設(shè)計成長in方案

1、 設(shè)計成長新方案教學(xué)設(shè)計湘教版七年級上冊第一單元第一節(jié)第二框設(shè)計成長新方案學(xué)校：柳江縣第二中學(xué) 設(shè)計者：鐘志茂 課題設(shè)計成長新方案解讀理念在整個教學(xué)過程中，突出了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性。改變傳統(tǒng)的說教，以學(xué)生的主動參與體驗為主，重視學(xué)生的體驗和感受，在創(chuàng)設(shè)情境與設(shè)置活動讓學(xué)生分析與感悟，感受進(jìn)入中學(xué)的新生活，新體驗，適應(yīng)新的學(xué)生生活。解讀學(xué)生通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對中學(xué)時期的生活有了基本的認(rèn)識。但初中生正是青春的初期，在心理和生理上存在一定的沖突。因此，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確面對心理上問題，引導(dǎo)他們健康地生活，樹立積極的人生態(tài)度。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 知道中學(xué)時期是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力等重要時期

2、，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)交往的能力.學(xué)會學(xué)習(xí)的能力以及在學(xué)習(xí)與生活實踐中創(chuàng)新意識和實踐能力，使成為一個心理健康，樂觀向上的中學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值目標(biāo)把握自己的生活方向，有自己的主見，成為德.智.體全面發(fā)展的好學(xué)生。 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)交往的能力.學(xué)會學(xué)習(xí)的能力以及在學(xué)習(xí)與生活實踐中創(chuàng)新意和實踐能力。知識目標(biāo)知道中學(xué)時期是培養(yǎng)學(xué)習(xí)等能力的重要時期，讓自己成為一個心理健康，樂觀向上的中學(xué)生。教學(xué)重點“學(xué)會學(xué)習(xí)”和養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)教學(xué)難點關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)教學(xué)資源教材、圖片、課件、多媒體設(shè)備解讀方法教學(xué)方法情景教學(xué)法，體驗式教學(xué)，討論分析法，問題探究法，講授法。學(xué)習(xí)方法自主探究學(xué)習(xí)

3、，體驗、交流、教學(xué)手段多媒體教學(xué) 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入設(shè)計成長新方案投示散文我心中的中學(xué)時代學(xué)生朗讀散文 引導(dǎo)學(xué)生體驗導(dǎo)入新課銜接語中學(xué)時期是人生發(fā)展的“黃金期”，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，我們將怎樣度過這美好時光呢？二、新授活動（一）設(shè)計成長新方案說一說：說說自己的成長計劃。每個小組討論五分鐘，討論結(jié)束后，各組派代表上臺展示或發(fā)言。教師歸納總結(jié)。1. 提問：怎樣設(shè)計成長新方案？學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)，解決問題能力?；顒樱ǘW(xué)會學(xué)習(xí)1. 讓學(xué)生快速瀏覽P5“點石成金”的材料思考并回答，“點石成金”給你的啟示是什么？2. 介紹自己在學(xué)習(xí)

4、中的某些方法3. 怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？學(xué)生思考并回答培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力活動（三）活動（四）關(guān)注自我心理健康活動（五）勇于創(chuàng)新、勤于實踐合作探究：1. 道德的含義、作用、表現(xiàn)？2. 我國公民的基本道德規(guī)范有哪些？。3.看課本P5三副圖，你認(rèn)為中學(xué)生道德規(guī)范包括哪些? 中學(xué)生怎樣良好的道德品質(zhì)?4.完成P7“集思廣益”.探究話題 價值引導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生看課本文字思考下列問題：（1） 什么健康？（2） 中學(xué)生為什么要關(guān)注自己的心理健康？（3） 中學(xué)生如何關(guān)注自己的心理健康？讀讀議議教師讓學(xué)生瀏覽P7”王曉“的故事。（1）說一說，從王曉“的故事中得到什么啟示？（2）中學(xué)生怎樣在學(xué)習(xí)與生活實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意和實踐能力？（3）舉學(xué)習(xí)與生活中有關(guān)創(chuàng)新的事例。學(xué)生以小組為單位合作探究學(xué)習(xí)，解決問題學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作探究學(xué)解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)能力閱讀、分析理解歸納概括能力小結(jié)（2分鐘）通過這一課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？自我反思總結(jié)所學(xué)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力 。歸納知識點恐固練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)完成練習(xí)鞏固所學(xué)。板書設(shè)計 設(shè)計成長新方案學(xué)會學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)關(guān)注自我心理健康勇于創(chuàng)新、勤于實踐 教學(xué)效果預(yù)測 本節(jié)課教學(xué)，充分挖掘教材及收集教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計多個教學(xué)活