小學迎接義務教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

1、.大埡口小學義務教育均衡開展實施方案為扎實推進我校義務教育均衡開展，確保2021年順利通過省、市、縣政府教育督導室對我校義務教育開展根本均衡評估驗收工作，特制定本方案。1、 根本情況 黃玉口小學創(chuàng)辦于1960年，距今已有63年的歷史。2021年8月，原黃玉口中心小學和磨山小學小學合并為新的黃玉口小學，學校效勞半徑20公里，轄區(qū)有7個村8000多人。學?，F有兩個學前班、1-6年級6個班285人，共8個教學班。學生383名，教職工22人，專任教師18人，50歲以上6人占33.3%，45歲以上8人占44.4%，35歲以上1人占0.06%，30歲以下3人占16.7%。本科學歷4人占22.2%，?？茖W歷

2、9人占50%，中師學歷5人占27.8%。小學高級教師13人占72.2%。一名省特崗教師、二名縣中職學校支教教師。專任教師學歷達標率100%?？h級以上骨干教師1人。學校占地面積1400，場地總面積800，校舍占地面積530，現有建筑三棟、一棟為一棟為教學及輔助用房面積998主要是教室及教師宿舍，一棟為門衛(wèi)室面積90，廁所50，合計1947藏書8500冊。是一所農村寄宿制學校。 二、存在差距 一校園校舍 1、學校占地面積1400，生均5.2；校舍建筑面積733，生均2.6。生均面積未達標。 2、體育活動用地：學校現有不規(guī)那么籃球場1個，生均2.8，沒有其他運動場地及跑道，未達標。 3、無綠化用地：

3、未到達省定根本要求。 4、師生食堂及學生宿舍建筑面積809，生均2.9與標準生均3.7相差3.8。 二裝備條件 1、專用教室配備及裝備配置：學校建有教室8個，六個“班班通根本達標；計算機28臺，計算機教室無，無音樂、美術、教室和科學教室，沒有器材。學校教師每人有一臺辦公電腦。學校圖書共計85501冊，生均30冊，一個辦公室，到達省定根本要求； 2、學校的平安設施幾乎沒有。幾年來全校無重大平安事故的發(fā)生。 3、隊伍建立1教師配備學?，F有教職工22人，其中專任教師18人，占教職工總數87%，教師與學生比1：21.7，專任教師學歷合格率為100%，縣級以上骨干教師1人，骨干教師少。2年齡構造50歲以

4、上6人占33.3%，45歲以上8人占44.4%，35歲以上1人占0.06%，30歲以下3人占16.7%教師年齡構造偏大。教師校際交流只進不出。 4、教育質量 教育教學質量不夠理想，合格率未達標。5、檔案建立不齊全不規(guī)X。 三、工作措施根據"XX省義務教育學校辦學根本標準"和"XX省縣域義務教育均衡開展督導評估方案"中指標要求，組織自查，理清不達標工程和存在的主要問題，研究制定切實可行的整改方案，明確工作方向，理清工作思路。 (一)加強組織領導，明確工作職責學校成立迎接省義務教育均衡開展督導評估驗收工作領導小組，組成人員如下；組長：X永樂成員：李后巧、童啟

5、興、X安紹、杜大武領導小組設辦公室、童啟興任辦公室主任。領導小組下設8個工作組，具體分工如下：1.宣傳報道組組長:X永樂成員：X勇、呂夢、X金全責任指標:C23 ( 3) 工作任務和職責:營造創(chuàng)立氣氛，組織學校刷寫標語，義務教育均衡開展推進情況、工作亮點;制作迎檢專題片;審定學校宣傳手冊、講解詞。2.義務教育學校標準化建立組組長：X安紹成員: 李濤及各班主任責任指標C4、C5、C6、C7、C8、C16 (2) (3)、C171、C11、C18、C9. -，工作任務和職責:教育經費的.“三個增長，落實附加和從土地出讓收益中按比例計提教育資金，足額撥付全部用于改善義務教育辦學條件，農村稅費改革固定

6、性轉移支付資金用于教育的比例不低于60%，各種教育經費納入地方財政預算并按時足額發(fā)放到位等情況，確保年度公用經費總額5%用于教師培訓，義務教育學校標準化建立的規(guī)劃與建立，消除D級危房，完成薄弱學校改造、校安工程工程、教師周轉房建立、學校綠化、生均用地和生均校舍建筑面積規(guī)劃與實施。義務教育經費審計監(jiān)視和統計公告情況，監(jiān)視上級撥付的義務教育資金和本級財政配套資金全額用于義務教育。配置課桌凳、學生床、餐桌及后勤管理指導等相關工作。負責初中理化生實驗室和小學科學教室設備，中小學體音美器材、計算機、圖書裝備的配套與管理。3.教學質量一體化組 組長：李后巧成員：X榮、X興巧、各班主任責任指標:CI0、C1

7、9、C21、C221、C15，C24、C15、C22 ( 2 ) ( 3 )、 C20工作任務和職責:負責落實國家課程方案，制定義務教育階段學校招生X圍，規(guī)X辦學行為,完善義務教育布局調整規(guī)劃，建立適齡兒童、少年入學穩(wěn)固機制，嚴格控制班額.，推進高效課堂改革，落實地方、校本和綜合實踐活動課程，建立義務教育質量均衡考核評價機制和“比教學工作考核體系。組織開展“訪萬家活動，建立“訪萬家工作考核體系。培養(yǎng)學生個性特長，深入開展"大家唱大家跳"活動，落實每一小時體育鍛煉、學生體質監(jiān)測及藝術教育活動。查處學校亂訂濫印教輔資料、節(jié)假日期間組織學生有償補課等現象，切實減輕學生過重課業(yè)負擔

8、。教學質量監(jiān)測工作。4.教師隊伍均衡化組 組長:杜大武成員; 校委會成員責任指標:C12、C13， C14(1)(2)(3)、C17(2)、C144、C23 ( 1 ) ( 2)、C161。工作任務和職責:統一編制標準、合理定編、科學設崗，建立完善義務教育教師補充、引進城區(qū)教師到農村學校支教、校長培訓管理。落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補貼政策。負責建立優(yōu)質學校向薄弱學校提供管理和效勞制度，制訂"聯片協作"實施方案，縮小與城區(qū)、校際差距。推廣普通話，規(guī)X漢字。健全教師培養(yǎng)、培訓機制，制定并實施教師每五年一個周期的全員培訓規(guī)劃，確保培訓達標率100%。5.政策統籌數據監(jiān)測組 組長:童啟興成員:

9、 各班主任責任指標:Cl、C21、C3; C22工作任務和職責:整治學校周邊環(huán)境和治安狀況，建立學校平安防控體系。學生風險防X工作。6.關愛機制組 組長:杜大武成員: 班主任及任課教師責任指標:C25、 C26、C27、C28工作任務和職責:建立適齡殘疾兒童、少年入學穩(wěn)固機制，落實外來人員隨遷子女入學政策，建立農村留守兒童關愛效勞體系和動態(tài)監(jiān)測機制，制定學習有困難、品行有缺點學生幫扶制度。負責落實家庭經濟困難子女資助政策。7.校園文化建立組組長: X永樂成員：校委會成員工作任務和職責：指導學校校園文化建立工作，研究解決校園文化建立工作中的問題，對學校形象設計、校園文化建立思想、相關區(qū)域功能建立

10、的籌劃、設計、指導，到達“一校一品、一校一特的目標，統一規(guī)X學校名稱牌、標志牌。8.檔案材料工作組 組長: 童啟興副組長：校委會成員工作目標和責任：負責均衡教育開展創(chuàng)立工作檔案，工作匯報、會議材料、表冊統計工作和工作手冊等，收集、整理、歸檔相關資料。(二)建立校長、組長責任制實行校長負責制：校長為本單位義務教育均衡開展創(chuàng)立和迎評工作責任人，全面負責學校創(chuàng)立迎檢工作。實行組長負責制：各組創(chuàng)立迎檢工作由各組組長負責，對照標準找差距、找問題，針對差距和問題整改落實。四、工作要求(一)統一思想、提高認識。義務教育均衡開展關乎教育公平、關乎教育質量，關乎千家萬戶家長和學生的切身利益，是今后一個時期義務教

11、育開展的根本目標。要充分認識義務教育均衡開展督導評估工作的重要性和必要性，切實抓好抓實此項工作，形成濃厚的迎檢氣氛，確保順利達標，通過驗收。 (二)明確職責、落實任務。義務教育均衡開展工作是一項系統工程，時間緊，任務重、難度大，全體教師要團結一致，齊心協力爭先進位，按時完成省督導評估驗收任務。組長要負責抓好各自分管工作。按照各自的職責分工，扎實做好義務教育均衡開展創(chuàng)立和迎檢的各項工作。如因重視缺乏、作風拖拉、方法不當、貽誤時機而影響迎檢工作的，對相關當事人實施責任追究。(3) 建立匯報制度。從2021年4月開場，各工作組要按照要求，每周向學校義務教育均衡開展督導評估領導小組辦公室匯報創(chuàng)立工作。

12、 五、時間安排(一)、集中整改( 2021年4月11日-2021年5月31日)研究、解決在整改正程中遇到的困難和問題，確保各學校在規(guī)定的時間內整改到位。在義務教育標準化建立方面。完成工程建立，維修校舍、門窗，落實學校校園用地、校舍建筑面積、體育運動場、綠化用地等面積及平安、衛(wèi)生等設施到達省定標準。實施義務教育信息化建立，配備體音美器材、學生食堂宿舍設備、圖書、計算機、課桌凳等。在提高教學質量方面。加強和改良德育工作，深化課程改革，開齊開全課程，實施素質教育，打造高品味校園文化環(huán)境。開展“學生陽光體育運動，“大家唱、大家跳，完善學生體質安康監(jiān)測體系和教育均衡考核評價機制在建立教師交流機制方面。完善教師補充長效機制，促進教師合理流動，通過引進支教、對口幫扶、穿插學習、掛職鍛煉等方式，建立和完善新教師崗前培訓、老教師崗位培訓和骨干教師定期培訓等制度。在創(chuàng)新管理機制方面。創(chuàng)新"聯校協作體"協作模式，和優(yōu)質學校學校結對，實現共同開展。在檔案資料方面。全方位搜集檔案資料，高標準定位檔案建立目標，學校結合自己工作特色，整理特色檔案。(二)、市級復核( 2021年6月1日6月15日)學校自評報告和資料建立完成以后，由鄉(xiāng)中心學校向縣政府教育督導室申請由市政府