計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：竹條小學(xué) 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題計(jì)算工具課型新授主備人 審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)動(dòng)手操作班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1我會(huì)認(rèn)識(shí)各種計(jì)算工具，對(duì)算盤和計(jì)算器有一定的了解。2、我能感到生活中處處的數(shù)學(xué)。 重、難點(diǎn)預(yù)設(shè)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)計(jì)算器的使用難點(diǎn)：掌握鍵盤操作與顯示的關(guān)系學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)學(xué)我們認(rèn)識(shí)了不少數(shù)學(xué)工具，今天我們來認(rèn)識(shí)一種數(shù)學(xué)王國的新朋友。二、獨(dú)學(xué)請看教材23-25頁并查閱相關(guān)資料了解計(jì)算工具的歷史及使用，完成下面的填空。 1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)代，古代中國人發(fā)明的算籌是界上最早的計(jì)算工具。大約14世紀(jì)，中國人發(fā)明了更為方便的（ ），并一

2、直沿用至今。 2、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（ ）；五顆在橫梁下，每顆代表（ ）。計(jì)算時(shí)按規(guī)定的方法撥動(dòng)算盤珠子而得出計(jì)算結(jié)果。 3、在撥數(shù)時(shí)要先定好（ ），規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位） 4、算盤在計(jì)數(shù)時(shí)算珠要靠（ ）。 5、17世紀(jì)初（ ）人發(fā)明了計(jì)算尺，開創(chuàng)了模擬計(jì)算的先河。直到20世紀(jì)中葉，計(jì)算尺才逐漸被袖珍計(jì)算器取代。6、認(rèn)識(shí)計(jì)算器各種按鍵的名稱和作用。 三、互學(xué) 1、對(duì)學(xué)：對(duì)子之間借助學(xué)具演示交流。（1）認(rèn)識(shí)各種按鍵的名稱和作用。（2）在操作中掌握計(jì)算器的計(jì)算方法 。2、群學(xué)：小組合作，研究算盤的認(rèn)識(shí)。 同學(xué)們在小組里交流收集到的信息。小組研

3、究，集體匯報(bào)展示：四、評(píng)學(xué) ：各小組展示驗(yàn)證方法，并作好評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備。操作交流，認(rèn)識(shí)計(jì)算器的功能 852.430.89= 320107925= 39.72÷0.75= 14.6×2.7÷0.75= 145+145+145= 758+489= 五、過關(guān)檢測： 1、判斷。 （1）、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表1。（ ） （2）、算盤每顆下珠代表5。 （ ） （3）、算盤在計(jì)數(shù)時(shí)算珠要靠梁。 （ ） （4）、CE鍵是清屏鍵。 （ ） （5）、ONC鍵是開關(guān)及清屏鍵。 （ ） 2、用計(jì)算器計(jì)算。 （1）、太平洋的面積是17967.9萬平方千米，大西洋的面積是9336萬平方米，印度洋的面積是7491.7萬平方千米，北冰洋的面積是1310萬平方千米，問：四大洋的面積一共是多少萬平方千米？ （2）、即將投入施工的崇海大橋，全橋長3042米