生活離不開電話

1、本文由【中文word文檔庫】 搜集整理。中文word文檔庫免費(fèi)提供海量教學(xué)資料、行業(yè)資料、范文模板、應(yīng)用文書、考試學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)等word文檔生活離不開電話常州市博愛小學(xué) 楊敏一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知領(lǐng)域：了解電話的構(gòu)造，以及電話發(fā)明、演變的歷史，感受最新型電話的新奇有趣，體驗(yàn)電話給我們的工作、生活帶來的便捷和樂趣。2、操作領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同材料和方法，發(fā)揮想象，制作各種造型的電話機(jī)。3、情感領(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，并讓學(xué)生在制作過程中體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣和互助精神。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)電話的基本構(gòu)造，了解電話演變、發(fā)展的歷史，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的觀察力和探索精神。 三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)

2、生根據(jù)不同材料的特性進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。四、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：圖片資料、教學(xué)范作、手工工具等2、學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊材料、卡紙、剪刀、雙面膠等五、教學(xué)過程1、導(dǎo)入（變魔術(shù)）師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)禮物，想不想知道是什么？（出示企鵝玩具）是什么呀？生：企鵝師：是企鵝嗎？先看老師來給大家變一個(gè)魔術(shù)，然后再告訴我這是什么？（教師示范電話制作方法）師：看老師把它變成了什么？生：電話師：你從哪看出來它是一個(gè)電話？它比剛才多了什么？生：加了按鍵（老師用卡紙剪成小長(zhǎng)方形標(biāo)好數(shù)字做成按鍵貼在企鵝身上）加了帽子（帽子里面還隱藏了什么？）話筒和聽筒（企鵝的身體成了電話機(jī)的機(jī)身，老師還用毛線做了電話線）（板書：機(jī)身

3、、聽筒和話筒、按鍵）師：這個(gè)電話有趣不有趣？（揭題）今天我們就來試著做一個(gè)有趣的“電話”（板書）師：電話是現(xiàn)代生活的主要聯(lián)絡(luò)工具，我們的生活已經(jīng)越來越離不開電話了。（板書：生活離不開電話）2、發(fā)展師：可是大家知道嗎？最初的電話是什么樣子的呢？請(qǐng)看?。ǔ鍪纠鲜诫娫拡D片，說說外形上的不同之處）它和現(xiàn)在的電話最大的不同之處在于哪里？（撥號(hào)電話，且聽筒和話筒是分開的）這是一款很老式的手搖電話師：人類在進(jìn)步，電話也在進(jìn)步，如今電話機(jī)的功能和外形已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。（出示新型電話圖片）3、提升師：老式電話機(jī)古典、厚重，新型電話機(jī)功能齊全，老師這兒還有一個(gè)電話，看哪個(gè)同學(xué)眼力最好，能看出老師是仿造哪個(gè)電話

4、來設(shè)計(jì)的？（出示用可樂罐制作的電話）師：誰先看出來，老師做的是什么樣子的電話？生：撥號(hào)式的，聽筒話筒分離的電話師：哪些部分是仿造它的樣子做的？生：聽筒和話筒（聽筒和話筒是分開的）按鍵是仿造它的樣子做的（在做這個(gè)按鍵的時(shí)候，老師先用卡紙剪成一個(gè)一個(gè)小圓圈，再繞成圓形，做了電話機(jī)的按鍵。老師想問問大家，按鍵除了可以用卡紙做，還可以用什么材料來做呢？）紐扣師：看看這個(gè)電話機(jī)它是用什么來做按鍵的？（出示圖片）生：瓶蓋師：瓶蓋也可以做按鍵。老師還用皮筋做了電話線，機(jī)身就是這個(gè)易拉罐。師：這個(gè)電話既有老式電話的特征，又融合了現(xiàn)代元素。喜不喜歡老師的創(chuàng)意？師：其實(shí)啊，善于觀察的同學(xué)肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活中也有

5、很多有趣的電話機(jī)，你們看，這些電話機(jī)是不是也很有意思呢？（出示新型電話機(jī)圖片，選一兩幅典型的說一說）這部電話機(jī)外形設(shè)計(jì)巧妙在哪里？ 它只是在普通電話機(jī)的聽筒和話筒上做了一個(gè)龍蝦的造型，加上了一點(diǎn)小小的創(chuàng)意，給人的感覺就不再是一個(gè)普通的電話機(jī)了。師：喜歡動(dòng)手的小朋友也用不同的材料來制作了許多有創(chuàng)意的電話機(jī)，看看他們都是怎么來設(shè)計(jì)的？（出示學(xué)生手工作品） 師：你一看到哪部電話能產(chǎn)生美好聯(lián)想，最想使用它？哪部電話機(jī)色彩最吸引你？生師：其他班的小朋友也設(shè)計(jì)了一款很特別的電話機(jī)，看看他的電話機(jī)特別在哪里？生：是一個(gè)鉗子師：是以鉗子的造型作為電話機(jī)的機(jī)身的，很有創(chuàng)意。還有什么地方需要改進(jìn)一下嗎？剛才我們看

6、了許多有創(chuàng)意的電話機(jī)，而這些電話機(jī)不論怎么改變，它還是由哪幾個(gè)基本部分組成的？生：機(jī)體、按鍵、聽筒和話筒師：其中聽筒和話筒有時(shí)是兩部分，有時(shí)合二為一，有時(shí)甚至是可以隱藏的；按鍵也可以有好多種形式來表現(xiàn)，有時(shí)整整齊齊按方形行列排排坐，有時(shí)繞著圓圈設(shè)計(jì)成花瓣形機(jī)體則要根據(jù)主體材料的形狀來巧妙設(shè)計(jì)，而形成千變?nèi)f化的獨(dú)特樣式。4、創(chuàng)作師：你想好要做一部什么樣的電話機(jī)了嗎？你準(zhǔn)備用什么材料？怎么來做？生：在開始做之前，我們先來看一看創(chuàng)作小提示：設(shè)計(jì)大膽、色彩搭配美觀、選材不限、還要注意牢固（舉例）師：這款電話機(jī)的色彩怎么樣？鮮艷豐富的色彩還是很能吸引我們的。但是老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題，按鍵上的數(shù)字有些看不清楚該怎么辦？生：換種顏色（師示范）師：所以搭配顏色的時(shí)候也要注意，有些地方我們要選擇適合的顏色去搭配。創(chuàng)作時(shí)間為20分鐘（時(shí)間有限，可以以小組合作的形式完成，大家分好工，勁量不要在某些細(xì)節(jié)上浪費(fèi)太多時(shí)間。）現(xiàn)在創(chuàng)作開始5、展示電話機(jī)發(fā)布會(huì)師：很多同學(xué)設(shè)計(jì)的電話機(jī)已經(jīng)完成了，老師布置了一個(gè)小小的展臺(tái)，我們來開一個(gè)小型電話機(jī)發(fā)布會(huì)，誰先來推銷推銷你的產(chǎn)品，可以從你設(shè)計(jì)的外形，以及它的功能上來說一說。6、總結(jié)從1875年貝爾發(fā)明的第一臺(tái)電話機(jī)到現(xiàn)在各種新型的電話機(jī)，電話不僅從外形還是功能上都已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。隨著時(shí)代的進(jìn)步，相信在不久的將來，還會(huì)出現(xiàn)更多新