2022年小學二年級美術教學計劃

1、2022年小學二年級美術教學計劃一、指導思想：根據課標要求，力求體現素質教育要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛和責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。二、學情分析：本年級共五個班，我任教二（一）班、二（二）班和二（三）班。學生的美術基礎知識較差，學生作品缺乏表現力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。作業(yè)完成速度不一，少數學生習慣帶畫回家去完成。個別學生形象、表達能力還停留在一年級的水平。但學生對美的事物有濃厚的興趣，感受能力

2、和觀察能力強，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，思考問題積極，反映快。對于想象畫與手工制作有較大的興趣，能根據自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學期教學我將立足于基本點，采用學生感興趣的方式讓學生體驗美術知識獲得的過程，使每個學生獲得必需的美術知識，同時也為學生提供發(fā)展空間，讓不同的學生在美術上得到不同的發(fā)展。三、全冊教材分析：本冊教材共4課，從知識內容上分大約以下幾大塊：、作品欣賞：攝影作品兒童畫：靜物、繪畫：色彩、水彩3、手工：剪貼、拼圖、制作、剪紙、捏陶、4、創(chuàng)作：設計、想象、記憶四、全期教學總目標：、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現內心世界形象

3、。、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。8、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現力。五、教學重點、難點重點：、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。難點：、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。、在繪畫、

4、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。六、教學進度安排：周次教學內容課時常規(guī)教學影子大王灑水成畫自畫像美麗的昆蟲神鳥變樹聽聽畫畫小蝌蚪神奇的小畫冊大嘴巴童話屋搖滾小精靈紅燈停綠燈行捏泥動物請你告訴我復習、考試七、教學措施：、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。3、加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位鼓勵學生進行

5、綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。7、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯_源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價

6、方式評價學生美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。0、根據學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。、盡量注意學科間的聯系。、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。3、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。八、評價工作安排：評價方法：合作學習評價法評價措施：把學生按四個人一組分成獨立的合作團，每一個合作團中又給每個人編好號（3、4），在課中設立情感態(tài)度星、紀律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結一次，期終作好總結工作。評價原則：堅持課內教學和課外實踐相結合的原則堅持多元評價的原則

7、堅持而向全體的原則九、個人業(yè)務學習安排：、閱讀?？平逃s志和教育報刊。、單周業(yè)務學習，雙周政治學習，并做好筆記。十、教研專題及研究措施：教研專題：、讓學生學會欣賞。、怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。研究措施：、積極為學生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言，鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。3、教師以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣重視對學生學習方法的研究，引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術