幼兒園大班藝術(shù)教案《小泥熊》分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 藝術(shù)（美工） 小泥熊 （大班）活動(dòng)目標(biāo):1、 嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。2、 通過(guò)觀看泥塑過(guò)程圖片、討論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法。3、 體會(huì)整理立體泥工的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：a.已經(jīng)掌握分泥、搓條、壓扁等基本泥工技能，有進(jìn)行平面泥貼畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。 b.認(rèn)識(shí)并了解熊的外部特征。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：a.材料包。b.面人工藝品一個(gè)，教師自制小泥熊若干，小泥熊整理步驟圖。c.民間藝人捏面人的視頻。活動(dòng)過(guò)程：1、 欣賞面人工藝品，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件神奇的禮

2、物。（出示面人）瞧，這是什么？你知道它是怎么做的嗎？2、 觀看視頻，進(jìn)一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。教師：漂亮的小面人到底是怎么做出來(lái)的呢？讓我們一起來(lái)看看吧。（播放視頻幼兒觀看）3、 欣賞教師自整理品，討論小泥熊的整理方法。（1） 師：這是老師做的小泥熊，漂亮嗎？它是什么樣子的？你們知不知道老師是怎么做出來(lái)的呢？（2） 展示小泥熊整理步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察并了解整理泥塑小熊的方法。（3） 教師引導(dǎo)幼兒觀察小泥熊身體各部分是怎樣連接組合的，幫助幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。4、 介紹操作材料，嘗試捏塑小熊，鞏固學(xué)習(xí)連接的方法。（1） 師：這里有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動(dòng)眼睛，誰(shuí)愿意來(lái)試

3、一試?（2） 師：先將一種顏色的紙黏土分成兩份，團(tuán)圓，分別插入木棒中，做小熊的身體和頭；再?gòu)牧硪环N顏色的泥土中揪出一小部分做成小熊的兩只耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間；剩下的泥分成四份，分別錯(cuò)長(zhǎng)條，做小熊的四肢；最后把活動(dòng)眼睛壓貼在小熊臉上，可愛(ài)的小泥熊就做好了。5、 幼兒自由進(jìn)行立體泥工整理，教師巡回指導(dǎo)。（1） 引導(dǎo)幼兒根據(jù)小熊身體各部分的大小，進(jìn)行分泥。（2） 提醒幼兒不要將小熊的四肢搓的過(guò)長(zhǎng)過(guò)細(xì)，并能?chē)L試比較適合的連接方法。（3） 在進(jìn)行造型時(shí)，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿態(tài)。6、 展覽欣賞與評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。（1） 鼓勵(lì)幼兒展示自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說(shuō)說(shuō)它在做什么。（2） 欣賞同伴的小熊，有自己的小熊和它們的小熊游戲一起創(chuàng)編故事?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒把整理好的小熊帶回家同爸爸媽媽