體育研究性學(xué)習(xí)方案樣例

1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板研究課題名稱：把羽毛球玩出花樣來設(shè)計(jì)者姓名所在學(xué)校所教年級(jí)三年級(jí)研究學(xué)科體育聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）：羽毛球是一項(xiàng)中小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)，由于場(chǎng)地器材的簡單，容易開展。又是一項(xiàng)能作為終生運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目來普及和推廣。2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：經(jīng)常性練習(xí)羽毛球，能有效的促進(jìn)身體素質(zhì)的提高。能開發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。是一項(xiàng)值得終生去參與和鍛煉的運(yùn)動(dòng)。3、課題介紹羽毛球可大致的分為：單打和合作，單打主要是以雙人練習(xí)和鍛煉為主，合作則需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作一起參與。單一的打法比較枯燥，由于

2、小學(xué)生的注意力容易分散，又缺乏堅(jiān)持的毅力。所以本課題突現(xiàn)的是讓學(xué)生去創(chuàng)新，去發(fā)揮自己的想象力和觀察力，在老師教授基本動(dòng)作和要求后，根據(jù)自身的情況去創(chuàng)造新的打法和玩法。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）知識(shí)與技能：1.羽毛球的起源、分類及其種類2.羽毛球的注意事項(xiàng)過程與方法：1.學(xué)會(huì)采用多種方式途徑手機(jī)資料，并能進(jìn)行篩選和整理2.嘗試發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究過程3.通過小組合作學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)如何與人協(xié)作與配合情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過學(xué)習(xí)了解，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣2.積極主動(dòng)地參與到羽毛球運(yùn)動(dòng)中來3.通過活

3、動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神思維導(dǎo)圖三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）三年級(jí)的學(xué)生正處于模仿能力較強(qiáng)的年齡段。好玩好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，喜歡展示自己的成果，需要被肯定和鼓勵(lì)。但也存在著一些問題，就是學(xué)生的自覺性不夠好，精神集中的時(shí)候短，很容易分散注意力。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)）課題研究所要解決的主要問題：1  羽毛球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展。2  羽毛球運(yùn)動(dòng)的分類。3  羽毛球的相關(guān)弊端通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)：1收集有關(guān)羽毛球的知識(shí)。2羽毛球運(yùn)動(dòng)的

4、調(diào)查及分析。3羽毛球運(yùn)動(dòng)是否健康。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）1、  通過課堂的展示，讓學(xué)生把自己的“拿手本領(lǐng)”在課中展現(xiàn) 大家，通過一些展示讓學(xué)生有更多的交流。組織小團(tuán)隊(duì)在一起同時(shí)展示，把不同特色的動(dòng)作和方法同時(shí)展現(xiàn)在一個(gè)舞臺(tái)上。2、  在學(xué)生在練習(xí)中的一些有特色的瞬間利用多媒體方式記錄下來，利用課中時(shí)間集中展現(xiàn)給大家。3、  學(xué)生利用課余時(shí)間，通過練習(xí)的方式在校園內(nèi)和居住地方展示。以及教師形成的綜合性評(píng)價(jià)表。六、資源準(zhǔn)備1、多媒體和體育器材等2、羽毛球運(yùn)動(dòng)的一些有價(jià)值的

5、視頻。3、評(píng)價(jià)量規(guī)。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）1 、接觸、討論問題。2 、了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的。3 、學(xué)習(xí)了解本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求。1、呈現(xiàn)有關(guān)羽毛球的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、組織學(xué)生就問題談感受。3、利用演示文稿介紹本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟與方法一課時(shí)第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題1、討論要比較全面地了解羽毛球運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該從哪些方面展開調(diào)查呢？2、經(jīng)過師生共同討論，以學(xué)生最急于了解或最感興趣的方面，確定研究主題。1、組織討論。2、與學(xué)生一起篩選課題，確定研究的課題二

6、課時(shí)成立課題組1、學(xué)生根據(jù)自己的專長和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組。2、各小組成立后，選定組長，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)。3、根據(jù)自己的選題，進(jìn)行小組分工。1、在學(xué)生自愿成組的前提下，合理調(diào)配各組成員，以利于能力較弱的學(xué)生也可以安排到工作。2、制訂合作學(xué)習(xí)規(guī)則（或者合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)）提供給學(xué)生。3、組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。形成小組實(shí)施方案各小組成立后選定組長，學(xué)生相互交流，選定練習(xí)，記下自己成果。1、設(shè)計(jì)“研究方案”模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引。2、設(shè)計(jì)“調(diào)查記錄表”為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。3、設(shè)計(jì)成果展示模版，為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。第三階段：課題實(shí)施階

7、段1、小組分組匯報(bào)自己的研究成果，可以把成果制作成手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告等。2、各成員參照（評(píng)價(jià)表）進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，由小組長收集，整理匯報(bào)。3 、小組參照（評(píng)價(jià)表）匯報(bào)小組自評(píng)。4、當(dāng)所有組成果匯報(bào)完畢，各小組還要參照（評(píng)價(jià)表）整理意見，對(duì)其他小組的活動(dòng)成果展開評(píng)價(jià)。5 、各組長整理匯報(bào)本組的評(píng)價(jià)。6 、各成員集成自評(píng)、組評(píng)、他評(píng)和教師評(píng)價(jià)，填寫完成（評(píng)價(jià)表）老師根據(jù)一個(gè)學(xué)期以來，各小組活動(dòng)情況，利用（評(píng)價(jià)表）給出教師意見。老師根據(jù)整個(gè)活動(dòng)過程給出評(píng)價(jià)意見和指導(dǎo)意見。一個(gè)學(xué)期八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見）本案例將群體的運(yùn)動(dòng)引入課題，在進(jìn)行羽毛球教學(xué)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去

8、創(chuàng)新玩法，在采用多樣性的打法同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和積極性。讓學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，融入到生活中。采用創(chuàng)新式教學(xué)、比賽的方法和自主合作的方式，使課堂氣氛活躍，學(xué)生間的交流增多，有效的激發(fā)學(xué)生參與的熱情，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。為終生體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在教學(xué)過程中遇到一些問題，比如學(xué)生過重的注意動(dòng)作的新穎，而忽略了鍛煉的目的，應(yīng)該多去關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生。更應(yīng)該把各種學(xué)習(xí)方法推廣到其他項(xiàng)目的教學(xué)中去注重學(xué)生的全面發(fā)展。綜合評(píng)價(jià) 羽毛球的花樣研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容得    分自評(píng)互評(píng)小組評(píng)教師評(píng)一、在活動(dòng)中

9、參與的態(tài)度1、認(rèn)真參加每次活動(dòng)    2、努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)    3、做好資料累積和處理工作    4、主動(dòng)提出自己的設(shè)想    5、樂于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人     6、善于提問，樂于研究，勤于動(dòng)手    7、關(guān)心國家大事，有一定的責(zé)任心    8、能對(duì)自己進(jìn)行“反思”    9、實(shí)事求是，尊重他人想法與成果    10、不怕吃苦、用于克服困難     11、能用多種途徑獲取信息    12、能運(yùn)用已有知識(shí)解決問題    13、有求職的好奇心、探索的欲望    14、獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法    15、