音樂校本課題申報(bào)書

1、校 本 課 題申 報(bào) 立 項(xiàng) 審 批 書 課題 小學(xué)音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 申 報(bào) 者: 朱小利 單位名稱: 東南鎮(zhèn)中心小學(xué) 聯(lián)系電話: 09174586161 電子信箱: 填表日期: 2014年 9 月 5 日 申報(bào)單位東南鎮(zhèn)中心小學(xué)課題編號(hào)課題名稱課題組組長姓 名性別年齡職稱任教學(xué)科朱小利女35二級(jí)四數(shù)、四音課題組成員張婧女31二級(jí)五語、五音閆麗女24三級(jí)四語、六音 課 題提 出緣 由及 其意 義  提出緣由：針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑椤８鶕?jù)綱要精神

2、出臺(tái)的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)了音樂課程的基本理念：以音樂審美為核心；以興趣為動(dòng)力；注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；注重音樂實(shí)踐；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造；提倡學(xué)科的綜合；弘揚(yáng)民族音樂文化；完善評(píng)價(jià)機(jī)制 因此，現(xiàn)結(jié)合我校音樂教學(xué)中存在的弊端和陋習(xí)所在，我們藝體教研組成員通過調(diào)查、商討，達(dá)成一致意見，特確定了“ 小學(xué)音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”這個(gè)研究課題。研究意義：通過研討、實(shí)踐音樂教學(xué)，讓學(xué)生對音樂課產(chǎn)生真正意義上的興趣：也就是讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂課的學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生主觀地希望能在這節(jié)音樂課中學(xué)到一定的音樂知識(shí)。同時(shí)，使音樂老師通過音樂課的教學(xué)，更好地在另一個(gè)側(cè)面提高其他文化課的學(xué)習(xí)效率。從而讓音

3、樂老師為師生都喜歡的“音樂課”，成為能促成學(xué)生全面、和諧發(fā)展的美育教育課程。 課 題研 究的主 要內(nèi) 容1、課堂教學(xué)方法的研討。2、如何有趣地向?qū)W生教授、灌輸簡單的樂理知識(shí)。3、唱歌與學(xué)生興趣的研究。4、通過音樂的熏陶，逐步地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生，豐富其精神世界，培養(yǎng)高尚情操，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)音樂。課題研究目標(biāo)及其預(yù)期成果1、課題的研究報(bào)告     2、專題論文 3、個(gè)性化課堂教學(xué)活動(dòng)特色方案集 4、課堂教學(xué)活動(dòng)全程資料：備課、說課的活動(dòng)記錄、精品教案；設(shè)計(jì)思路、課后評(píng)價(jià)記錄；反思筆記 5、個(gè)案分

4、析匯編 研究階段及完成時(shí)限（一）準(zhǔn)備啟動(dòng)階段（2014.92014.10）（二）初步探索階段（2014.11-2015.1）（三）深入實(shí)踐階段（2015.3-2015.6）（四）總結(jié)推廣階段（2015.7）課題研究方法措施  1、理論學(xué)習(xí)     閱讀有關(guān)理論專著和相關(guān)文獻(xiàn)，主要閱讀的專著的文獻(xiàn)，武裝使我們，能更加準(zhǔn)確地把握學(xué)生的音樂課興趣心理。更加深刻地了解怎樣培養(yǎng)學(xué)生的音樂課興趣，以及在實(shí)施過程中表現(xiàn)出來的種種現(xiàn)象，也能更好透徹過程中表現(xiàn)出來的種種現(xiàn)象，也能更好透徹地分析研究過程中出現(xiàn)的種種問題。2、實(shí)踐法：本

5、課題組成員，共同討論研究設(shè)計(jì)每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，然后上好實(shí)踐課，課后再對本課進(jìn)行分析小結(jié)，抓住能引起學(xué)生興趣的教學(xué)方法，如讓學(xué)生在律動(dòng)、游戲創(chuàng)編等，繼而對這些教學(xué)方法進(jìn)行改革、完善。 3、調(diào)查法：采用不同規(guī)模、方法的調(diào)查法。課題研究前提，針對學(xué)生對音樂課的興趣進(jìn)行調(diào)查。研究中期，主要調(diào)查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的反應(yīng)，調(diào)查學(xué)生喜歡什么類型的音樂課。最后一次調(diào)查，是對選定的年級(jí)和班級(jí)進(jìn)行對比調(diào)查。 4、個(gè)案研究法：選定幾個(gè)具有大部分學(xué)生共同點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)行觀察，談話調(diào)查，研究歸因，探索如何上好音樂課的有效對策。 5、文獻(xiàn)法：主要收集各種教學(xué)參考書，集中搜集關(guān)于提高學(xué)生興趣的方法，進(jìn)行研討總結(jié)，然后運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，提高學(xué)生對音樂課的興趣。6、總結(jié)法：確定研究專題，指定研究方案和計(jì)劃，平時(shí)注意積累資料，研究過程中撰寫階段性研究總結(jié)，研究結(jié)束，撰寫課題研究