青曲鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課教學(xué)案

1、青曲鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課教學(xué)案時(shí)間10.28主備人萬強(qiáng)課題比的應(yīng)用設(shè)計(jì)理念備課教師全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生進(jìn)一步掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路，能運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來解決一些日常生活中的實(shí)際問題。使用生本教學(xué)理念，應(yīng)用三維互動(dòng)五部導(dǎo)學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)過程與方法培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析、推理等思維能力，以及探求解決問題途徑的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、自覺檢驗(yàn)的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路。教學(xué)難點(diǎn)正確分析解答比例分配應(yīng)用題。教學(xué)準(zhǔn)備課 件教學(xué)過程（三維互動(dòng)，五步導(dǎo)學(xué)）：一、復(fù)習(xí)舊知。（課件出示）

2、六年級(jí)班男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是4 5。提示：可以把男生人數(shù)看作（ ）份，女生人數(shù)有（ ）份。全班共有（ ）份。男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ），女生人數(shù)是男生人數(shù)的（ ），男生人數(shù)是全班總?cè)藬?shù)的（ ），女生人數(shù)是全班總?cè)藬?shù)的（ ）。二、新授1、教學(xué)例2。（1）課件出示例2：我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀釋液，其中濃縮液和水的體積分別是多少？（2）引導(dǎo)學(xué)生弄清題意后，問：題目中要分配什么？是按什么進(jìn)行分配的？（分配500ml的稀釋液；濃縮液和水的體積按1：4進(jìn)行分配。）（3）問：“濃縮液和水的體積1：4”，是什么意思？（就是說在500ml的稀釋液，濃縮液占1份，水的體積占4份，一共是5份，濃

3、縮液占稀釋液的，水的體積占稀釋液的。（4）你能求出兩種各多少ml嗎？怎樣求？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題）比是1：4，可以將稀釋液平均分成5份，濃縮液占其中的一份，水占其中的4份。怎樣用算式表示這個(gè)思路？每份是：500（4+1）=100（毫升）濃縮液：1001=100（毫升）水：1004=400（毫升）問：這樣分配可以嗎？是否符合要求？（濃縮液和水的比是100：400=1：4，濃縮液和水和起來100+400=500（毫升）符合題目的要求。）根據(jù)濃縮液和水的比是1：4，說明整體稀釋液總體積500毫升有5份，其中濃縮液占1份，是，水占4份，是，要求濃縮液和水的體積就是求500的和分別是多少，運(yùn)用分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的

4、相關(guān)知識(shí)解決。11+4總份數(shù)：1+4=5濃縮液：500 =100（ml）1+44水：500 =400（ml）答：稀釋液100ml，水400ml。（5）如何檢驗(yàn)解答是否正確呢？（說明：檢驗(yàn)的方法有兩種：一是把求得的濃縮液和水的體積相加，看是不是等于稀釋液的總體積；二是把求得的濃縮液和水的體積寫成比的形式，看化簡后是不是等于1：4。三、課堂小結(jié)比的應(yīng)用廣泛，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥用途很廣，同學(xué)們今后要留心觀察生活，在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決問題。四、檢測反饋完成課本練習(xí)十二的第1、2、4、7題五、作業(yè)設(shè)計(jì)完成練習(xí)十二的第3、5、6題。板書設(shè)計(jì) 比的應(yīng)用按比分配按1：4的比配制稀釋液500毫升每份是：5005=100（毫升） 總份數(shù)：1+4=5 濃縮液：1001=100（毫升） 濃縮液： =100（毫升）水：1004=400（毫升） 水： =400（毫升）教學(xué)反思1、學(xué)生進(jìn)一步掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路，能運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來解決一些日常生活中的