部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 7 一匹出色的馬公開課課件

1、部編版二年級(jí)下冊(cè)部編版二年級(jí)下冊(cè)第第7 7課課 一匹出色的馬一匹出色的馬課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入 同學(xué)們，你們小時(shí)候有沒(méi)有騎過(guò)竹馬？同學(xué)們，你們小時(shí)候有沒(méi)有騎過(guò)竹馬？看來(lái)小朋友們都喜歡玩看來(lái)小朋友們都喜歡玩“騎竹馬騎竹馬”這個(gè)游這個(gè)游戲，文中的爸爸也給女兒帶來(lái)了一匹戲，文中的爸爸也給女兒帶來(lái)了一匹“馬馬”而且是一匹出色的而且是一匹出色的“馬馬”，讓我們一起到，讓我們一起到文中去看看吧。文中去看看吧。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介陳伯吹陳伯吹（19061906年年-1997-1997年），原年），原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上海名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上海市寶山區(qū)人。中國(guó)著名的兒童文市寶山區(qū)人。中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家、

2、翻譯家、出版家、教育學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。他把畢生精力奉獻(xiàn)給兒童文家。他把畢生精力奉獻(xiàn)給兒童文學(xué)事業(yè)，是中國(guó)兒童文學(xué)的一代學(xué)事業(yè)，是中國(guó)兒童文學(xué)的一代宗師，他對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)做宗師，他對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。著有童話集一了杰出的貢獻(xiàn)。著有童話集一只想飛的貓，評(píng)論集兒童文只想飛的貓，評(píng)論集兒童文學(xué)簡(jiǎn)論等。學(xué)簡(jiǎn)論等。生字廣場(chǎng)生字廣場(chǎng)匹匹紋紋波波妹妹像像景景戀戀舍舍求求認(rèn)讀園地認(rèn)讀園地郊郊 泛泛 波波 蔥蔥 軟軟 毯毯 異異 株株 拾拾 騎騎 跨跨 b jio fn run cng tnb jio fn run cng tnzh y q ku sh zh y q ku sh 重

3、點(diǎn)詞語(yǔ)重點(diǎn)詞語(yǔ)傍晚傍晚 郊外郊外 散步散步 碧綠碧綠吹拂吹拂 田野田野 柔軟柔軟 綠毯綠毯異常異常 出色出色 蔥蔥綠綠蔥蔥綠綠戀戀不舍戀戀不舍 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳整體感知整體感知說(shuō)一說(shuō)：課文主要講了一件什么事？說(shuō)一說(shuō)：課文主要講了一件什么事？這篇文章講一家四口到郊外散步，欣賞這篇文章講一家四口到郊外散步，欣賞過(guò)美麗的風(fēng)景后，妹妹累了，想讓爸爸、過(guò)美麗的風(fēng)景后，妹妹累了，想讓爸爸、媽媽抱，爸爸給妹妹做了一匹媽媽抱，爸爸給妹妹做了一匹“竹馬竹馬”，使妹妹忘記了疲勞，提前回到家中。表使妹妹忘記了疲勞，提前回到家中。表現(xiàn)了妹妹的可愛(ài)，也表達(dá)了童年的美好?，F(xiàn)了妹妹的可愛(ài)，也表達(dá)了童年的美好。整體感知整體感

4、知 一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊牽著我，一起到郊( (jiojio) )外去散步。外去散步。時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物開門見(jiàn)山開門見(jiàn)山品讀課文品讀課文 河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。，我和妹妹看著都笑了。 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛(ài)，路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。像一片柔軟的綠毯。田野里的景色美麗嗎？你從哪些句子可以看出來(lái)？田野里的景色美麗嗎？你從哪些句子

5、可以看出來(lái)？品讀課文品讀課文路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛(ài)，像一路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。片柔軟的綠毯。這句話把田野比作（這句話把田野比作（ ），寫出了田野（），寫出了田野（ ）和（）和（ ）的特點(diǎn)。）的特點(diǎn)。綠毯綠毯蔥綠蔥綠柔軟柔軟品讀課文品讀課文春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍戀戀不舍，不想回去。照樣子寫詞語(yǔ)AABC式依依不舍 歷歷在目 斤斤計(jì)較 頭頭是道欣欣向榮 代代相傳 念念不忘 亭亭玉立品讀課文品讀課文 當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。我很

6、累，走不動(dòng)了，抱抱我?！?媽媽搖搖頭，回答說(shuō)：媽媽搖搖頭，回答說(shuō)：“不行啊，我也不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了。很累，抱不動(dòng)你了?！逼纷x課文品讀課文從妹妹的話中可以感受到什么？從妹妹的話中可以感受到什么？妹妹覺(jué)得自己累了，不想走路回家了。妹妹覺(jué)得自己累了，不想走路回家了。媽媽沒(méi)有抱妹妹，是不是媽媽不愛(ài)妹妹？媽媽沒(méi)有抱妹妹，是不是媽媽不愛(ài)妹妹？不是，媽媽是在培養(yǎng)妹妹的獨(dú)立能力，這段不是，媽媽是在培養(yǎng)妹妹的獨(dú)立能力，這段路程妹妹可以自己走完。路程妹妹可以自己走完。品讀課文品讀課文 妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長(zhǎng)又我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō):“:“這是一匹出這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！卑职譃槭裁匆@樣說(shuō)呢？爸爸為什么要這樣說(shuō)呢？鼓勵(lì)妹妹自己走回家。鼓勵(lì)妹妹自己走回家。品讀課文品讀課文 妹妹高興地跨上妹妹高興地跨上“馬馬”，蹦蹦跳跳地奔向，蹦蹦跳跳地奔向前去。前去。妹妹為何會(huì)發(fā)生如此的的變化？妹妹為何會(huì)發(fā)生如此的的變化？爸爸把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子爸爸把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的心理，讓妹妹自己