戶外活動總結戶外活動總結范文.doc

1、戶外活動總結戶外活動總結范文【范文一：戶外活動總結】孩子年齡小活潑好動，各項活動以游戲為主，愛玩是每個孩子的天性，戶外活動更是孩子最感興趣的活動，但在以往我們常常以老師為中心，由老師制作、提供活動材料，設置、安排活動場地，示范、指導某一根本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識、積極情感和創(chuàng)新才能的教育觀指引下，我認為每天兩小時的戶外活動是較好地表達和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一。幼兒園工作規(guī)程明確指出，幼兒園要積極開展合適幼兒的體育活動。但是，如今的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現重智育輕體育、重

2、保育輕鍛煉的現象，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實際工作中，常常側重有形的、使用運動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧，而運動質量卻不高，對體育活動的重要性和意義存在認識上的不同：有的認為戶外體育活動的場地大，老師不好組織；有的認為體育活動容易出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式，或停留在方案上，而真正的實際活動時間和活動質量去的得不到保證。鑒此，我班積極貫徹落實規(guī)程精神，在保證每天兩小時體育活動時間的根底上，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動，以進一步進步對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面開展。第一，在準備戶外活動材料的過程中發(fā)揮幼兒自

3、主性除購置外，許多小型器材可由幼兒、家長和老師共同搜集和制作。如：發(fā)動幼兒及家長共同搜集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等，然后由幼兒與家長、幼兒與老師共同制作用于開展孩子的投擲、跑跳、平衡等才能的活動器具，如：沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品味成功的喜悅，使他們對自己參與制作的器材更感興趣，更加珍惜。第二，在布置戶外活動場地的過程中發(fā)揮幼兒自主性在布置運動場地的過程中，我們盡可能鼓勵。幼兒就場地布置的平安性和合理性，充分發(fā)表自己的見解，正確劃分場地。如：拋接球和鉆山洞的活動場地不能緊挨著，否那么會互相干擾；爬和奔跑的活動應相隔遠一些，否那么易發(fā)生危險。我們發(fā)現

4、，孩子們更易承受自己或同伴提出的意見和建議進展活動。場地設計好以后，老師可帶著幼兒以小組為單位共同擺放運動器械，使他們在工作的過程中獲得最正確的解決問題的方法，爭強自主意識。還體會到了團結協(xié)作的重要性。第三，在戶外活動過程中發(fā)揮幼兒自主性在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利，我們每次注意投放足量的、多樣的器械，觀察并提醒不同體質的孩子適時地輪換活動內容，調整活動次數、時間和強度，以滿足他們的生理、心理需要。同時有意識地向幼兒說明這樣做對生體的好處，引導幼兒逐漸學會自我調節(jié)、自我控制，使他們知道運動的意義，學會自我保護，真正成為戶外活動的主人。如：知道熱了要在指定的地點脫衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太陽下暴曬等。第四，在完畢評價過程中發(fā)揮幼兒自主性第五、其他方面：中班孩子平衡才能已經有了一定的根底，鉆、爬、跑、跳等才能還很強，我們除了讓孩子玩大中小型體育器械，還增添了很多游戲活動。如：我們班開展的玩球活動，也有了一定的效果，孩子們已經掌握了很多玩法，并能根據音樂進展活動。體操方面：孩子們能很有秩序的跟隨音樂做隊列練習，會做徒手操、器械操。游戲方面：我們會經常帶