在親子和諧體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性

1、在親子和諧體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性親子拋接學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)間：家長(zhǎng)自定活動(dòng)地點(diǎn)：家里活動(dòng)對(duì)象：親子活動(dòng)內(nèi)容：親子拋接學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、孩子在不斷的操練中，手部肌肉能得到很好的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力和專注力以及反應(yīng)能力。3、培養(yǎng)幼兒克服困難的勇氣和做事有耐心的良好個(gè)性。4、通過(guò)拋接球的游戲，學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減，培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。5、進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的和諧關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物球3個(gè)（大小要適合孩子接）、在三角形線上貼好數(shù)字卡片（如下圖）溫馨提示：活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)要按照“下圖”定好位置。（幼兒與爸、媽的距離大人可根據(jù)孩子接球能力來(lái)定遠(yuǎn)近，如太遠(yuǎn)，孩子一個(gè)球也接不到會(huì)打消孩子活動(dòng)的興趣；如太近

2、了，父母拋一個(gè)孩子就接到一個(gè)，那種百發(fā)百中沒(méi)有一點(diǎn)難度又顯得太簡(jiǎn)單，激發(fā)不了孩子在拋接球過(guò)程中的緊張和挑戰(zhàn)。）活動(dòng)過(guò)程：一、親子拋接學(xué)加法。幼兒媽媽爸爸1184562201715141312111098716193游戲規(guī)則： 1、媽媽寶寶拋接球：媽媽身邊放好三個(gè)球，先由媽媽拋球，寶寶接球，爸爸做裁判并負(fù)責(zé)撿球。玩法：第一次拋接：媽媽拋出一個(gè)球，寶寶接到一個(gè)球，就往數(shù)字“1”上跳，如果沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。第二次拋接：媽媽連續(xù)拋出兩個(gè)球，寶寶如果接到兩個(gè)球，就往數(shù)字“3”上跳，因?yàn)?+2=3，如果兩個(gè)球只接到一個(gè)球就往數(shù)字“2”上跳，如果一個(gè)球也沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。第三次拋接：媽媽連續(xù)拋出三個(gè)球，

3、寶寶如果連續(xù)接到三個(gè)球就在原來(lái)站的位置“3”上加上數(shù)字“3”，跳到數(shù)字“6”上面；如果連續(xù)接到兩個(gè)球就在原來(lái)站的位置“3”上加上數(shù)字“2”，跳到數(shù)字“5”上面去；如果只接到一個(gè)球就在原來(lái)站的位置“3”上加上數(shù)字“1”跳到數(shù)字“4”上面去，如果一個(gè)也沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。2、媽媽、爸爸拋接球：爸爸身邊放好三個(gè)球，由爸爸拋球，媽媽接球，寶寶做裁判并負(fù)責(zé)撿球。第一次拋接：爸爸拋出一個(gè)球，媽媽接到一個(gè)球，就往數(shù)字“7”上跳，如果沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。第二次拋接：爸爸連續(xù)拋出兩個(gè)球，媽媽如果接到兩個(gè)球，就往數(shù)字“9”上跳，因?yàn)?+2=9，如果兩個(gè)球只接到一個(gè)球就往數(shù)字“8”上跳，如果一個(gè)球也沒(méi)接到就在原地不

4、動(dòng)。第三次拋接：爸爸連續(xù)拋出三個(gè)球，媽媽如果連續(xù)接到三個(gè)球就在原來(lái)站的位置“9”上加上數(shù)字“3”，跳到數(shù)字“12”上面；如果連續(xù)接到兩個(gè)球就在原來(lái)站的位置“9”上加上數(shù)字“2”，跳到數(shù)字“11”上面去；如果只接到一個(gè)球就在原來(lái)站的位置“9”上加上數(shù)字“1”跳到數(shù)字“10”上面去，如果一個(gè)也沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。（提示：這一環(huán)節(jié)媽媽每前進(jìn)一步都有寶寶去判斷，接到球時(shí)媽媽應(yīng)該往數(shù)字幾個(gè)跳）3、爸爸、寶寶拋接球：寶寶身邊放好三個(gè)球，寶寶拋球，爸爸接球，媽媽做裁判并負(fù)責(zé)撿球。第一次拋接：寶寶拋出一個(gè)球，爸爸接到一個(gè)球，就往數(shù)字“13”上跳，如果沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。第二次拋接：寶寶連續(xù)拋出兩個(gè)球，爸爸如果

5、接到兩個(gè)球，就往數(shù)字“15”上跳，因?yàn)?3+2=15，如果兩個(gè)球只接到一個(gè)球就往數(shù)字“14”上跳，如果一個(gè)球也沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。第三次拋接：寶寶連續(xù)拋出三個(gè)球，爸爸如果連續(xù)接到三個(gè)球就在原來(lái)站的位置“15”上加上數(shù)字“3”，跳到數(shù)字“18”上面；如果連續(xù)接到兩個(gè)球就在原來(lái)站的位置“15”上加上數(shù)字“2”，跳到數(shù)字“17”上面去；如果只接到一個(gè)球就在原來(lái)站的位置“15”上加上數(shù)字“1”跳到數(shù)字“16”上面去，如果一個(gè)也沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。（提示：根據(jù)幼兒興趣，游戲可以重復(fù)進(jìn)行）二、親子拋接學(xué)減法幼兒媽媽爸爸2018171615191346789101112131452游戲規(guī)則：1、媽媽寶寶拋接

6、球：媽媽身邊放好三個(gè)球，先由媽媽拋球，寶寶接球，爸爸做裁判并負(fù)責(zé)撿球。玩法：第一次拋接：媽媽拋出一個(gè)球，寶寶接到一個(gè)球，就往數(shù)字“20”上跳，如果沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。第二次拋接：媽媽連續(xù)拋出兩個(gè)球，寶寶如果接到兩個(gè)球，就往數(shù)字“18”上跳，因?yàn)?0-2=18，如果兩個(gè)球只接到一個(gè)球就往數(shù)字“19”上跳，如果一個(gè)球也沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。第三次拋接：媽媽連續(xù)拋出三個(gè)球，寶寶如果連續(xù)接到三個(gè)球就在原來(lái)站的位置“18”上減去數(shù)字“3”，跳到數(shù)字“15”上面；如果連續(xù)接到兩個(gè)球就在原來(lái)站的位置“18”上減去數(shù)字“2”，跳到數(shù)字“16”上面去；如果只接到一個(gè)球就在原來(lái)站的位置“18”上減去數(shù)字“1”跳到數(shù)

7、字“17”上面去，如果一個(gè)也沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。2、媽媽、爸爸拋接球：爸爸身邊放好三個(gè)球，由爸爸拋球，媽媽接球，寶寶做裁判并負(fù)責(zé)撿球。第一次拋接：爸爸拋出一個(gè)球，媽媽接到一個(gè)球，就往數(shù)字“14”上跳，如果沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。第二次拋接：爸爸連續(xù)拋出兩個(gè)球，媽媽如果接到兩個(gè)球，就往數(shù)字“12”上跳，因?yàn)?4-2=12，如果兩個(gè)球只接到一個(gè)球就往數(shù)字“13”上跳，如果一個(gè)球也沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。第三次拋接：爸爸連續(xù)拋出三個(gè)球，媽媽如果連續(xù)接到三個(gè)球就在原來(lái)站的位置“12”上減去數(shù)字“3”，跳到數(shù)字“9”上面；如果連續(xù)接到兩個(gè)球就在原來(lái)站的位置“12”上減去數(shù)字“2”，跳到數(shù)字“10”上面去；如果只

8、接到一個(gè)球就在原來(lái)站的位置“12”上減去數(shù)字“1”跳到數(shù)字“11”上面去，如果一個(gè)也沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。（提示：這一環(huán)節(jié)媽媽每前進(jìn)一步都有寶寶去判斷，接到球時(shí)媽媽應(yīng)該往數(shù)字幾個(gè)跳）3、爸爸、寶寶拋接球：寶寶身邊放好三個(gè)球，寶寶拋球，爸爸接球，媽媽做裁判并負(fù)責(zé)撿球。第一次拋接：寶寶拋出一個(gè)球，爸爸接到一個(gè)球，就往數(shù)字“8”上跳，如果沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。第二次拋接：寶寶連續(xù)拋出兩個(gè)球，爸爸如果接到兩個(gè)球，就往數(shù)字“6”上跳，因?yàn)?-2=6，如果兩個(gè)球只接到一個(gè)球就往數(shù)字“7”上跳，如果一個(gè)球也沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。第三次拋接：寶寶連續(xù)拋出三個(gè)球，爸爸如果連續(xù)接到三個(gè)球就在原來(lái)站的位置“6”上減去數(shù)字“3”，跳到數(shù)字“3”上面；如果連續(xù)接到兩個(gè)球就在原來(lái)站的位置“6”上減去數(shù)字“2”，跳到數(shù)字“4”上面去；如果只接到一個(gè)球就在原來(lái)站的位置“6”上減去數(shù)字“1”跳到數(shù)字“5”上面去，如果一個(gè)也沒(méi)接到就在原地不動(dòng)。（提示：根據(jù)幼兒興趣，游戲可以重復(fù)進(jìn)行）三、總結(jié)：1、成功與不足三人共同討論游戲中誰(shuí)表現(xiàn)最好并給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)找出游戲過(guò)程中