jí)教師崗位等級(jí)名稱為中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)十一至十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗

7、位；中學(xué)三級(jí)教師崗位對(duì)應(yīng)十三級(jí)技術(shù)崗位。小學(xué)教師崗位暫按6個(gè)等級(jí)劃分。其名稱為小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位、三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八至十級(jí)；小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí)；小學(xué)二級(jí)教師、三級(jí)教師崗位，分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十三級(jí)。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中初中崗位分為3個(gè)等級(jí)，高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工，依次分別對(duì)應(yīng)三至五級(jí)工勤技能崗位。普通工崗位不分等級(jí)。管理崗位參照上級(jí)文件對(duì)應(yīng)的等級(jí)執(zhí)行。2各專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件。五至十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須具備履行崗位職責(zé)的能力和水平，分別再下一級(jí)崗位上任職滿三年以上。其中五至

8、七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須具備副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；八至十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須具備中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；十一級(jí)至十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須具備助理級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須具備員級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。沒有達(dá)到上一等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位所要求的基本任職年限的不能聘任。3.工勤技能崗位基本任職條件（1）三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。（三）聘任原則與量化標(biāo)準(zhǔn)崗位聘任原則 (1)各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照中心學(xué)校下達(dá)的各級(jí)崗位設(shè)置名額，競(jìng)聘上崗，絕不充許突破崗位編制名額，本次名額分配本著促進(jìn)教師合理流動(dòng)的原則，

9、向偏遠(yuǎn)學(xué)校、薄弱學(xué)校適當(dāng)傾斜。 (2)本次競(jìng)聘采取量化考核的方式進(jìn)行。按照教師分類量化考核分值的高低，由高級(jí)崗位到低崗位的順序依次聘任。 (3)崗位聘任應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，小學(xué)一級(jí)教師資格不得高聘到小學(xué)高級(jí)教師崗位，未聘上高一級(jí)崗位的人員，按現(xiàn)崗位簽定合同，待遇不變。量化標(biāo)準(zhǔn)1、勤（20分）（1）學(xué)校實(shí)行考勤簽到坐班制：一天兩次簽到，漏簽一次扣0.3分。簽到時(shí)間：工作日的上、下午第一節(jié)課上課前5分鐘（簽到時(shí)間為30分鐘）。坐班時(shí)間：上午1-3節(jié)，下午5、6兩節(jié)。（2）下列人員經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)公示后，可在一定的時(shí)間內(nèi)不予坐班：身體有嚴(yán)重疾病，不適宜坐班者女職工生產(chǎn)1年內(nèi)，小孩處于哺育期者教

10、職工直系親屬患重大疾病住院治療期間需陪護(hù)者（3）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自不坐班者，每缺1節(jié)扣1分，坐班遲到或早退一次扣0.3分，僅簽到而實(shí)際不坐班者視為曠工，每次扣5分，無(wú)故空堂者每節(jié)扣5分。未簽到但在崗者視為遲到。（4）按規(guī)定嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，事假一天扣0.5分，不許不請(qǐng)假外出，否則按曠工處理，每次扣5分。（5）所有教職工請(qǐng)假均應(yīng)有請(qǐng)假手續(xù)，且應(yīng)提前半天請(qǐng)假，否則視為曠工。病假五天以內(nèi)(不影響工作量的完成，不影響教育教學(xué)過程和業(yè)績(jī))不扣分，一學(xué)期累計(jì)病假5天以上的，從第6天開始計(jì)算一天扣1分，病假必須有鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院出具的診斷證明、病例及就診醫(yī)藥發(fā)票，弄虛作假的，考勤為零分，凡沒有以上證明的以事假論處

11、，事假一天扣1分。不準(zhǔn)私自調(diào)課不請(qǐng)假離校，否則按無(wú)故礦工論處。（6）婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（7）學(xué)校實(shí)行值日校干檢查記錄制。2、工作量（30分）（1）、中小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)工作量按周標(biāo)準(zhǔn)授課時(shí)數(shù)計(jì)算。以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、（初中外語(yǔ)）為基礎(chǔ)，初中教師12節(jié)，小學(xué)教師16節(jié)。初中思想政治、歷史、物理、化學(xué)為14節(jié)；初中地理、生物、音、體、美為18節(jié)；小學(xué)思想品德、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、地方教材、綜合實(shí)踐等為20節(jié)。（2）達(dá)到以上節(jié)數(shù)的教師工作量均計(jì)算為10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)折算多加少減。（3）、學(xué)校管理人員工作量，兼職行政管理工作的折算周課時(shí)：學(xué)校中層以上干部的工作量按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ) 三個(gè)

12、基礎(chǔ)學(xué)科兩班的工作量計(jì)算。各科室因工作需要所配的其他人員每周另加3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)教研組長(zhǎng)、課改教師、團(tuán)委委員、“青藍(lán)工程”的指導(dǎo)教師、打印員、油印員為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。（4）留守兒童之家的活動(dòng)每周兩次，每次活動(dòng)計(jì)一節(jié)輔導(dǎo)課，加0.25分（要求有活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)錄、分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督落實(shí)記錄），無(wú)活動(dòng)按輔導(dǎo)課曠工處理，曠工一次扣0.5分。（5）教師病事假期間【自行調(diào)課或年級(jí)組調(diào)課（包括輔導(dǎo)課），以年級(jí)組記錄為準(zhǔn)】，工作量計(jì)入替代課教師，當(dāng)時(shí)能夠主動(dòng)補(bǔ)回的不扣課時(shí)；公差的不扣課時(shí)，但給替代課教師加課時(shí)。（6）班級(jí)人數(shù)小學(xué)每班不超過46人，初中不超過50人。超過標(biāo)準(zhǔn)班額6人以內(nèi)的，工作量忽略不計(jì)；超過標(biāo)準(zhǔn)班額以上的每

13、增加14人折合成1節(jié)課，增計(jì)入教師工作量，每周累計(jì)不超過3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。3、教育教學(xué)過程（20分）德（5分）（1）教師必須認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請(qǐng)假手續(xù)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不做與政治學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。如違反一次扣0.5分，無(wú)故缺席者每次扣1分。（2）愉快接受教學(xué)任務(wù)和代課任務(wù)，無(wú)故拒絕接受學(xué)校調(diào)整的教學(xué)或代課任務(wù)每次扣2分。（3）遵守上級(jí)和學(xué)校收費(fèi)規(guī)定，不向家長(zhǎng)索拿卡要。違反收費(fèi)規(guī)定未經(jīng)學(xué)校同意亂訂資料，拿回扣或向家長(zhǎng)索要財(cái)物，每次扣1分，情節(jié)嚴(yán)重產(chǎn)生不良影響的扣2分。（4）違反教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)規(guī)定，夠不上組織處理的，酌情扣除分。（5）扣完為止，不計(jì)負(fù)分。教學(xué)常規(guī)

14、和專業(yè)發(fā)展（15分）（1）每堂課有教案且符合要求，每學(xué)期缺教案10%以上扣2分，使用講學(xué)稿的教師，以實(shí)備的講學(xué)稿數(shù)為準(zhǔn)。每階段性檢查均有不少于2次以上的隨堂教學(xué)反思，少1次扣0.5分。（2）中級(jí)以上職務(wù)的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其余教師每位老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，校級(jí)副職和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，少一節(jié)扣1分。聽課不完整的酌情扣分，若發(fā)現(xiàn)抄襲聽課記錄者每次扣1.5分。（3）認(rèn)真批改作業(yè)。語(yǔ)文：大作文8篇，小作文10篇（小學(xué)大作文不少于10篇），作業(yè)中小學(xué)每課至少1次。數(shù)學(xué)：作業(yè)初中不少于50次，小學(xué)不少于60次。英語(yǔ)：初中不少于50次、小學(xué)不少于30次。理化：不少于30次

15、。政治，歷史、地理、生物、小學(xué)思品、科學(xué)等完成練習(xí)冊(cè)后再隨堂完成15次，九年級(jí)政歷除完成上述標(biāo)準(zhǔn)外，按中考要求進(jìn)行教學(xué)。初中語(yǔ)數(shù)外理化基礎(chǔ)訓(xùn)練批改要求，單班全批全改，雙班每班抽批二分之一，雙班以上每班抽批四分之一，小學(xué)語(yǔ)數(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練全批全改，隨作業(yè)次數(shù)均應(yīng)有錯(cuò)題記錄，體育：兩操情況、興趣小組為作業(yè)項(xiàng)目，每周1次興趣小組活動(dòng)記錄。音樂，美術(shù)：兩周一次實(shí)踐性作業(yè)，每周一次興趣小組活動(dòng)記錄。以上由教務(wù)處平時(shí)檢查，計(jì)算次數(shù)并公布，未達(dá)到規(guī)定次數(shù)，每缺一次扣1分，學(xué)期末總結(jié)。（4）參加學(xué)校的教研活動(dòng)或質(zhì)量分析會(huì)。每缺一次扣1分，遲到或早退扣0.5分。（5）各級(jí)質(zhì)量檢測(cè)的監(jiān)考、閱卷工作，按監(jiān)考閱卷制度執(zhí)行。

16、（6）認(rèn)真上課。遲上堂、早下堂、中途離堂等每次扣0.5分；上課期間，手機(jī)接打一次扣1分。以考勤記錄為準(zhǔn)。（7）及時(shí)上交有關(guān)教育教學(xué)方面的檔案材料。不及時(shí)上交每項(xiàng)一次扣0.5分。學(xué)期初沒有計(jì)劃或?qū)W期末沒有總結(jié)，均扣0.5分。（8）每學(xué)期撰寫論文600字以上一篇，教學(xué)反思一篇。沒有者分別各扣1分，若發(fā)現(xiàn)下載抄襲每篇扣2分。（9）按時(shí)參加繼續(xù)教育修滿規(guī)定學(xué)時(shí)，考試、考核合格。不合格者扣3分。4、教育教學(xué)業(yè)績(jī)（30分）（1）實(shí)行月考制度，每次考試，每人得分以15分為基準(zhǔn)。各年級(jí)的平均分把輟學(xué)人數(shù)計(jì)算在內(nèi)（所有參評(píng)學(xué)科的平均成績(jī)的人數(shù)計(jì)算方法：均參考2011年9月27日統(tǒng)計(jì)的學(xué)生數(shù)，兩次月考之間的輟學(xué)按

17、100%計(jì)算，兩次月考之前的按50%計(jì)算，以此類推20%計(jì)算）。代兩科或兩科以上的班級(jí)算出每班的得分再除以科數(shù)。凡在年級(jí)平均分1分以內(nèi)浮動(dòng)的都計(jì)作15分，低于年級(jí)平均分1分以外的得分為15-差值，高于年級(jí)平均分1分以外的得分為15+差值。六七八九計(jì)算的年級(jí)名次為（40、60、50、40），每班所占的人數(shù)為該班所有任課老師的得分，兩個(gè)班以上的要求出平均數(shù)。四次考試得分算出總和除以四即為平均分的最終得分；四次考試?yán)塾?jì)名次分，同學(xué)科乘以百分比，總分不超過5分。（2）教研成效。在校級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中（優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)能手大賽、說(shuō)課比賽等），獲得一二三等獎(jiǎng)?wù)撸謩e給予2分、1.5分、1分。在縣級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中（以

18、教研室通知為準(zhǔn)），獲得一二三等獎(jiǎng)?wù)撸謩e給予3分、2分、1分。論文：凡教研室通知的各學(xué)科論文，各學(xué)科組成員人人參與，凡不參與者每人次扣1分。(3)縣質(zhì)量檢測(cè)與中考加分，參評(píng)各科的年級(jí)總平均分占全縣參考學(xué)校前一至五名的各科科任教師每人分別加5分、4分、3分、1分。參評(píng)各科的年級(jí)總平均分占全縣參考學(xué)校倒數(shù)第五名的各科科任教師每人扣績(jī)效總分1分，倒數(shù)第四名的各科科任教師每人扣績(jī)效總分2分，第三名的各科科任教師每人扣績(jī)效總分3分；占全縣參考學(xué)校倒數(shù)第二名的各科科任教師每人扣績(jī)效總分4分；倒數(shù)第一名的各科科任教師每人扣績(jī)效總分5分 。5、資歷、學(xué)歷及任職年限資歷：教齡每周年記0.5分學(xué)歷：研究生學(xué)歷2分

19、、本科學(xué)歷1.5分、大專學(xué)歷1分任職年限：取得任職時(shí)間每周年記1分6、按量化考核分值由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。如果上述出現(xiàn)積分并列情況，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任工作，取最近三年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先；若仍并列者，上一學(xué)年度班主任績(jī)效考核得分高者優(yōu)先。若量化分值仍相同時(shí)，建議堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”的原則操作：同年度聘，先評(píng)者優(yōu)先；同年聘、同年評(píng)、工齡長(zhǎng)優(yōu)先；同年聘、同年評(píng)、同工齡者，年齡大優(yōu)先。（四）有關(guān)情況的說(shuō)明1專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)名稱與任教學(xué)科原則上要一致。2曠工或請(qǐng)假超過規(guī)定天數(shù)的、違背教師職業(yè)道德的、搞有償家教的、長(zhǎng)期在編不在崗或擅自離崗的、不承擔(dān)教育教學(xué)工作的一律不得聘用的教師專業(yè)技術(shù)崗位。3起聘時(shí)間統(tǒng)一設(shè)定為2011年1月，聘任期限一般為3年。不足3年到退休年限的聘期到退休時(shí)間。4量化考核過程中嚴(yán)禁偽造證件、虛報(bào)教學(xué)成果，一經(jīng)查實(shí)將取消競(jìng)聘資格，且2年內(nèi)不得再次參與競(jìng)聘。5.教師高級(jí)聘用應(yīng)向一線的名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、骨干教師、學(xué)科帶頭人傾斜