一年級第一節(jié)數(shù)學(xué)課

1、一年級第一節(jié)數(shù)學(xué)課一年級第一節(jié)數(shù)學(xué)課第一頁，共14頁。第二頁，共14頁。教師的自我介紹教師的自我介紹 數(shù)學(xué)老師：林老師數(shù)學(xué)老師：林老師第三頁，共14頁。我叫 ， 最喜歡 ，最不喜歡 ，謝謝大家！第四頁，共14頁。數(shù)學(xué)家高斯的故事數(shù)學(xué)家高斯的故事 高斯是德國著名的高斯是德國著名的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)家。小高斯十歲時，老師在算數(shù)課上出了家。小高斯十歲時，老師在算數(shù)課上出了一道難題：一道難題：“把把 1到到 100的整數(shù)寫下來，然后把它們加起來！的整數(shù)寫下來，然后把它們加起來！”老師老師正準(zhǔn)備休息一下，可高斯用幾秒鐘的時間就把石板放在講桌上了。這時正準(zhǔn)備休息一下，可高斯用幾秒鐘的時間就把石板放在講桌上了。這時，

2、其他的學(xué)生孩子還在把數(shù)字一個個加起來，額頭都出了汗水，老師向，其他的學(xué)生孩子還在把數(shù)字一個個加起來，額頭都出了汗水，老師向他投來輕蔑的、懷疑的眼光?？纪旰螅蠋熞粡垙埖貦z查著石板，大部他投來輕蔑的、懷疑的眼光?？纪旰螅蠋熞粡垙埖貦z查著石板，大部分都做錯了。最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數(shù)字：分都做錯了。最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數(shù)字：5050。老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：。老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1100101，299101，398101，4952101，5051101，一共有，一共有50對和為對和為 101的數(shù)目，所以答案是的數(shù)目

3、，所以答案是 501015050。從。從此以后，高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此此以后，高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為數(shù)學(xué)天才，并擁有數(shù)數(shù)學(xué)天才，并擁有數(shù)學(xué)學(xué)王子王子的美譽。的美譽。 第五頁，共14頁。第六頁，共14頁。1.1.耳到耳到認真傾聽老師講課和同學(xué)的發(fā)言。認真傾聽老師講課和同學(xué)的發(fā)言。 2.2.嘴到嘴到積極回答老師問題和提出自己的疑積極回答老師問題和提出自己的疑問。我們的小朋友要管好自己的小嘴巴，不問。我們的小朋友要管好自己的小嘴巴，不能隨便和別人說話，還要管好自己的小手，能隨便和別

4、人說話，還要管好自己的小手，不隨便摸東西，玩東西，那樣老師講的話你不隨便摸東西，玩東西，那樣老師講的話你就沒聽到。就沒聽到。3 3眼到眼到不東張西望，眼睛緊盯著老師不東張西望，眼睛緊盯著老師或書本或書本4. 4. 心到心到認真思考，積極回答問題。認真思考，積極回答問題。 第七頁，共14頁。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備 1、數(shù)學(xué)書在上面，本子在下面，、數(shù)學(xué)書在上面，本子在下面，疊在一起放桌面左上角。疊在一起放桌面左上角。2、書邊上放、書邊上放1支鉛筆、支鉛筆、1塊橡皮、塊橡皮、1把直尺。把直尺。3、每天寫完作業(yè)，先檢查作業(yè)的對、每天寫完作業(yè)，先檢查作業(yè)的對錯，再重新削好鉛筆，最后整理好錯，再重新削好鉛筆，最

5、后整理好書包。書包。第八頁，共14頁。等待上課等待上課上課鈴響了，就是告訴你：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進教室！同學(xué)們都立上課啦！快進教室！同學(xué)們都立即停止一切活動，依次走進教室即停止一切活動，依次走進教室，趕快坐在自己的位子上，看看，趕快坐在自己的位子上，看看學(xué)習(xí)用品有沒有放整齊，靜下心學(xué)習(xí)用品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等待老師給你們來，放好小手，等待老師給你們進行計算訓(xùn)練。進行計算訓(xùn)練。第九頁，共14頁。 上課上課眼睛：盯著老師，看看誰的眼睛發(fā)光。眼睛：盯著老師，看看誰的眼睛發(fā)光。耳朵：專心聽，老師在講話時，要認真的聽；別的同學(xué)在回耳朵：專心聽，老師在講話時，要認真的聽；別

6、的同學(xué)在回答問題時候也要認真聽。不要與同學(xué)交頭接耳，不能玩東西答問題時候也要認真聽。不要與同學(xué)交頭接耳，不能玩東西。坐姿：腰背挺直，臉朝黑板。坐姿：腰背挺直，臉朝黑板。說話：說話先舉手，例如：不同意別人的看法；要回答老師的說話：說話先舉手，例如：不同意別人的看法；要回答老師的問題；等等?；卮鹄蠋煹膯栴}時聲音要響亮。問題；等等。回答老師的問題時聲音要響亮。小組討論：同桌互相說，要說課堂上的老師的問題，不說其他小組討論：同桌互相說，要說課堂上的老師的問題，不說其他的。的。每節(jié)課小組進行競賽。每節(jié)課小組進行競賽。第十頁，共14頁。要發(fā)言，先舉手1 2，靜下來！，靜下來！小眼睛，看老師！小眼睛，看老師

7、！小耳朵，聽仔細小耳朵，聽仔細!請你跟我這樣做：請你跟我這樣做：表揚自己：棒，我真棒表揚自己：棒，我真棒!表揚別人：棒，你真棒！表揚別人：棒，你真棒！第十一頁，共14頁。 上課上課眼睛：盯著老師，看看誰的眼睛發(fā)光。眼睛：盯著老師，看看誰的眼睛發(fā)光。耳朵：專心聽，老師在講話時，要認真的聽；別的同學(xué)在耳朵：專心聽，老師在講話時，要認真的聽；別的同學(xué)在回答問題時候也要認真聽。不要與同學(xué)交頭接耳，不能玩回答問題時候也要認真聽。不要與同學(xué)交頭接耳，不能玩東西。東西。坐姿：腰背挺直，臉朝黑板。坐姿：腰背挺直，臉朝黑板。說話：說話先舉手，例如：不同意別人的看法；要回答老說話：說話先舉手，例如：不同意別人的看

8、法；要回答老師的問題；等等師的問題；等等小組討論：同桌互相說，要說課堂上的老師的問題，不說其小組討論：同桌互相說，要說課堂上的老師的問題，不說其他的。他的。第十二頁，共14頁。下課鈴響下課鈴響聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)該安心的聽講，不要忙著課，學(xué)生應(yīng)該安心的聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。開。第十三頁，共14頁。作業(yè)：作業(yè)：1、課堂作業(yè)，在課堂上及時完成。、課堂作業(yè)，在課堂上及時完成。2、家庭作業(yè)，回家完成，完成后先自己、家庭作業(yè)，回家完成，完成后先自己檢查一遍，再請家長檢查簽字。檢查一遍，再請家長檢查簽字。3、未教的新知識先預(yù)習(xí)，但不要提前完、未教的