關(guān)于幼兒園小班教學(xué)方案范文合集5篇

1、關(guān)于幼兒園小班教學(xué)方案范文合集5篇幼兒園小班教學(xué)方案 篇1 生活活動 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語：“早”、“好”、“再見” 2、連續(xù)學(xué)習(xí)塞衣服方法，知道大小便后要準(zhǔn)時將衣服塞好，不露小肚皮。 3、學(xué)習(xí)卷袖子方法，知道盥洗之前將袖子變短。 訓(xùn)練活動 支配 1、嬉戲：我是水果寶寶 2、益智區(qū)活動 3、語言：水的作用 4、吹泡泡 活動區(qū)材料與指導(dǎo) 1、益智區(qū)： 1)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩蘋果樹排序玩具。 2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩拼圖玩具。 2、美工區(qū)： 1)、指導(dǎo)幼兒在用多種材料涂色時，大面積的用粗筆涂如：毛筆、蠟筆等，小面積用細(xì)筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等。 2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)中用剪刀，如：為小動物剪面

2、條、剪烙餅。 3)、協(xié)作“水”的主題活動，調(diào)整美工區(qū)材料。 戶外體育嬉戲 1、結(jié)合測試開展戶外體育活動。 2、指導(dǎo)幼兒開展多種形式玩球。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)戶外小器戒玩具的玩法。 家長工作 1、協(xié)作收集有關(guān)水的圖片或照片，如：水用途、水危害、節(jié)省用水等方面的。 2、訓(xùn)練家長天氣轉(zhuǎn)涼，為避開孩子食涼菜涼飯，盡量在8點(diǎn)之前送孩子來園。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇2 本學(xué)期，幼兒小班結(jié)合學(xué)校實際狀況，以“關(guān)愛幼兒，敬重家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，仔細(xì)開展各項工作。班務(wù)工作的目標(biāo)是：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。 一、班況分析 小班現(xiàn)有幼兒12名

3、，其中5名男孩，7名女孩。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)小伴侶各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，情愿離開父母的懷抱來到幼兒園，和大家一起嬉戲、學(xué)習(xí)，能夠大膽、清晰的表達(dá)自己的愿望和懇求。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識，不會正確握筆，需要老師關(guān)心。 二、家園共建 1。老師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好每日的衛(wèi)生清掃工作，并準(zhǔn)時消退平安隱患，防止平安事故的發(fā)生。留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播。 2。不定期召開家長會，針對工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的看法和建議，耐煩解答家長的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，最大程度促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3。做好家訪工作，并做好家訪調(diào)查記錄，了解家長的教養(yǎng)看法、

4、親子互動方式等狀況，了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理狀況，制定符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施。 4。鼓舞家長主動參與園內(nèi)組織的各項活動，增進(jìn)家長與老師、家長與家長、家長與幼兒之間的溝通和溝通。 三、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo) 1。健康：教會幼兒正確用法肥皂洗手，用法自己的杯子喝水，不舒適時準(zhǔn)時告知老師；培育幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣；在老師的關(guān)心下有次序地整理書本、玩具，并放在指定地方；懂得不亂拿他人的物品和玩具，未經(jīng)同意也不能用法他人的物品；情愿主動參與集體活動，平安用法運(yùn)動器械，學(xué)會自我愛護(hù)，并鼓舞幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律。 2。語言：初步養(yǎng)成寧靜傾聽的習(xí)慣，知道在與別人對話時要輪番

5、發(fā)言，不任憑插嘴；聽懂一般話，情愿說一般話，能識別一般話的基本發(fā)音；能主動參加聽、說、回答問題；會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨(dú)立分辨圖書中的人或物；喜愛聽故事、詩歌等，激發(fā)幼兒對語言產(chǎn)生愛好。 3。.：愛父母，愛老師，愛小動物、玩具等，會簡潔用法禮貌用語；熟識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活；能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜，情愿與同伴共同嬉戲、交往；初步懂得交通平安常識，引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)章。 4?？茖W(xué)：激發(fā)幼兒對四周事物產(chǎn)生愛好，能挺直感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量；觀看動物、植物和無生命物質(zhì)的特征；了解日常

6、生活中各種物品的作用；熟悉簡潔的幾何圖形。 5。藝術(shù)：熟悉繪畫的簡潔工具，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好；針對性地熟悉顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫；喜愛音樂嬉戲，學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作，愿意參與音樂活動。 6。其他：把握aw拼音字母，會唱字母韻律歌；把握10以內(nèi)數(shù)字，會正確數(shù)讀50以內(nèi)的數(shù)字；把握“口”、“中”等簡潔漢字。 四、平安工作 1。在訓(xùn)練教學(xué)活動的設(shè)計和組織過程中，老師首先要考慮到活動的平安性，引導(dǎo)幼兒了解參加活動應(yīng)遵守的平安規(guī)章，為幼兒提高平安衛(wèi)生的教具。日?；顒又?，老師要觀看幼兒活動狀況，隨時提示孩子不做危急動作，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動。 2。將平安學(xué)問

7、融入主題活動中，在學(xué)習(xí)中培育幼兒的平安意識。通過生動好玩的故事、兒歌訓(xùn)練幼兒和小伴侶一起玩，不推人、不打架，和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的訓(xùn)練方式，訓(xùn)練孩子不玩危急的東西，把握簡潔的自我愛護(hù)技能。 3。讓孩子懂得在園和在家的一些平安學(xué)問，不任憑和生疏人講話，不玩家用電器，對于突發(fā)大事，要懂得向大人求救等。 4。老師要和家長溝通，形成共識。家長在家訓(xùn)練孩子懂得一些基本的平安學(xué)問，還要協(xié)作老師的工作，不讓孩子帶危急、尖銳的東西來園，以免發(fā)生損害事故。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇3 一、年段狀況分析我們小班年段共有2個班，其中 部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜愛上幼兒園，會遵守簡

8、潔的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達(dá)力量、自理力量較好，初步養(yǎng)成了肯定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動手操作力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培育。我段四位老師將同心協(xié)力，加強(qiáng)協(xié)作，使每個幼兒都能健康和諧地進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、開展豐富多彩的年段、班級活動，力求每位幼兒能健康開心地生活在幼兒園里。 2、加強(qiáng)對幼兒生活自理力量和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。 3、進(jìn)展幼兒感知力量、主動組織幼兒開展多種嬉戲。 4、重視幼兒語言的進(jìn)展，努力探究幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對語言的感知力量和審美力量。 三、工作重點(diǎn)我們努力將遵循小班幼兒進(jìn)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿意幼兒的愛好與需要為動身點(diǎn)，親密聯(lián)系小班幼兒的生活實際

9、，通過讓其親身參加挺直感知與體驗來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)模式，鼓舞并提高幼兒主動主動地參加活動的力量，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作： 1、保教并重，培育幼兒良好的習(xí)慣。 2、以研討促教，培育老師的全面進(jìn)展幼兒園小班年段方案幼兒園小班年段方案。 3、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。 4、以嬉戲形式，培育幼兒平安愛護(hù)意識和力量。 四、詳細(xì)措施（一）日常保教方面1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段

10、老師將以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成老師提出的常規(guī)要求。 2、各班依據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動的訓(xùn)練功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。 3、重視個別兒童訓(xùn)練，進(jìn)一步了解幼兒個性，做到準(zhǔn)時觀看、記錄和階段性的反思，以便實行適當(dāng)?shù)?訓(xùn)練方法，保證幼兒的進(jìn)展。 4、各班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式，開展多項活動，培育幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。 5、開展系列活動，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演嬉戲等，培育幼兒堅持說一般話，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)

11、力量。 6、重視對幼兒的觀看、評價，建立幼兒成長痕跡，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。 7、重視幼兒體格熬煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達(dá)標(biāo)。 （二）教研活動方面 1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。 2、利用年段組活動時間，共同探討在訓(xùn)練中遇到的困難，查找訓(xùn)練良方。 3、深化實際，多種形式開展調(diào)研工作，制定整改、培育措施；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、主動向上的學(xué)習(xí)氛圍： 4、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作溝通及理論學(xué)習(xí)，不斷改善老師的理論學(xué)問，共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。共同制

12、定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實施。 5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣，相互取長補(bǔ)短。 （三）、家園共育方面1、各班完成電訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步的信任感。 2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進(jìn)家園共育 通過家園聯(lián)系欄、宣揚(yáng)欄、家長會、家長開放日、家長學(xué)校講座，取得家園同步訓(xùn)練。 （四）平安工作方面1、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛護(hù)意識和力量。 2、加強(qiáng)幼兒自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人

13、的提示下懂得整理玩具。 3、主動開展秋冬季體育熬煉活動，培育幼兒頑強(qiáng)、不怕冷的良好品質(zhì)。 五、月份工作支配九月份： 1、召開班級家長會2、新生家訪，穩(wěn)定幼兒心情3、開學(xué)常規(guī)工作檢查（分杯分巾）4、連續(xù)做好招生宣揚(yáng)工作，穩(wěn)定入園新生心情并請各班老師準(zhǔn)時與家長溝通溝通5、幼兒學(xué)做新操十月份1. 幼兒區(qū)域活動課評比2. 保育員班級衛(wèi)生評比活動3. 園內(nèi)老師觀摩課評比（三大嬉戲）十一月份1. 全園幼兒秋游2. 家長開放半日活動3、幼兒講故事競賽。 4.加強(qiáng)戶外體育活動熬煉. 5檢查各班開展晨區(qū)活動狀況6 消防平安疏散演練. 十二月份1. 冬季防火平安檢查. 幼兒園小班教學(xué)方案 篇4 基本狀況： 我班共

14、有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師、楊老師接替紀(jì)老師、錢老師擔(dān)當(dāng)他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間，新教室內(nèi)的玩具、環(huán)境設(shè)計適合小班孩子學(xué)習(xí)、活動的需求。本班主要特點(diǎn)及主要表現(xiàn)： 一、優(yōu)勢： 1、孩子們已開頭漸漸擺脫自我中心，學(xué)著按指令行動，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理 2、在日常生活中漸漸習(xí)慣與同伴及成人交往。 二、薄弱環(huán)節(jié)： 1、孩子的行為受心情支配作用大，心情不穩(wěn)定，簡單沖動。 1）家長對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也經(jīng)常賜予滿意。 2）孩子調(diào)整心情的意識比較淡泊，實際行動中不能很好掌握。 2、動作協(xié)調(diào)性有所進(jìn)展但做事動作遲緩，身

15、體掌握力量差，缺乏自我愛護(hù)意識和力量。 1）家長對孩子的過多愛護(hù)使孩子的這一力量進(jìn)展較慢。 2）老師平常對孩子這方面熬煉供應(yīng)的機(jī)會較少。 3）孩子對新的活動缺乏自信。 三、個別幼兒： 1）我班有個別幼兒適應(yīng)性比較差，不能適應(yīng)集體的生活。 2）個別幼兒有攻擊性行為。 四、家長狀況： 我班的家長文化層次參差不齊，有的家長對孩子的訓(xùn)練有肯定的想法和要求，對孩子學(xué)問技能的期望值較高。家長普遍對孩子生活力量、行為習(xí)慣的培育則不夠重視，家中事事包辦為孩子供應(yīng)自己動手熬煉的機(jī)會較少。 1、學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁，在老師提示下漸漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 2、對與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，能初步接受

16、老師的建議和指示。 3、在老師提示下知道必需遵守共同生活的基本常規(guī)，能初步體驗與老師、同伴共處的歡樂。 4、會招呼熟識的人，開頭學(xué)習(xí)禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心，在老師啟發(fā)下能作出勸慰、關(guān)懷、關(guān)心他人的行為。 5、懂得要愛惜玩具，在老師關(guān)心下學(xué)習(xí)整理玩具和日用品。 6、初步知道身體的形狀結(jié)構(gòu)和五官的名稱，知道避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危急因素。 7、體育活動感愛好，在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。使動作漸漸協(xié)調(diào)，初步學(xué)著自我愛護(hù)。 8、在老師指導(dǎo)下初步能奇怪好問，情愿操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周環(huán)境中的物品。 9、初步了解四周生活中各類不同物品的大小、外形、顏色、數(shù)量，發(fā)覺其明顯的特點(diǎn)

17、。 10、初步用一般話溝通，在老師指導(dǎo)下初步理解起表達(dá)的意思。11、情愿聽故事，看表演，翻閱圖書，在老師指導(dǎo)下初步理解其表達(dá)的意思。 12、情愿做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會隨改變變換簡潔的動作。 13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟識物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡潔想象，體驗樂趣。 14、在嬉戲中初步嘗試用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。 15、在日常生活中逐步心情穩(wěn)定的參加活動。 九月 1、開綻開學(xué)三天開心活動，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園集體生活。2、鼓舞孩子嘗試參與各項活動，體驗活動的歡樂。 3、過小小的我主

18、題活動，初步了解自己，自己會做的事情初步情愿嘗試。 4、園大活動：迎國慶活動 5、召開“家長會”，讓家長了解本學(xué)期班級工作重點(diǎn)。 6、愿意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。 1、穩(wěn)定幼兒心情，情愿上幼兒園 2、情愿學(xué)做律動、操節(jié) 十月 1、情愿招呼老師、同伴，學(xué)著用法禮貌用語。 2、愿意與同伴交往能初步學(xué)著掌握自己的心情，學(xué)著勸慰、關(guān)懷、關(guān)心同伴。3、愛惜玩具，學(xué)著整理玩具。 4、在秋游活動中，讓幼兒親近大自然，體驗集體活動的開心。5、嘗試用自己寵愛的器械進(jìn)行活動，學(xué)著初步的自我愛護(hù)。1、秋游活動調(diào)整到十一月 2、生活活動學(xué)著穿衣服、折疊衣服 3、喜愛上幼兒園，逐步適應(yīng)集體生活 十一月 1、對體育

19、活動感愛好，在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。在活動中不做危急動作。 2、在主題活動中能用多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。 3、在老師指導(dǎo)下初步能奇怪好問，情愿操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周環(huán)境中的物品。 4、情愿用一般話和老師、同伴溝通。 5、生活力量競賽：比一比誰的本事大。 十二月一月 1、開展小小運(yùn)動會（廣播操競賽、體育嬉戲競賽） 2、有初步的平安意識，知道有事要叫老師。 3、情愿做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會隨改變改變簡潔的動作。 4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟識物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡潔想象，體驗樂趣。 6

20、、意做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會隨改變變換簡潔的動作 7、鼓舞孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。 8、對家長開放半日活動，慶元旦活動，。 家長工作 1、利用每期家園之窗欄目，讓家長了解幼兒園近期訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容，準(zhǔn)時與老師溝通，了解家長的需要，切實為家長服務(wù)。 2、定期召開家長會，組織各種形式的家長活動使家長認(rèn)同、支持幼兒園的訓(xùn)練，主動與家長聯(lián)系，在訓(xùn)練方面保持家園全都。 一、班級狀況分析 本學(xué)期班級幼兒共35名，除個別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數(shù)幼兒來自農(nóng)村，口語表達(dá)力量較差，給訓(xùn)練教學(xué)帶來肯定的影響

21、。 這學(xué)期帶班、任課老師重新組合了，還有一位園保育員幫助班級保育工作，這就要求老師與老師之間、老師與保育員之間的協(xié)作協(xié)調(diào)也需要進(jìn)行磨合，形成合力，共同做好班級各項工作。 二、班級工作重點(diǎn) 由于是新生，對班級狀況和幼兒狀況都需要有一個了解適應(yīng)的過程，所以依據(jù)幼兒園本學(xué)期工作方案，結(jié)合本班幼兒實際進(jìn)展?fàn)顩r，擬定本學(xué)期班級工作重點(diǎn)。 1、穩(wěn)定心情，讓幼兒在園能夠開心健康進(jìn)展。 2、培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 3、進(jìn)展幼兒良好的語言力量，培育幼兒的口語表達(dá)力量。 4、提高幼兒的自理力量。 5、重視平安訓(xùn)練。 三、詳細(xì)工作和措施 1、老師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在工作中勇于創(chuàng)新，并把綱要精神

22、貫穿于整個訓(xùn)練教學(xué)中。日常教學(xué)中，不斷反思，相互溝通，超越自我。主動參與園內(nèi)外組織的各項活動，專研教材，細(xì)心備課，仔細(xì)組織好各項活動。關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，爭做骨干老師，做一個家長和幼兒都?xì)g迎的好老師。 2、原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)探討新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講、做做、玩玩中獲得學(xué)問，增長力量。 3、開學(xué)初期，以穩(wěn)定幼兒心情為主要任務(wù)，使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境；建立常規(guī)，為開頭進(jìn)行正常的訓(xùn)練教學(xué)活動做預(yù)備。 4、培育幼兒良好的行為習(xí)慣。老師留意自己的言行，為幼兒樹立榜樣，充分利用新教材對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。在日常各環(huán)節(jié)只留意并重視幼兒良好行為習(xí)慣的培育，做到時時、事事都

23、培育幼兒的良好行為習(xí)慣。 5、進(jìn)展幼兒語言力量，培育口語表達(dá)。3、4歲正是語言進(jìn)展的關(guān)鍵時期，我們要通過各種活動對幼兒進(jìn)行學(xué)說一般話，訂正幼兒發(fā)音，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的思想，學(xué)習(xí)英勇站在大家面前講話，學(xué)習(xí)參與、爭論活動等。注意幼兒生活中的語言運(yùn)用和語言交往力量的培育。 6、注意幼兒的生活健康和心理健康。老師加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理，尤其是對新生的心情安撫。每天堅持晨檢，做好記錄，了解幼兒心情和身體狀況，幼兒身體不適準(zhǔn)時和家長聯(lián)系或送醫(yī)院。嚴(yán)把班級衛(wèi)生消毒關(guān)，做好秋季疾病的預(yù)防工作和冬季的晨練，提高警惕預(yù)防“非典”再次侵襲。 7、日常生活中留意幼兒生活自理力量的培育。教會幼兒一些簡潔的自理技能。如整理

24、玩具、提褲子、扣扣子等，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活。 8、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個親切寬松的環(huán)境。九月份布置教室，建立各個區(qū)域角。以后工作中依據(jù)教材內(nèi)容和幼兒進(jìn)展?fàn)顩r不斷改善更新區(qū)域角內(nèi)容，使區(qū)域角成為幼兒喜愛的地方，讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)。 9、重視平安工作，使幼兒健康進(jìn)展。幼兒年齡小，自我愛護(hù)力量差，老師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時刻留意幼兒言行，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時處理，杜絕事故發(fā)生。同時教給幼兒一些簡潔的平安學(xué)問和平安措施，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。如滑滑梯時，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進(jìn)教教室；不滑樓梯扶手；不跟生疏人走等等。 10、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。由于幼兒都是新生

25、，老師對幼兒家庭不了解。開學(xué)初，進(jìn)行全面家訪，了解幼兒家庭狀況及生活習(xí)慣，爭取家長對班級工作的支持和理解。日常工作中，熱忱接待每位家長，加強(qiáng)與家長的溝通和溝通，充分利用家園欄、家長會、書信等形式，讓各位家長了解和認(rèn)同我們的訓(xùn)練理念，吸引家長參加我們的活動，使家長能主動協(xié)作我們的訓(xùn)練，達(dá)到共同訓(xùn)練好幼兒的目的。 四、活動支配 九月份： 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 2、幼兒體檢 3、全面家訪 4、制定各類方案 十月份： 1、家長會 2、幼兒秋游 3、期中測評 4、活動設(shè)計評比 十一月份： 1、幼兒運(yùn)動會 2、兔跳競賽 3、滾球活動 十二月份： 1、元旦慶祝活動 2、冬游 3、兒歌朗誦活動文章來 幼兒園小班教學(xué)方

26、案 篇5 一、 閱讀是全部學(xué)科的基礎(chǔ) 討論調(diào)查表明，學(xué)習(xí)障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達(dá)百分之六到八。專家們發(fā)覺，許多孩子閱讀力量差，計算力量差，主要緣由出在閱讀力量上，閱讀是提高各科學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)，所以必需要打好閱讀這個基礎(chǔ)。事實證明，培育閱讀力量，提高學(xué)習(xí)水平的第一步臺階。 讓年幼的孩子進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動，并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習(xí)到多少學(xué)問，而是讓他把握一些與閱讀有關(guān)的預(yù)備技能，培育閱讀的愛好，養(yǎng)成閱讀的愛好與閱讀的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點(diǎn)是幼兒閱讀愛好與良好習(xí)慣培育。 二、 班級狀況分析 1閱讀愛好 小班幼兒生活閱歷少，學(xué)問閱歷缺乏，雖說已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)期的培育，但對閱讀的愛好遠(yuǎn)不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動閱讀的習(xí)慣，他們比較喜愛動的活動，在老師的組織和引導(dǎo)下，大部分幼兒可以隨著老師