關(guān)于英語老師工作方案

1、關(guān)于英語老師工作方案關(guān)于英語老師工作方案1 初三學(xué)年是整個(gè)學(xué)校三年中最關(guān)鍵的時(shí)期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)的英語成果參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我要做到 (1)仔細(xì)鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念貫徹到我們當(dāng)然英語教學(xué)過程中每讓同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝通和探究等方式，學(xué)習(xí)并用法英語，并激發(fā)和鼓舞同學(xué)學(xué)好英語，不斷進(jìn)步;(2)努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年供應(yīng)更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時(shí)間預(yù)備。特制訂如下方案： 一、搞好集體備課，仔細(xì)鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。 二、加強(qiáng)訓(xùn)練的思想性，依據(jù)

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練的精神，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要加強(qiáng)德育的滲透，寓德于教。對(duì)同學(xué)進(jìn)行跨文化訓(xùn)練、愛國主義、集體主義訓(xùn)練，培育遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問的品質(zhì)。 三、充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練的條理性 1、有淺入深、由易到難、由已知到未知按部就班地支配上課挨次。 2、有條理地支配教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí)，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深。 3、在用中學(xué)，主動(dòng)地運(yùn)用語言。 4、以最大限度激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂，并能使他們學(xué)以致用。 四、加強(qiáng)英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種力量是相互依靠、緊密聯(lián)系的。說的力量很大程度上依靠于聽力，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行：1、課堂用語;2、留意新語言的發(fā)音;3、利用好

3、錄音帶;4、作好聽力練習(xí);5、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。 五、加強(qiáng)英語教學(xué)的口語訓(xùn)練，有效地進(jìn)行操練、對(duì)話及交際活動(dòng)。 六、加強(qiáng)英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓同學(xué)常常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。 七、有針對(duì)性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，依據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給同學(xué)布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英);依據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語教學(xué)的測(cè)試和摸底工作，每單元結(jié)束，要進(jìn)行一次測(cè)試;摸清同學(xué)把握學(xué)問的程度，查漏補(bǔ)缺，并對(duì)差生準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。 八最終，要分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí) 第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以學(xué)問點(diǎn)掃描為主夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段主要是回來課本。 其次階段側(cè)重專題練習(xí)，如詞匯、語法、

4、閱讀、寫作等，讓同學(xué)建立一個(gè)完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時(shí)解決存在的問題。第三階段重點(diǎn)是全面提升同學(xué)應(yīng)對(duì)考試的力量。 這時(shí)候我們老師要做的工作是： 從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清楚的試題，讓同學(xué)從學(xué)問到力量再到心態(tài)進(jìn)行全面的模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，而不是無選擇地任憑拿來某份考試卷讓同學(xué)考考，這樣既達(dá)不到訓(xùn)練的效果，也是在鋪張同學(xué)的'珍貴時(shí)間。我想通過這三輪的仔細(xì)復(fù)習(xí)，不但能提升同學(xué)綜合運(yùn)用英語語言學(xué)問的力量，而且讓同學(xué)對(duì)中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所把握，從而使同學(xué)滿懷信念地參與考試，基礎(chǔ)扎實(shí)了，心態(tài)平和了，自然能取得好成果。 關(guān)于英語老師工作方案2 一、

5、基本狀況分析 本學(xué)期七班級(jí)英語組共7人，擔(dān)負(fù)14個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作，這些老師中，有2名非英語專業(yè)老師(_老師，語文專業(yè))。雖然沒有許多教學(xué)閱歷，但精力充足，干勁十足;其余5名老師則有著三年以上的閱歷，總體上說，年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)問結(jié)構(gòu)搭協(xié)作理。老師們敬業(yè)精神強(qiáng)，工作看法，工作力量，責(zé)任心等方面都令人稱道。堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，經(jīng)過老師們的精誠合作共同努力下，七班級(jí)英語教學(xué)肯定能取得輝煌的佳績(jī)! 二、目標(biāo)任務(wù) 本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù)： (一)語法方面 1、情態(tài)動(dòng)詞用法。 2、數(shù)詞。 3、介詞(時(shí)間介詞、地點(diǎn)介詞、其他介詞)。 4、句子類型(祈使句、特別疑問句，選擇疑問句，Therebe結(jié)構(gòu))

6、。 5、動(dòng)詞(用法及過去式改變規(guī)章)。 6、時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(概念、用法等)。 (二)詞匯方面 1、連續(xù)結(jié)合音標(biāo)，正確認(rèn)讀生詞。 2、利用早自習(xí)，要求同學(xué)會(huì)讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運(yùn)用的力量。 (三)聽力方面 1、課本上的聽力訓(xùn)練(課堂上)。 2、與教材相配套的同步聽力訓(xùn)練。 3、錄音機(jī)的用法讓同學(xué)聽力水平得到進(jìn)一步的提高。 (四)交際用語 全校形成一個(gè)學(xué)習(xí)英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應(yīng)用，英語課本劇等活動(dòng)，努力推動(dòng)英語口語的重視、運(yùn)用和提高。 (五)寫作訓(xùn)練 1、供應(yīng)寫作模板，模擬訓(xùn)練。 2、寫作點(diǎn)撥，常用寫作句型。 3、背誦經(jīng)典.。 4、進(jìn)行英語作文

7、競(jìng)賽等。 (六)閱讀方面 分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學(xué)詞匯語法學(xué)問，拓展視野，了解世界，提高同學(xué)的理解力量和語言運(yùn)用力量，為進(jìn)一步進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、各項(xiàng)活動(dòng)開展 1、優(yōu)秀作業(yè)展。 2、公開課、示范課定期開展。 3、英語單詞默寫競(jìng)賽，聽力競(jìng)賽，筆試競(jìng)賽，英語演講競(jìng)賽，英語書法競(jìng)賽，英語手抄報(bào)。 4、英語課本劇，提興奮趣，改善口語。 5、班級(jí)間學(xué)習(xí)溝通。 四、完成任務(wù)的主要措施 1、教研會(huì)(每周一次)。 總結(jié)過去，展望將來，總結(jié)上周的勝利閱歷與失敗教訓(xùn)，以警示、預(yù)防作用，確定下周的主要任務(wù)，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，制定出重、難點(diǎn)，統(tǒng)一思想，利于教學(xué)。 2、公開課。 對(duì)老師既是督促又是相互學(xué)習(xí)的良

8、機(jī)，利于共同提高，增加責(zé)任感。 3、多媒體教學(xué)。 利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱忱和愛好。 4、表揚(yáng)鼓舞與鞭策競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合。 適時(shí)定期檢查測(cè)試，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣政策。 5、“愛心”工程。 對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)多賜予“陽完”，幫其找出不足，制定改進(jìn)有效手段方法，跟蹤調(diào)查準(zhǔn)時(shí)反饋，提高成果，利于班級(jí)整體進(jìn)展。 五、其它方面 1、主動(dòng)參與市中心教研活動(dòng)，收集信息來源，向他校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 2、抓好本班級(jí)的尖子生和落后生的工作，努力減學(xué)校生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 3、學(xué)期結(jié)束每人撰寫一篇論文，案例及反思。 關(guān)于英語老師工作方案3 高一下期是同學(xué)漸漸熟悉和適應(yīng)高中外語學(xué)習(xí)的

9、關(guān)鍵時(shí)期，我們方案在上期的基礎(chǔ)上，連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問面，全面培育聽、說、讀、寫四會(huì)力量，特殊是理解、分析和閱讀的力量，讓同學(xué)盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。 一、訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)思想 樹立新觀念，鉆研新大綱，探究新教法。 二、教學(xué)工作 1、必修課： 本期教學(xué)課時(shí)仍舊緊，教材內(nèi)容多，學(xué)問掩蓋面大，在上好教本的同時(shí)，要特殊考慮拓展學(xué)上的課外學(xué)問，人文學(xué)問，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，詳細(xì)方法： 狠抓單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。讓同學(xué)不僅學(xué)習(xí)學(xué)問，而且得到力量的培育； 增加教改意識(shí)。要整體提高同學(xué)的思想熟悉和文化品嘗。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)同學(xué)思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化學(xué)問

10、系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的力量和語感力量的培育，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓同學(xué)充分活動(dòng)，還要采納多種形式拓展同學(xué)的英語實(shí)踐活動(dòng)，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。 2、課內(nèi)課外閱讀： 老師指導(dǎo)閱讀，老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)同學(xué)的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延長(zhǎng)，即“課外閱讀”和“教本”詳細(xì)課文的相關(guān)連接。同時(shí)，老師還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)； 同學(xué)單元小結(jié)，積累詞語，對(duì)課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典說明重點(diǎn)記憶。閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng)。每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文； 課堂溝通； 英語學(xué)習(xí)

11、小組活動(dòng)，每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展現(xiàn)對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑，評(píng)析，觀賞.這是同學(xué)自主學(xué)習(xí)和“討論性閱讀”的嘗試。 3、寫作： 依據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與同學(xué)練筆結(jié)合； 本期擬作作文每單元1次； 作文批改要講實(shí)效，要調(diào)動(dòng)同學(xué)參加，可先由同學(xué)自評(píng)或互評(píng)，再由老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡同學(xué)寫后記或重作，以期不斷提高寫作力量； 對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行溝通。 4、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機(jī)等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用法多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動(dòng)活潑。 三、本學(xué)期同學(xué)狀況分析 xx班均為一般班。通過近一周來的摸底，已基本知道了同學(xué)的大致狀況基礎(chǔ)學(xué)問欠帳太多，主要指學(xué)校基礎(chǔ)詞匯、短語及語法，但也有大部分成果較好的同學(xué)對(duì)上學(xué)期的學(xué)問依舊很生疏。由于基礎(chǔ)學(xué)問欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性及主動(dòng)性。對(duì)英語極為恐驚及厭惡。詳細(xì)表現(xiàn)在：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大部分同學(xué)到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。