2022年2014人音版小學(xué)三年級上冊音樂教案

1、2021 人音版學(xué)校三年級上冊音樂教案祝陳學(xué)校第一課童年教學(xué)目標：1，捉迷藏，我們多么幸福，搖啊搖，小酒窩等作品,有如四夫幅精致多彩的畫面,它表達出對童年生活的回憶與寵愛.我們從音樂聲中感受并體驗這種人間的真摯情 感,珍愛今日的幸福生活.2， 傾聽捉迷藏時,邊聽邊看圖形譜,從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用.3，進一步熟識歌曲,通暢地唱好搖啊搖小酒窩曲調(diào).有感情的背唱這兩首歌曲,并進行即興表演. 4，聽辨音的高低并進行模唱,能基本唱準.教學(xué)重點，難點：1，傾聽，觀看.聽辨音的高低并進行模唱,能基本唱準.2，休止符，有感情演唱歌曲. 教學(xué)預(yù)備：鋼琴，錄音機，磁帶.第一課時一，組織教學(xué)1，聽音樂拍

2、手進教室. （選用蘇珊娜）2，確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好.二，導(dǎo)入師：同學(xué)們,老師給大家請來了一位好伴侶,它是誰呀？（小兔子出場） 生：兔子。 兔：小伴侶們你們好,我叫小兔。師：小兔子今日給大家?guī)砹艘皇滋貏e好聽的鋼琴曲,名字叫捉迷藏.兔:小伴侶們,這首鋼琴曲是小兔子特別愛聽得一首, 音樂中有一段樂曲像我跑步一樣輕快好聽,你們能自己聽一聽,找一找嗎？（這時候小烏龜,鴨子也紛紛顯現(xiàn)了）烏龜：仍有我,仍有我呢,音樂里面也有像我的爬行速度一樣慢的音樂,你們也找找看呀。鴨子：我走路一搖一晃,既不像小兔子跑得那樣快,也不像烏龜爬得那樣慢,我的速度說不好,反正你們幫我找一找,我仍沒有找到呢。三，

3、新授 1，傾聽鋼琴曲 捉迷藏,請同學(xué)們依據(jù)三個小動物的話, 來分樂段。 聽完, 做簡潔分析,畫書.2，小玩耍.傾聽音樂學(xué)三種小動物走路的樣子. （給同學(xué)走路空間） 3，分小組爭論, 每組選出三個同學(xué)分角色扮演。4，小兔子講故事.讓小兔子表達她小的時候與外婆如何共度美好童年的？（創(chuàng)編一個小故事）兔：現(xiàn)在回憶起最難忘的事情就是外婆哄我進入夢鄉(xiāng)的那個好聽的童謠。同學(xué)們想知道嗎？”（小兔子朗誦一遍歌詞）生：讓同學(xué)打開書讀一遍. （沒有感情。）兔：“不像不像,你們讀的一點都不像我的外婆一樣好聽。外婆的聲音很小.”可編輯資料 - - - 歡迎下載生：這個時候讓同學(xué)再讀,他們的聲音確定依據(jù)小兔子的要求,聲音

4、輕而弱.兔:“不像不像,仍是不像我的外婆,我的外婆讀的速度沒這么快.”生：其次次的要求同學(xué)們?nèi)阅芨米龅?兔：不像不像,仍是不像我的外婆,我的外婆不但會讀,仍會唱呢,你們行嗎？” 生：同學(xué)們聽到這里他們憋足了勁異口同聲地說： “行”.5，學(xué)習歌曲,傾聽幾邊. 6，同學(xué)小聲跟唱. 7，音樂學(xué)校問反復(fù)記號 四，創(chuàng)編活動進行簡潔表演小兔子：哎。現(xiàn)在我真得很想回到從前,躺在外婆的懷抱里好好睡上一覺.外婆總會用他那溫存的手觸摸我的頭，身體仍有小尾巴。惋惜惋惜啊,再也看不到了。同學(xué)們你們會哄我入睡嗎？（這個時候全班同學(xué)那種迫不及待的手已經(jīng)開頭依據(jù)小兔子剛才的一番話仿照了.）同學(xué)們當然說沒問題。于是,主題曲

5、再次想起,同學(xué)們最終懂得了這首歌曲,用緩慢的速度,溫存的聲音,細致的表演完成了這首歌曲。五，課堂小結(jié)從音樂的體驗中聯(lián)想你的童年生活中最值得回憶的一幕,向大家說說.其次課時一，組織教學(xué) 1，聽音樂拍手進教室. 2，確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好.二，復(fù)習歌曲 1，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 小貓 愛吃魚,魚.2，實踐模唱,復(fù)習歌曲搖啊搖 .三，導(dǎo)入師：世界真大,有許很多多美好的事物,比如：鮮花，綠草，蝴蝶，小溪，高山, 處處布滿漂亮，和平，輕巧.最近老師也在同學(xué)們的臉上發(fā)覺了漂亮的東西,同學(xué)們相互觀 察觀看究竟老師發(fā)覺了什么？生：各抒己見。師：老師最寵愛的是每個同學(xué)的微

6、笑,由于我會看到你們每個人臉上可愛的小酒窩。四，學(xué)習歌曲小酒窩 1，初聽歌曲小酒窩,感受音樂的輕巧的心情.2，按節(jié)奏朗誦歌詞.3，再次傾聽歌曲,同學(xué)可以小聲跟著錄音學(xué)唱歌曲.4，重點難點句教唱：“左邊一個,右邊一個,成天價笑呵呵咿呀咿子喂. ” 5，跟著伴奏完整的演唱歌曲.6，制作彩色小酒窩, 利用剪刀剪出兩個圓形酒窩貼到臉上, 老師給同學(xué)配備即時貼紙.7，休止符玩耍.××××××××××××五，傾聽我們多么幸福1，導(dǎo)入師：看到每個同學(xué)的臉上都有兩個笑起來的小酒窩,老師真興奮

7、,那么老師問一問大家你們在微笑的時候感受到了什么呢？生：興奮。幸福。師：同學(xué)們說的都很好。我們的生活是輕巧，幸福的。有一首歌曲就是唱我們的生活多么幸福輕巧,我想同學(xué)們確定很想聽一聽。2，觀看我們多么幸福 ,可以隨著音樂拍手或做動作.3，播放 flash,終止本課。可編輯資料 - - - 歡迎下載六，課堂小結(jié),聽音樂走出教室. 課時小節(jié)及體會：母親（詩歌）小草的母親是誰？小草的母親是大地,是她給了小草蓬勃的生命.鳥兒的母親是誰？鳥兒的母親是藍天,是她給了鳥兒奮飛的空間.魚兒的母親是誰？魚兒的母親是江河,是她給了魚兒暢游的場所.我們的母親是誰？我們的母親是祖國,是她給了我們幸福的生活.課題：其次課

8、草原教學(xué)目的：1，有感情地演唱歌曲,并通過其他創(chuàng)編活動來初步感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風格.2，通過小組合作表演等音樂實踐活動,進展同學(xué)的制造思維才能,提高同學(xué)制造音樂美的才能和合作和諧才能.教學(xué)重點：1，通過在小組集體活動中,用各種創(chuàng)編活動來感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風格,激發(fā)同學(xué)對祖國美好河山的寵愛.2，創(chuàng)編活動,節(jié)奏練習,旋律片段創(chuàng)作.教學(xué)難點：把握四分音符和二分音符.教學(xué)預(yù)備：鋼琴，錄音機，磁帶，打擊樂器（碰鈴，鈴鼓，雙響筒）.課時劃分：二課時第一課時一，組織教學(xué) 1，聽音樂拍手進教室. 2，確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好.二，復(fù)習歌曲1，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 小貓

9、 愛吃魚,魚.2，實踐模唱,復(fù)習歌曲搖啊搖 ，小酒窩.三，導(dǎo)入 1，傾聽音樂森吉德瑪師：今日老師要帶你們?nèi)ヒ粋€漂亮的地方去看看,你們想不想去呀？生：想。 師：在看的時候假如你有什么感受都可以用你的方式表現(xiàn)出來,比如跟著唱，打拍子等等（放森吉德瑪 flash 給同學(xué)看）. 2，情境想象,進入主題師：草原是不是很漂亮呀？生：是。（讓同學(xué)自由發(fā)揮想象,老師作提示：天上有什么？地上有什么？草原有什么顏色？它們分別是什么？生：天上有白云,地上有羊，馬，狗,草原有綠色，藍色，紅色，白色，棕色,綠色是草和山,藍色是天空和河流,白色是云和綿羊,仍有蒙古包是白色紅邊的,棕色是馬和狗.）3，初步把握歌曲風格：師：

10、下面再給你們聽一首歌,也是關(guān)于草原的.聽的時候要摸索這首曲子是什么速度，心情，節(jié)奏和旋律是怎樣的？（播放歌曲草原上的錄音）4，聽一聽，想一想草原上和小酒窩在心情，速度上有什么不同？ A，漂亮，伸展地，寬廣B，輕巧，活潑地，緊湊 四，學(xué)習歌曲草原上1，進入新課： 師今日我們要來當一回蒙古人,唱蒙古歌,跳蒙古舞.2，傾聽歌曲,初步感受內(nèi)蒙民歌的特點.這首歌曲為4/4 拍的羽調(diào)式內(nèi)蒙古族歌曲, 音樂語言簡練易記,旋律線條起伏較大,基本素材只包含兩個樂句的八小節(jié)樂段.節(jié)奏伸展, 旋律漂亮,生動地勾畫出一幅風和日麗，綠草如茵的草原風光,就似乎置身于一望無邊的遼闊草原當中,抒發(fā)了牧民舒服興奮，寵愛家鄉(xiāng)的美

11、好生活,刻畫了內(nèi)蒙古人民的爽朗豪爽，可編輯資料 - - - 歡迎下載熱忱好客的性格.3，用聽唱法學(xué)習歌曲,小聲的跟著錄音范唱學(xué)習歌曲.4，聽辨音的長短： （師）同學(xué)們,你們有沒有發(fā)覺在唱這曲子的時候,在同一個小節(jié)里有的歌詞唱得短一些,有的要唱得長一些？請同學(xué)回答.（生）高，照，跑，叫，壯，肥.5，實踐活動：（師）現(xiàn)在這里有些打擊樂器,你認為用哪種樂器可以表現(xiàn)出長音？哪種樂器表現(xiàn)短音？6 有表情的演唱歌曲.五，拓展1，進一步把握風格,播放一段蒙古舞蹈我也來當小騎兵,讓同學(xué)們留意看內(nèi)蒙古舞蹈有什么特點.2，老師勉勵同學(xué)在合作爭論中分組出來表演各自創(chuàng)編的表演活動共同評比出最有創(chuàng)意合作得最好的一組六，

12、課堂小結(jié)內(nèi)蒙古人的性格開朗 ,而且很熱忱好客,假如你們到內(nèi)蒙古去做客,他們確定會很熱忱地款待你,這就是我們中國眾多少數(shù)民族中的內(nèi)蒙古族,是中華民族不行缺少的一部分.內(nèi)蒙古草原參觀活動終止了,請同學(xué)們騎著馬離開這個漂亮的大草原.（放我也來當小騎兵音樂,同學(xué)們做著騎馬狀離開課室）課時小節(jié)會：其次課時一，組織教學(xué) 1，拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律.2，師生問好.二，導(dǎo)入1，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 la la la lalala la la lala2，復(fù)習歌曲草原上 . 3，傾聽二胡演奏賽馬 . （可以簡潔的問幾個關(guān)于賽馬這首樂曲的一些問題,以此來導(dǎo)入今日要學(xué)習的歌

13、曲.）三，學(xué)唱歌曲1，體驗感知,傾聽歌曲范唱.大家在歌聲中感受到什么？（溝通）2，按節(jié)奏有表情的朗讀歌詞：××我是×個×草×原×小×牧×民 ×××××××× 手拿著羊鞭多自豪3，有“ La”模唱主旋律,留意難點.4，用聽唱法學(xué)習歌曲. 5，小聲跟范唱完整的演唱歌曲.6，創(chuàng)新表現(xiàn),處理歌曲.大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？ 四，拓展延長,表現(xiàn)歌曲.師：在課后,大家可以收集更多的唱歌草原的歌曲唱一唱,或者通過詩歌朗誦，或者創(chuàng)作，或者繪畫等

14、多種形式表達出來.五，課堂小結(jié),下課.課時小節(jié)及體會：第三課好伙伴單元主題：音樂是世界性的，無國界的“語言” ,是人類通過特定的“語言” （音響）結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和情感表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式.本單元以四首作品為載體,讓同學(xué)通過對音樂 “語言”的懂得和感悟,知道不同國家的人們能成為好伴侶,好伙伴之間應(yīng)當相互合作,相可編輯資料 - - - 歡迎下載互懂得,相互信任,友情能讓全部的人享受陽光和輕巧。 教學(xué)目標：1，同伴進行曲等四首作品,反映了中外少年兒童同伴間的寶貴友情之情,輕巧，熱忱的音樂表達了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神.2，傾聽同伴進行曲 ,聽辨樂曲的相同樂段并學(xué)畫圖形譜.邊聽音樂邊

15、進行隊列表演活動.傾聽船歌時,能聽辨合唱部分的二聲部音調(diào)并畫出二聲部的圖形譜.3，流暢的唱好原諒我 ，噢。蘇珊娜.為原諒我編新歌詞,為噢。蘇珊娜編舞,提高音樂表現(xiàn)力.教學(xué)重點，難點：1，傾聽，觀看.聽辨音的高低并進行模唱,能基本唱準.2，休止符，有感情演唱歌曲.教學(xué)預(yù)備：鋼琴，錄音機，磁帶，打擊樂器（碰鈴，鈴鼓，雙響筒）.課時支配： 二課時第一課時一，組織教學(xué) 1，聽音樂拍手進教室. 2，確立良好坐姿, 明確課堂紀律, 師生問好.二，復(fù)習歌曲1，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 小貓 愛吃魚,魚.2，實踐模唱,復(fù)習歌曲我是草原小牧民 .三，傾聽同伴進行曲1，初聽全曲,明白音樂風格

16、和辨別演奏的樂器類型.一問：音樂適合跳舞，走步仍是睡覺？二問：從音樂中你能聽出是用哪種類型的樂器來演奏的？2，分段聽,要求能區(qū)分兩個樂段不同的節(jié)奏，心情.（1） 傾聽樂段一和二：挑選圖形譜,說說為什么？挑選動作,說說為什么？并做一做.動作一：獨自原地踏步,左右擺臂動作二：同桌手拉手,橫移步（2） 傾聽樂段三：挑選與剛才的哪個樂段相同,完成書本作業(yè)畫圖形譜.3，完整復(fù)聽,隊列表演（行進中的）四，新授1，玩耍導(dǎo)入找伴侶今日老師給大家?guī)砹艘晃煌鈬男掳閭H蘇珊娜（洋娃娃代替或老師扮）.2，傾聽歌曲,按節(jié)奏拍手, 感受歌曲的輕巧心情. 3，用聽唱法學(xué)唱歌曲.4，重點，難點：弱起和附點的唱法.5，鞏固：

17、分兩大組競賽唱.同時加入打擊樂的伴奏（鼓雙響筒合奏）.6，表演：老師簡介西部牛仔,并示范一下邀請舞,講清晰跑跳步要領(lǐng),動員男生學(xué)習牛仔邀請女生跳舞. 五，編創(chuàng)活動： 1，出示節(jié)奏譜,集體念念,拍拍.2，視唱 3，5，6 三個音.3，分四人小組爭論用三個音編一條旋律唱唱.比一比哪個小組的最好聽.六，課堂小結(jié),下課.課時小節(jié)及體會：其次課時一，組織教學(xué) 1，聽音樂拍手進教室. 2，確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好.二，復(fù)習歌曲 1，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 小貓 愛吃魚,魚.2，實踐模唱,復(fù)習歌曲噢。蘇珊娜 . 3，老師評判.（以勉勵為主）可編輯資料 - - - 歡迎下載

18、三，傾聽歌曲我和你1，初聽歌曲,簡介歌曲我和你的創(chuàng)作背景.2，復(fù)聽,看著歌詞初聽全曲, （可帶上身體律動）明白歌曲內(nèi)容,簡潔說說,并說說心情如何？3，用不同的表演形式來區(qū)劃分每個樂句.4，分組表演,再次感受全曲.四，學(xué)唱歌曲原諒我1，導(dǎo)入：說說你假如做了對不起好伴侶的事,你會怎樣來向他傾訴,懇求他的原諒？ 用一句有節(jié)奏的話來說.師示范： XXX. XXXXX -請你原諒我 原諒我。2，下面來聽一聽一位小伴侶是怎樣用歌聲來懇求他的伴侶的原諒的.3，學(xué)唱：要求用靜靜話式的唱歌方法來學(xué)唱歌曲.4，為歌曲伴奏,配打擊樂鞏固歌曲.5，創(chuàng)編新歌詞,找個伙伴做玩耍.6，用“ 3，5，6”三音編自己的唱歌一唱

19、.7，老師評判.（以勉勵為主） 五，課堂小結(jié),下課.課時小節(jié)及體會：期望伴侶間相互體諒，相互包涵,珍愛友情.第四課放牧教學(xué)目標：可編輯資料 - - - 歡迎下載音樂.1，有感情的唱好放牛山歌 ,為老水牛角彎彎編創(chuàng)表演唱.2，傾聽牧民新歌，草原放牧,感受兩種不同風格，不同音色顏色，不同心情的教學(xué)重點，難點： 1，把握八分音符.2，有感情的演唱,以情帶聲.教學(xué)預(yù)備：鋼可編輯資料 - - - 歡迎下載琴，錄音機 ，磁帶課時支配： 二課時第一課時一，組織教學(xué) 1，拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律.2，師生問好. 二，導(dǎo)入 1，傾聽民間樂曲小放牛 牧歌. 2，感受兩種不同風格，不同音色色彩，不同心

20、情的音樂.三，學(xué)唱歌曲1，體驗感知,傾聽歌曲放牛山歌范唱.大家在歌聲中感受到什么？2，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 la la la lalala la la lala 3，節(jié)奏練習：2/4××××××× ××× × 2/4×××× .× ××× × 2/4×××××× ××× ×

21、× 4，有“ La”模唱主旋律,留意難點.5，用聽唱法學(xué)習歌曲.6，小聲跟范唱完整的演唱歌曲.7，創(chuàng)新表現(xiàn),處理歌曲.大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？可編輯資料 - - - 歡迎下載（溝通，處理，試唱）8，完整有感情地演唱全曲.四，課堂小結(jié),下課.課時小節(jié)及體會： 其次課時一，組織教學(xué) 1，拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律.2，師生問好.二，復(fù)習歌曲 1，放牛山歌. 2，導(dǎo)入新歌老水牛角彎彎 .三，學(xué)唱歌曲1，體驗感知,傾聽歌曲老水牛角彎彎范唱.大家在歌聲中感受到什么？2，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 la la la lalala la la lala 3

22、，節(jié)奏練習：2/4× × × ×× × .× × 02/4××× × ×× × .× × 02/4×× ××× × × ×. × ×2/44，有“ La”模唱主旋律,留意難點.5，用聽唱法學(xué)習歌曲.6，小聲跟范唱完整的演唱歌曲.7，創(chuàng)新表現(xiàn),處理歌曲.大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（溝通，處理，試唱）8，完整演唱歌曲.四，課

23、堂小結(jié),下課.課時小節(jié)及體會：課題：期中復(fù)習課型：復(fù)習教學(xué)目的：1，能用正確的氣息，合理的方法，精確的心情來演唱歌曲.2，復(fù)習講解每首歌曲的重，難點及演唱技巧的處理方法.3，把每一單元的識譜學(xué)問及課后練習題復(fù)習好.教學(xué)重點：能用精確的心情演唱歌曲.教學(xué)難點：每一單元的識譜學(xué)問.教學(xué)預(yù)備：琴，錄音機，磁帶， 教學(xué)課時：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容及過程： 一，組織教學(xué)：1，老師彈琴,師生同唱： “ do re mi”互問好.二，基本部分：1，從頭開頭復(fù)習每個單元,用正確的心情演唱每首歌曲.2，復(fù)習每一課的識譜學(xué)問.3，學(xué)習課后練習.三，終止部分：老師總結(jié).其次課時課題：期中考核.課型：考核可編輯資料

24、- - - 歡迎下載教學(xué)目的：1，能用正確的氣息，合理的方法，精確的心情來演唱歌曲.2，留意音準，節(jié)奏,有動作，有感情地唱歌,并能將歌曲所要表達的情感,精確地表達出來.教學(xué)重點：能用精確的心情演唱歌曲.教學(xué)難點：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲.教學(xué)預(yù)備：琴，錄音機，磁帶，教學(xué)內(nèi)容及過程：一，組織教學(xué)：1，師生同唱：“ do re mi”互問好.二，基本部分：1，每位同學(xué)任選一首歌曲,到教室的前面來有感情地演唱歌曲.2，同學(xué)互評，老師打分.3，小結(jié)優(yōu)缺點,以供下面的其他選手借鑒.三，終止部分：老師總結(jié),公布成果.第五課媽媽的歌教學(xué)目標：1，愛祖國，愛人民，愛長輩是我們少年兒童的崇高品德.本課就是表現(xiàn)了 “音

25、樂與人” 這一主題.2，傾聽媽媽，媽媽珍寶，母親教我的歌,感受音樂的風格，音樂的音色顏色，音樂的心情.3，學(xué)唱歌曲媽媽的心 ，唱給媽媽的搖籃曲 ,明白歌曲內(nèi)容,并能有感情的演唱歌曲,能從歌曲中體會到宏大的母愛和敬重長輩.教學(xué)重點，難點：1，在實踐活動中學(xué)習四分休止符.2，有感情的演唱,以情帶聲, 做情形表演.教學(xué)預(yù)備：鋼琴，錄音機，磁帶.教學(xué)課時 ：二課時第一課時 ：媽媽的心一，組織教學(xué) 1，拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律.2，師生問好.二，導(dǎo)入1，傾聽意大利民歌媽媽和媽媽珍寶 ,感受母子的深情.2，講解：歌曲通過孩子對媽媽愛的傾訴,表達了孩子對媽媽的愛和母親的宏大.3，復(fù)聽歌曲并提問

26、“歌曲是由男生唱？女生唱？童聲唱？” 三，學(xué)唱歌曲1，體驗感知,傾聽歌曲媽媽的心范唱.大家在歌聲中感受到什么？2，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 la la la lalala la la lala3，學(xué)習四分休止符,音樂中用休止符表示停頓,在簡譜中表示就是“0”,四分休止符和四分音符的時值是一樣的,都是一拍.4，有“ La”模唱主旋律,留意難點.5，用聽唱法學(xué)習歌曲. 6，小聲跟范唱完整的演唱歌曲.7，創(chuàng)新表現(xiàn), 處理歌曲. 大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？ （溝通，處理，試唱）可編輯資料 - - - 歡迎下載四，音樂活動1，跳格子玩耍.×××

27、×××××××××××××2，復(fù)習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏. 五，課堂小結(jié),下課.課時小節(jié)及體會： 其次課時一，組織教學(xué)1，拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好.2，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 小貓 愛吃魚,魚.3，復(fù)習歌曲媽媽的心 .二，傾聽母親教我的歌 .1，看著歌詞初聽全曲,明白歌曲內(nèi)容,簡潔說說,并說說心情如何？2，復(fù)聽,再次感受歌曲,體會母親對我們的呵護和愛.3，探討一下書本作業(yè)：剛聽完這首歌曲,我們再回憶一下上節(jié)課傾聽的

28、兩首歌曲媽媽，媽媽珍寶,這三首歌曲分別屬于哪種人聲分類形式？4，明白音樂學(xué)問音樂速度：快速，中速，慢速.三，學(xué)唱歌曲1，講故事導(dǎo)入. 2，傾聽并摸索：誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？3，用哼鳴模唱歌曲.1，學(xué)唱歌詞：要求用靜靜話式的唱歌方法來學(xué)唱歌曲.5，速度在本歌曲中起重要的作用,要求同學(xué)把握精確,以便更好的表演.（完成課本上的作業(yè)）6，讓同學(xué)爭論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)安靜的氣氛與情形？（輕柔的聲音） 四，創(chuàng)編活動1，用歌曲錄音作背景音樂的伴奏,把歌詞改編成一個故事講給大家聽.2，歌表演：演唱時要作為主人翁投入角色,心中要有故事的畫面.3，跳格子玩耍.××××

29、××××××××××××五，課堂小結(jié)：通過唱歌和講故事,我們知道了媽媽辛不辛苦啊？知道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢？我們應(yīng)當做一些自己力所能及的事情.最起碼自己的事情確定自己來做,自己的衣服自己穿,自己的鞋襪自己穿,自己的被子自己疊,自己的頭發(fā)自己梳.聽唱給媽媽的搖籃曲走出教室.課堂小節(jié)及體會：第六課四季的歌可編輯資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標：1，本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活,表達他們對生活的樂趣與寵愛,讓我們熱忱的唱歌這豐富多彩的生活吧。2，傾聽

30、四季童趣，捉迷藏，櫻花，雪花飄舞,感受音樂不同的風格樂趣.教學(xué)重點，難點： 1，創(chuàng)編活動.2，有感情的演唱,以情帶聲,做情形表演.教學(xué)預(yù)備：鋼琴，錄音機，磁帶.教學(xué)課時：二課時第一課時一，組織教學(xué) 1，拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律.2，師生問好.二，導(dǎo)入1，大自然的四季變化給我們帶來了無限憤慨, 讓我們熱忱的唱歌這豐富多彩的生活吧。（播放歌曲四季童趣錄音）2，請小伴侶們表達在四季的各個階段的童趣生活.3，復(fù)聽歌曲并感受音樂的心情三，學(xué)唱歌曲 1，體驗感知, 傾聽歌曲四季童趣 范唱.大家在歌聲中感受到什么？ 2，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 la la la lala

31、la la la lala 3，教唱歌曲時要按句聽唱與教唱.4，反復(fù)聽范唱,跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞.用“La”模唱主旋律,留意難點.5，跟老師的伴奏學(xué)唱歌曲.6，小聲跟范唱完整的演唱歌曲.7，創(chuàng)新表現(xiàn), 處理歌曲. 大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？ （溝通，處理，試唱） 四，創(chuàng)編活動 1，編自己的歌.例： 2/4×× ×× × × ×× ×× × 6123 56 5321 6 2，復(fù)習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏.3，自制碗琴. 五，課堂小結(jié),下課. 課堂小節(jié)及體會：其次課時一，組織教學(xué)

32、 1，拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好.2，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 小貓 愛吃魚,魚.3，復(fù)習歌曲四季童趣 .二，傾聽櫻花，雪花飄舞1，看著歌詞初聽全曲, 明白歌曲內(nèi)容, 簡潔說說.櫻花是日本的國花, 每年春天開放, 人們總是寵愛在這個季節(jié)賞花.2，復(fù)聽,摸索歌曲的旋律顯現(xiàn)了幾次,每次的速度是否一樣？3，介紹雪花飄舞的創(chuàng)作背景.4，初聽樂曲,感受想象雪花漫天飄舞的情形.5，復(fù)聽樂曲,找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱.三，學(xué)唱歌曲1，導(dǎo)入：復(fù)習歌曲藏貓貓 . 2，傾聽捉迷藏：感受歌曲的心情.3，用哼鳴模唱歌曲.4，學(xué)唱歌詞：要求用靜靜話式的唱歌方法來學(xué)唱歌曲.

33、2，在嫻熟的基礎(chǔ)上,用稍快速度來演唱歌曲.四，創(chuàng)編活動1，用歌曲錄音作背景音樂的伴奏,做音樂玩耍.2，挑選打擊樂器為歌曲伴奏.五，課堂小結(jié),下課.課時小節(jié)及體會：可編輯資料 - - - 歡迎下載第七課鐘聲教學(xué)目標：1，鐘聲能喚起人們無限的遐想,本課環(huán)繞這一主題選編了不同風格的歌曲,讓同學(xué)在精妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的愛好.2，傾聽維也納的音樂鐘 ，靈隱鐘聲,感受音樂不同的風格樂趣.3，學(xué)唱歌曲漂亮的黃昏 ，鐘聲叮叮響,感受國外名歌的風格樂趣.教學(xué)重點，難點： 1，創(chuàng)編活動.2，有感情的演唱,以情帶聲,做情形表演.教學(xué)預(yù)備：鋼琴，錄音機，磁帶.教學(xué)課時：兩課時.第一課時一，組織教學(xué) 1，拍手進教室

34、,確立良好坐姿,明確課堂紀律.2，師生問好.二，導(dǎo)入 1，傾聽維也納的音樂鐘 . 2，音樂鐘的主題（見課本 28 頁）.3，復(fù)聽歌曲并感受音樂的心情,傾聽主題曲調(diào)顯現(xiàn)了幾次？三，學(xué)唱歌曲1，體驗感知,傾聽歌曲鐘聲叮叮當范唱.大家在歌聲中感受到什么？（溝通）2，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 la la la lalala la la lala3，反復(fù)多次聽范唱,跟錄音哼唱曲調(diào).用“ La”模唱主旋律,留意難點. 4，跟老師的伴奏學(xué)唱歌曲.5，小聲跟范唱完整的演唱歌曲,留意流暢而有起伏,在“V”處要換氣.6，創(chuàng)新表現(xiàn),處理歌曲.大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（溝通，處理，試唱

35、）四，跟著琴唱一唱： do ri mi fa sol la si do 五，課堂小結(jié),下課.課時小節(jié)及體會： 其次課時一，組織教學(xué)1，拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好.2，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 小貓 愛吃魚,魚.3，復(fù)習歌曲鐘聲叮叮當 .二，傾聽靈隱鐘聲1，這是一首電子琴獨奏曲,作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表現(xiàn)力,描畫出杭州著名佛寺靈隱寺的風采.2，初聽,設(shè)問：聽了這曲調(diào)你想像這是哪的場景？ 3，復(fù)聽,邊看譜例邊哼唱樂曲主題旋律,并用身體語言表達對音樂的感受.三，學(xué)唱歌曲 1，導(dǎo)入：三拍子節(jié)奏練習.2，傾聽漂亮的黃昏,感受歌曲的心情.3，用哼鳴模唱歌

36、曲. 4，學(xué)唱歌詞：要求用聽唱法來學(xué)唱歌曲.5，重點：在嫻熟的基礎(chǔ)上,用二部輪唱來演唱歌曲.四，創(chuàng)編活動1，用“ 1 2 3 5 6”六個音按指定節(jié)奏編自己的歌.3/4× × × × × × × × 0 2，復(fù)習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏. 五，課堂小結(jié),下課.課時小節(jié)及體會：可編輯資料 - - - 歡迎下載第八課豐收歌舞教學(xué)目標：1，歌舞形式是表達人們輕巧心情的正確方式之一.本課四首反映中外農(nóng)夫豐收歌舞的作品,頌揚人們勞動豐收的輕巧只情.2，邊歌邊舞表演桔梗謠 ，如今家鄉(xiāng)山連山,表現(xiàn)人們喜慶豐收和對家鄉(xiāng)變化的輕巧

37、心情.3，傾聽古箏彈奏瀏陽河 ，管弦樂海霞組曲豐收 ,感受人們對家鄉(xiāng)和生活的可編輯資料 - - - 歡迎下載寵愛.教學(xué)重點，難點： 1，有感情的演唱,以情帶聲,做情形表演.2，通過聽辯，曲調(diào)接龍等形式,提高音樂基礎(chǔ)才能與即興創(chuàng)作的水平.教學(xué)預(yù)備：鋼琴，錄音機，磁帶.教學(xué)課時： 兩課時第一課時一，組織教學(xué)1，拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律.2，師生問好.二，導(dǎo)入1，以宋祖英演唱瀏陽河的視頻導(dǎo)入.2，介紹瀏陽河是首湖南民歌,湖南人民的性格刀剛火辣，能說會道，.3，觀看古箏演奏瀏陽河 .三，學(xué)唱歌曲1，解題：桔梗是朝鮮族人民愛吃的一種野菜.2，體驗感知,傾聽歌曲桔梗謠范唱.大家在歌聲中感受到

38、什么？3，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 la la la lalala la la lala4，有“ La”模唱主旋律,留意難點.5，用聽唱法學(xué)習歌曲. 6，小聲跟范唱完整的可編輯資料 - - - 歡迎下載演唱歌曲.7，創(chuàng)新表現(xiàn),處理歌曲. （溝通，處理，試唱）四，音樂活動1，人聲的分類：童聲，女生，男生.2，復(fù)習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏.五，課堂小結(jié),下課.課時小節(jié)及體會： 其次課時一，組織教學(xué)1，拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好.2，發(fā)聲練習： 1 23 4 5 5 43 2 1 小貓 愛吃魚,魚.3，復(fù)習歌曲桔梗謠.二，傾聽豐收1，初聽全曲（可帶上身體

39、律動）明白歌曲內(nèi)容,簡潔說說心情如何？2，復(fù)聽,這首歌曲是哪個地區(qū)的音樂風格？你能用舞蹈動作來表演一下嗎？3，探討一下書本作業(yè)：把聽覺藝術(shù)與視覺藝術(shù)結(jié)合起來,用色塊來表示三段音樂的心情變化.三，學(xué)唱歌曲 如今家鄉(xiāng)山連山.可編輯資料 - - - 歡迎下載1，導(dǎo)入：請幾位同學(xué)起來談?wù)勛约杭亦l(xiāng)的變化？2，新授：我們來傾聽歌曲范唱,跟著拍一拍節(jié)奏.3，有感情的朗讀歌詞.4，用聽唱法學(xué)唱歌曲.5，小聲哼唱歌曲,跟伴奏反復(fù)唱幾遍,留意音準.五，創(chuàng)編活動1，為歌曲伴奏,渲染豐收的氣氛.2，拓寬思路,創(chuàng)編歌詞.3，律動：即興舞蹈表演載歌載舞的豐收場面.六，課堂小結(jié)課時小節(jié)及體會：第九課熊貓搖籃教學(xué)目標：1，

40、讓同學(xué)傾聽音樂，感受歌曲的意境,捕獲與音樂有關(guān)的問題,如：速度，力度，節(jié)奏，節(jié)拍，音樂心情等.2， 讓同學(xué)在懂得音樂內(nèi)涵的前提下,自編動作即興表演,表現(xiàn)音樂的意境.3， 知道同學(xué)能投入，有感情的演唱歌曲主題片段.4， 向同學(xué)簡潔介紹熊貓及熊貓的家鄉(xiāng)四川,啟示同學(xué)要疼惜大熊貓.教學(xué)重點：通過學(xué)唱歌曲,啟示同學(xué)要疼惜大熊貓.教學(xué)難點：讓同學(xué)傾聽音樂，感受歌曲的意境,捕獲與音樂有關(guān)的問題,如：速度，力度，節(jié)奏，節(jié)拍，音樂心情等.教學(xué)預(yù)備：鋼琴，熊貓頭飾，課件，錄音磁帶.教學(xué)課時：兩課時第一課時一，組織教學(xué)1，拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好.2，導(dǎo)入：今日我們觀看的這兩首歌曲跟下面這個謎語有關(guān),大家先來猜一猜.師：叫貓不是貓,眼被黑圈包.竹葉是糧食,寶貴又稀有.生：大熊貓.師：真是聰慧的孩子,熊貓的頭飾送給你. 二，傾聽歌