九寨溝教材分析

1、教材分析：九寨溝蘇教版小學語文教材第七冊第九篇課文。文章以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。文章層次清楚，語句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗讀和背誦。學情分析：四年級的學生已經具備了一定的審美能力，語言的積累上也變得豐富具有個性了。他們易于打開思維，不拘形式地表達自己覺得新奇有趣或印象深刻、最受感動的內容，可以朗讀、可以歌唱、可以繪畫、可以介紹更可貴的是，能在老師的指導下組織起語文活動，從而達到在活動中學習語文，學會合作。設計理念：本單元的課文展示了美麗的自然景觀，意在激發(fā)學生熱愛美麗山河的熱情。這

2、篇課文以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝神奇而美妙的自然景觀。為了讓學生受到美德的熏陶，我采取了多種的促讀方法，讓學生讀中感悟，入境會文。此外，題目是文章的眼睛。必須十分重視指導學生讀題、審題，引導學生猜測文章的內容和作者的思路，確定學習的目標，引發(fā)他們的學習動機，調動學習的積極性。教學目標：1、學會本課的生字、詞。積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，以及結合在課外閱讀和生活中獲得的語言材料，學習當小導游介紹九寨溝。2、引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文第三、四、五自然段。3、讓學生通過課件學習并欣賞九寨溝的自然風光和珍禽異獸，感悟課文語言文字的美，激發(fā)學生熱

3、愛祖國的感情。教學重點：引導學生在課件中感悟九寨溝的美景，進行拓展性學習，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。教學難點：有感情的朗讀課文，體會九寨溝美麗的自然景色，培養(yǎng)學生邊讀邊想象的良好閱讀習慣。課程資源的組織和利用：讓學生通過課件學習并欣賞九寨溝的自然風光和珍禽異獸，感悟課文語言文字的美，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。教法和學法：運用情境交融法、小組自學法，以“積極指導自學、合作、探究的學習方式”的為教學理念，運用情境教學法引導學生主動學習、讀中感悟、欣賞體驗。教學過程：一、電影片段導入1、播放九寨溝的影音片段，讓同學們猜測電影是什么地方拍的？2、同學們，現(xiàn)在已經是春天了。春回大地，萬物復蘇，到處鳥語花香九

4、寨溝自然風光，一派春意盎然的景象，在這美好的季節(jié)里，你最想干什么？（學生交流）今天老師就帶領大家去一個神奇的地方-九寨溝。電影中美輪美奐的場景充分調動學生的興趣，讓學生以游客的身份來學習課文，就會對九寨溝產生一種向往，引發(fā)他們學習課文，探究知識的興趣。小精3、點擊九寨由來，通過觀察九寨溝的地圖，來了解九寨溝的位置。聽了老師的介紹，你是不是有點迫不及待了。我們先隨著作者優(yōu)美的文字游覽九寨溝的美景，下面請同學們聽聽錄音。腦中想象那是怎樣的一幅幅的畫面。二、學習第三段1、學生自由朗讀課文。2、交流讀書收獲（學生交流）3、用哪一個詞語來概括九寨溝的美麗呢？（學生交流）學生在聽了課文錄音后，又自由朗讀了

5、課文，對課文內容有了整體了解，來概括九寨溝的美麗就會水到渠成，體現(xiàn)了新課程標準提倡的讓學生在豐富的情感活動中進行閱讀體驗活動。同學們回答得真好，九寨溝是一個充滿詩情畫意的人間仙境。景色太美了，那么文章中，哪一自然段描寫了九寨溝這么美的自然風光？下面我們來朗讀第三自然段，看看文中哪處美景吸引了你？然后把你的感受告訴大家。好嗎？）4、學生讀課文5、交流九寨溝的湖泊、瀑布的美景。教師相機指導朗讀，并進行評價。6學生欣賞自然風光，談欣賞完優(yōu)美的風景后的收獲。正如新課程標準所倡導的：閱讀是學生個性化行為，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體會，有所感悟和思考，享受美的樂趣。在這樣自主感悟的學

6、習活動中，學生不僅入情入境，朗讀水平與審美情趣也有了大幅度的提高，學生通過課件欣賞九寨溝的自然風光，更直觀地感受文本，為更好地學習文本做了鋪墊。三、學習第四段1、過渡： 九寨溝不但風景優(yōu)美，而且生活著許多珍貴的野生動物。課文哪個自然段寫的動物？老師想同學采用第三自然段的學習方法，小組合作來學習第四段。2、小組學習，教師巡視，學生質疑。3、小組交流。4 、這么優(yōu)美的風景里，生活著這么多珍貴的動物，作者情不自禁地贊嘆到：齊讀課文最后一句。5、這里有個省略號，知道是表示什么意思嗎? （學生交流）四、拓展引申1、過渡：九寨溝的風景遠遠不止我們看到這些。九寨溝有五絕：彩林、疊瀑、翠海、雪峰、藏情。文中作

7、者選取了九寨溝最富有代表性的四絕來寫。還有一絕，就是藏情。深厚的藏羌文化形成為九寨溝的另一道靚麗的風景線。想不想了解神秘的藏族風情。如果你還想欣賞九寨溝的美景，老師為你準備了四季九寨。這里有萬紫千紅的春天、濃蔭滴翠的夏日、五彩斑斕的金秋、冰清玉潔的隆冬。2、學生在課件上欣賞九寨風情以及四季九寨。3、同學們九寨溝自然風光，欣賞了這么奇麗的景色，看到了這么多活潑可愛的珍稀動物，了解了那么多的民族風情！此時此刻，你能一兩個詞或一兩句話來贊美九寨溝嗎？（學生交流）小精靈同學們說得真好，九寨溝太美了。不僅巴金贊美，還有許多游客在游覽了九寨溝后也留下了優(yōu)美的文章，老師為你們準備了九寨美文九寨溝自然風光，你

8、可以盡情欣賞。九寨溝不但作家描寫，詩人稱頌，還有歌唱家的高歌。在這里你還可以欣賞歌曲 神奇的九寨。（播放課件）這個板塊的設計，有絢麗多彩的景色，逼真的畫面，優(yōu)美的語句，有色有聲，有動有靜九寨溝自然風光，學生無不為之感嘆，不但能讓學生很好地學習文本，而且拓寬了空間九寨溝自然風光，學生語文學習能力得到了有效發(fā)展。五、活動深化當小導游介紹九寨溝的風景。六、總結九寨溝，充滿夢幻與詩意的童話世界，是大自然的杰作，是我們回歸自然的理想家園，也是我們旅游的佳選之一。喜歡旅游的同學都知道，我們偉大的祖國還有許多風景優(yōu)美的地方：登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚波；蘇州園林、布達拉宮、西雙版納、桂林山水迷人的景色，數(shù)不完，道不盡。我們可以到祖國各地去旅游，欣賞祖國壯麗