5.1嘗試對生物進行分類 冀少版七年級上冊生物導學案

1、第五章 生物的分類和鑒別第一節(jié)：嘗試對生物進行分類一、學習目標知識目標：指明說出生物分類的基本方法。解釋對生物進行分類的具體意義。能力目標：嘗試分析資料、收集信息。情感目標：體驗分類方法在生活中和生物科學研究上的重要作用。二、重難點分析重難點：生物分類的基本方法三、學習過程（一）新知預習一、物種分類：不能自由活動：有種子：有果皮不能自由活動：無種子：水上陸上能自由活動：有脊椎：水上陸上能自由活動：無脊椎：有附肢無附肢會飛不會飛二、對生物進行分類，找出相同點和不同點，根據(jù)某一形狀的不同，把生物分類，相同特征的組成一類，不同特征的組成一類。依次類推，逐級分類。三、對生物進行分類，可以從生物的形態(tài)結(jié)

2、構，生理功能或生活習性上的一個或幾個特點作為依據(jù)，或可以從生物的生活環(huán)境，經(jīng)濟價值等角度考慮。最常用的一種分類方法具經(jīng)濟價值。多以生物的形態(tài)結(jié)構，生理功能或生活習性的特點，以及生物之間的親緣關系·進化關系為依據(jù)分類。四、對生物進行分類的意義：有利于識別生物，了解不同生物之間親緣關系的遠近，更好的保護物種的多樣性。（二）合作探究1.閱讀下面的資料，分析回答以下問題：福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象?！柏愗悺钡念^部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。

3、“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“歡歡”是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火?！坝笔且粋€機敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊?！澳菽荨眮碜蕴炜?，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏。（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類是適應水中生活的一類動物，他們的體表常常被有 ，用 呼吸，通過 的擺動和 的協(xié)調(diào)作用游泳。（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，大熊貓是國家 級保護動物，在生物圈中充當 者， 、 是它的生殖特點。（3）“迎迎”是一個機敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊，屬于 類動物，是青藏高原特有的保護動物。（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，屬

4、于 類，體被 ，前肢變成 ，具有迅速飛翔的能力；體溫高而 2. 對調(diào)查到的生物，按照形態(tài)結(jié)構特點，可以將生物分為 和 其他生物三大類；也可以按照生活環(huán)境，將生物劃分為 生物和 生物等.14. 類和 類的動物的體溫不隨外界溫度的變化而改變，它們可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，它們都是 動物。四、自我測評1.下列生物屬于植物的有 ，屬于動物的有 A.腎蕨 B.小球藻 C.蚊子 D.蛔蟲 E.河蚌 F.梭子蟹 G.苔蘚 H.丹頂鶴 I.鯉魚 J.油松 K.小麥 L.蠶豆M.豬 N.蛇2.用你所學的知識以生物的形態(tài)、生理特點為依據(jù)，對下列植物進行分類。油松 紫菜 腎蕨 小麥 菜豆 雪松 苔蘚 小球

5、藻 桃 水稻 海帶3.從動物形態(tài)、習性、親緣關系、進化關系的角度對下列動物進行分類。蜻蜓 家蠅 蛔蟲 河蝦 蚯蚓 蝗蟲 鯽魚 家鴿 家兔 4. 下列有關對研究生物的分類敘述不正確的一項是（ ）A.研究生物的分類，一般要從生物的形態(tài)、生理及習性等方面進行比較B.對看上去相似的生物，要側(cè)重比較它們的不同點C.對看上去差別明顯的生物，要側(cè)重找其相同點D.對生物的分類應憑經(jīng)驗進行，不必進行細致的比較5.植物分類的主要依據(jù)是（ ）A.葉的形態(tài)B.莖的結(jié)構C.根的類型D.花和果實的形態(tài)結(jié)構6.判斷題。（正確打“”，錯誤的打“×”，用橫線標明錯處并改正）（1）對生物進行分類在生物學研究中具有非常重

6、要的意義，研究生物必須要從生物的形態(tài)、生理及習性等方面進行分類。（ ）（2）在對生物分類過程中，對看上去相似的生物，要注意比較它們的不同之處；對看上去差別明顯的生物，要注意比較它們的相同之處。（ ）（3）在生活、生產(chǎn)實踐中，對生物進行分類最常用的方法是以生物之間的親緣關系、進化關系為依據(jù)進行分類。（ ）（4）把動物分為水產(chǎn)、家禽、家畜、農(nóng)業(yè)益蟲、農(nóng)業(yè)害蟲等，是以動物的經(jīng)濟價值來劃分的。（ ）（5）對生物進行分類，無論以生物的什么特點為依據(jù)，都不可能把所有的生物全部分開，只能是大概區(qū)分。（ ）（6）在生物分類過程中，關鍵要找出不同生物間的相同點和不同點，然后根據(jù)其中的某一性狀進行分類。（ ）二、

7、探究題1.根據(jù)生物分類圖解回答下列問題（1）圖中表示的動物類群是 （2）圖中和表示的類群，其包括的生物具有的共同特征是 （3）寫出代表一種動物名稱： （4）圖中代表的動物類群的主要特征是：體表有堅韌的 ；身體和附肢都 （5）蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期，下列動物的發(fā)育與之不同的是（ ）A螻蛄 B蟋蟀 C菜粉蝶 D蟑螂（6）圖中表示的動物類群是 ，其成體呼吸器官是 且 輔助呼吸（7）寫出圖中與人類親緣關系最近的一種動物名稱： 2. 了解以下生物的形態(tài)、生活習性及它們的經(jīng)濟價值、生物學價值等，并回答相應的問題。大熊貓 東北虎 豬 小麥 海帶 揚子鱷 銀杉 鯉魚（1）根據(jù)生活環(huán)境劃分，和大

8、熊貓、銀杉同為陸生的生物有 三種。（2）與豬和小麥經(jīng)濟價值相同的生物是 。（3）從生物學價值的角度來看和大熊貓能劃分為一類的有 。（4）從獲取營養(yǎng)的方式看上述生物可分為類，分別包括的生物有 和 。（5）從生物的進化和親緣關系考慮，和大熊貓親緣關系最近的生物是和 兩種動物。答案：1. A、B、G、J、K、L C、D、E、F、H、I、M、N2. 3. 4.D5.D6. （1）×可以從形態(tài)、生理習性的一個或幾個特點為依據(jù)，也可以從生活環(huán)境、經(jīng)濟價值等角度劃分。（2）（3）×根據(jù)經(jīng)濟價值進行分類（4）（5）×根據(jù)不同特點進行逐級分類，能夠全部區(qū)分開（6）1. （1）無脊椎動物；（2）有口無肛門；（3）蚯蚓或水蛭； （4）外骨骼；分節(jié)；（5）C； （6）兩棲動物；肺；皮膚；（7）牛解析：動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)