2022年小學秋季學期工作計劃

1、2022年小學秋季學期工作計劃指導思想：以_大精神為指導，以依法行政、依法治教為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實區(qū)_年第一學期教學及德育工作要點，認真貫徹執(zhí)行潤州區(qū)教育局的工作意見，確立“一個堅持、兩個全面，三個著力、一個確?！钡哪繕?，以規(guī)范促發(fā)展、科研促發(fā)展、評價促發(fā)展，強化精細管理，著力打造“關(guān)愛教育”校園文化，努力提高質(zhì)量，促進內(nèi)涵發(fā)展。主要目標：一個堅持、兩個全面，三個著力、一個確保。一個堅持是：堅持以科學發(fā)展、創(chuàng)先爭優(yōu)為統(tǒng)攬，優(yōu)化管理、創(chuàng)新機制、內(nèi)強素質(zhì)、加快發(fā)展。兩個全面是：全面提升教學質(zhì)量；全面實施素質(zhì)教育。三個著力是著力打造有效課堂、著力加強隊伍建設(shè)、著力抓實養(yǎng)成教育。一個確保是：確保校園平安健

2、康。具體工作：一、解放思想，優(yōu)化管理，加強隊伍建設(shè)教師隊伍是學校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，我們將繼續(xù)全力打造一支愛崗敬業(yè)、綜合素質(zhì)優(yōu)良的管理隊伍、教師隊伍、班教組長隊伍，堅持以人為本，以教師為主體，進一步解放思想，激發(fā)教師活動，創(chuàng)造力，不斷增強學校的發(fā)展動力。1.加強管理隊伍建設(shè)，提高工作執(zhí)行力。細化管理要求，強化中間環(huán)節(jié)，學校管理各層級注意細節(jié)，精細到每一環(huán)節(jié)，規(guī)范到每一流程，使學校常規(guī)工作的實施變得更加實在、清晰，以此提高辦學效率和管理績效。轉(zhuǎn)變教師干部思考方式、行為方式，加大考核力度，提_部教師的管理能力與計劃執(zhí)行能力，提升學校的管理效能。2.豐厚教師隊伍建設(shè)，提升個體素養(yǎng)。強化師德師風。黨支部

3、要_教師學習師德規(guī)范，倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業(yè)道德，規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，不做有償家教。德育處和工會定期開展“關(guān)愛教育論壇”、師德演講、牽手故事、經(jīng)驗交流等活動，結(jié)合各個主題，老師們不斷學習、交流、碰撞、思考，引導廣大教師爭做學生愛戴、家長滿意、社會認可的陽光幸福教師。加強業(yè)務(wù)學習。提高業(yè)務(wù)學習的實效性，將模式學習、新課標學習和基本功訓練相結(jié)合。教師自我閱讀學校配發(fā)的問題學生診療手冊教輔讀本，結(jié)合自己的工作實踐寫好“個案診療”報告，生成教師自己的教育智慧（個案診療，就是對一個學生或一個教育事件進行具體分析并拿出對策。個案診療是因材施教原則的科學化、具體化、可操

4、作化）。我們將開展多種形式的讀書報告、“教育智慧”論壇活動，繼續(xù)編寫學校“教育智慧”文集參加區(qū)級評審，發(fā)揮這本書的最大效益。把“教育智慧課程”與導師牽手制相結(jié)合，做好所有教師與牽手學生的個案研究。3.深入班教小組改革，提高工作水平。進一步推進班級教育小組改革，形成班教小組的工作實施方案，_全體教師進行培訓，明確工作任務(wù)，進一步了解班教小組的工作制度、章程、運行機制、考核評價體系等。積極轉(zhuǎn)換教師、學生和家長的角色理念，學生、家長、教師共同參與管理班級，營造全員育人的良性教育氛圍，引領(lǐng)可利用的教育資源共同加入班級教育改革實踐。充分展現(xiàn)學校教育的核心價值，突顯我校教育教學的特色內(nèi)涵，努力提升學校在全

5、面育人、文化育人、行動育人方面的綜合水平。加強對班教小組組長的管理和培訓，通過聆聽專家講座、撰寫工作案例、開展班級管理論壇、_隊活動觀摩、進行基本功比賽等活動，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。加強理論學習，鼓勵班教組長閱讀有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，開好班教組長例會，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班教組長，達到學習先進經(jīng)驗的目的，同時促使他們科學管理班_。其次，要求班教組長、班教組員使用好班教小組工作手冊，對班級晨夕會作好相應的安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立“優(yōu)秀班教工作者”、“

6、優(yōu)秀家委會及成員”評比制度，進一步提高班級教育小組工作的積極性和實效性。班級教育小組改革與教師績效考核掛鉤，實行以班級為單位的捆綁式考核體系。確立班榮，我榮；班恥，我恥的意識，努力提高班級教育小組工作向心力和凝聚力，從而促進我校班教改革深入開展，收獲豐碩果實。二、深化課程改革，重視科研，提升水平1.把握教學規(guī)律，深化課堂教學改革。培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念和行為能力的學生。不斷總結(jié)歸納滲透的方法途徑，收集資料，撰寫案例、論文。2.開展教研組長專業(yè)發(fā)展的行動研究以參加學習的教研組長為帶頭人，每月初召開教研組長會，交流教研活動信息，提高校本教研活動的水平，促進教師專業(yè)發(fā)展和共同提高。（1）規(guī)范教研組活

7、動，全體教師單周參加教研組活動_次，時間不少于_節(jié)課。（2）提高教研組長的領(lǐng)導力和執(zhí)行力，引領(lǐng)教師成長。教研組長上好示范課，每個教師上好展示課，納入學校的周工作計劃（有教導處安排報校長室）。（3）對教研組進行考核，不定期檢查教研組手冊，通過抽查保證活動時間。（4）創(chuàng)設(shè)良好的教研組氛圍，互幫互學，資料共享。3.完善“課程改革資訊平臺”建設(shè)，各教研組每月最后一周要將每位教師的優(yōu)秀教學設(shè)計、反思、課件、綜合實踐活動、研究性學習、校本課程設(shè)計、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計、檢測分析等教學相關(guān)資料及時上傳校園網(wǎng)，充分展示我校教師的教育教學成果。4.落實課程計劃開齊上足規(guī)定課程。學期初，校長室就要落實每位行政分管的綜合學

8、科，每人不多余兩門，要求每月聽分管學科的課至少_節(jié)，并要及時反饋。教導處要求綜合學科教研組長帶領(lǐng)組員一起學習課程標準，尤其注重對綜合實踐活動課程的教學內(nèi)容要作具體安排，使工作真正落到實處。5.落實校本教研，加強學習和培訓，全面提高教師課程實施能力，培養(yǎng)學習型、反思型、科研型教師。想方設(shè)法_教師外出交流、學習，參加各類培訓；利用教研組活動時間，_新課改知識的學習、聽課說課評課、交流外出學習心得體會；通過師徒結(jié)對培養(yǎng)青年教師，提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。三、加強質(zhì)量監(jiān)控，注重分析，提高質(zhì)量1.檢測分析：各教研組要注重各單元的檢測，統(tǒng)一安排，換班監(jiān)考，流水閱卷，及時分析，發(fā)現(xiàn)問題及時尋求有效的解決

9、辦法。2.單項驗收：各教研組根據(jù)實際情況繼續(xù)進行百詞、計算的單項驗收，還可進行多種形式的應用題、閱讀、朗讀、作文等單項競賽，以此為加油站，激發(fā)學生學習興趣。學校將統(tǒng)一進行學生的書寫達標測試，表彰優(yōu)秀學生和班級，對未達標的學生要加強指導，未達標的班級限期改進。開展書法課，培養(yǎng)學生審美能力：一至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學科特點開展形式多樣的書法教育。3、加強薄弱學科教學質(zhì)量的提升工作。我校學生數(shù)少，外來務(wù)工人員子女較多，家長對孩子基本處于放養(yǎng)狀態(tài)。針對上學期期末四年級數(shù)學是我校的薄弱學科的現(xiàn)狀，本學期安排該數(shù)學老師跟班上，同時，由方校長每

10、周協(xié)助指導一節(jié)數(shù)學課，共同抓好這門薄弱學科，力爭改變原有情況。同時，調(diào)整教研組，把原先的四個教研組合并整合為三個，分設(shè)一二三等獎，提高獎勵力度，以充分調(diào)動各教研組形成你追我趕的競爭局面，從而促進學校教育教學工作的高效開展。開學初，教導處集中相關(guān)人員商討本學期教學達成目標，制定切合本班及教師本人實際的教學措施，教導處逐一檢查落實，并在以后進行跟蹤督查，定期反饋，給予必要的指導和幫助。四、挖掘資源，主題鮮明，深化德育改革以培育學生核心素養(yǎng)為中心，以全員、全程、全方位育人為追求，更加注重夯實基礎(chǔ)、創(chuàng)新機制、深化內(nèi)涵，更加注重拓展育人途徑、強化育人合力、增強育人實效，扎實推進我校德育工作科學、可持續(xù)發(fā)

11、展，緊緊圍繞潤州教育局的幾項改革，積極思考、實踐。（一）落細落實學生_教育牢牢把握中小學思想政治和德育工作主導權(quán)，保證中小學成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。把學生_教育，納入德育工作內(nèi)容。培養(yǎng)學生成為愛黨愛國、具有_核心價值觀的公民。1、結(jié)合“建隊日”“國慶節(jié)”“改革開放_周年”等節(jié)點和大型活動為契機，積極開展“紅領(lǐng)巾尋訪新時代”“傳承_”等革_傳統(tǒng)教育和黨的光輝歷史教育活動，用民族文化、革_傳統(tǒng)和現(xiàn)代精神哺育少年兒童。2、在德育課程中促進學生素養(yǎng)、_核心價值觀地形成。制定詳細地適合本班的教育計劃，將計劃落實到每一節(jié)夕會、班隊課、每一次的美德課堂。（二）德育三項改革落地初顯成效班教小組：1、規(guī)范班

12、教老師工作要求、明確工作分工。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改班_隊工作每月考核細則和綜合考核細則，這些制度的制定，強化班教老師崗位責任意識，年度評選“優(yōu)秀班教工作”，使班教工作更具規(guī)范性。2、考慮我校規(guī)模小、教師分管工作頭緒多的現(xiàn)狀，整合一些班級管理事務(wù)，如：大課間、午休管理工作，讓教師的精力更高效，從而更好的投入工作中去。3、繼續(xù)加強“班教小組背景下鄉(xiāng)村小學導師制實施的途徑與方法”基地建設(shè)，并與“教育智慧課程”相結(jié)合，做好所有教師與牽手學生的個案研究，提高全體教師教育學生的智慧。4、重視現(xiàn)代班級_建設(shè)，制定現(xiàn)代班_建設(shè)總體方案（明確現(xiàn)代班_內(nèi)涵、現(xiàn)代班_建設(shè)內(nèi)容、現(xiàn)代班_建設(shè)的策略

13、和現(xiàn)代班_建設(shè)展示與評價）。制定班級學期目標、開展班級文化建設(shè)、強化班級常規(guī)管理、_豐富的班級活動等。評價制度：1、通過今日之星天天評、班級之星周周評，學校之星月月評，德育處每月將評出_名班級之星，并給予表彰。2、統(tǒng)一學生個人成長袋管理模式，為每生準備一個檔案袋，記錄學生的成長過程，并在班級設(shè)立一處臨時成長袋角落，隨時搜集學生的成長材料，班教小組教師成員中，專人負責每月整理學生材料至學生個人成長袋中。志愿者：校內(nèi)志愿者：在班級、學校落實志愿者制度，學校設(shè)立了書吧管理、大隊部（室）管理、一日常規(guī)檢查值日、雨傘加油站管理、物品招領(lǐng)處管理、午餐秩序監(jiān)督、愛心基金管理以及“愛心家園”管理志愿崗位，培養(yǎng)

14、學生服務(wù)他人的能力與意識。校外志愿者：拓展志愿者活動空間，結(jié)合節(jié)日節(jié)點讓學生走進社區(qū)、街道，及己所能的去奉獻、幫助別人。讓學生傳承“互幫互助、助人自助、無私奉獻、不求回報”的精神。（三）學校、家庭和社會教育“三結(jié)合”1、建設(shè)好“關(guān)愛講堂”家長學校和家委員會，做到_到位、計劃與活動到位、管理與總結(jié)到位。定期邀請家長進行校訪，拉近學校與家長之間的距離，形成良性溝通。每學期召開兩次家長委員會會議，充分利用家委會職能，起到家長與老師，家長與學校之間的紐帶作用，學期評選優(yōu)秀家委會委員。2、繼續(xù)做好每學期一次全員家訪活動，一學年走進每一位學生的家庭，做好家訪記錄。3、本學期德育活動與學科教學進行有機整合，

15、同時各班級和教研組還要充分挖掘家長資源，開展“家長志愿者”活動，借助家庭、社會教育協(xié)作體，引導學生在實踐過程中形成高尚的品德行為。五、推進活動課程及_建設(shè)，增強隊_活力繼續(xù)開展每月1_次的少先隊活動觀摩課，一次集中研討，通過集中觀摩研討、互觀互檢、案例評比等形式積極推動少先隊活動課程建設(shè)。圍繞紀念改革開放_周年，對少先隊員深入開展具體化、有溫度的成就教育。圍繞“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”及“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，舉辦主題隊會，打造我校“紅領(lǐng)巾校社團”。加大對中隊輔導員、和各中隊隊委的培訓，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，強化兩操質(zhì)量，促使學生

16、養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀的基礎(chǔ)素質(zhì)。規(guī)范升旗儀式。堅持每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中開展美德微課堂，讓學生接受到愛國主義教育。發(fā)揮家長的教育力量，開展“經(jīng)營好家庭、涵養(yǎng)好家教、培育好家風”等家校共育主題活動，讓少先隊員在_家庭文明新風尚建設(shè)中受益。積極宣傳學校養(yǎng)成教育要求，完善評價制度：通過今日之星天天評、班級之星周周評，學校之星月月評，把評選出來的星級隊員在班級星級表上展示。同時，進步的同學也在班級黑板報中開辟專欄進行鼓勵。每月末班級評選“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀學生自愿者”每月始隆重頒發(fā)“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀學生自愿者”等榮譽六、后勤保障及時到位，構(gòu)建和諧校園總務(wù)后勤部門是落實安

17、全工作保障安全的重要職能部門，要通過自身建設(shè)強化安全責任意識、提高安全執(zhí)行能力，為教育教學營造安心周到的服務(wù)環(huán)境、安全寬松的輿論環(huán)境。1、嚴格安全治理。認真貫徹“一崗雙責”，嚴格實行安全工作首問責任制和責任追究制。根據(jù)上級部門安全工作要求，結(jié)合新的形勢，切實加強學校安全工作管理。每天及時上報學生傷害事故、缺課監(jiān)測。健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善學校安全防范體系。引導廣大教職工以高度的責任感和使命感，樹立“時時想著安全，處處確保安全”的安全觀。保證師生的飲食安全、用水用電安全、交通安全、財產(chǎn)安全，保證學校各項教學、生活設(shè)施的使用安全。在師生中定期開展安全意識和自我防護知識教育，做好

18、預案的學習、宣傳和演練。加強校園安全督察工作，定期進行安全檢查，及時查找安全工作的盲點與薄弱點，并及時進行整改，及時排除安全隱患。完善學校突發(fā)安全事件報告制度，避免各類事故的發(fā)生。各部門都要制定安全防范預案，加強學生課間、集會、午間、上學和放學期間安全的督導和防范工作，提高學校防范、控制和處置_的能力，確保安全工作無疏漏，嚴防各類安全事故。2、嚴格依法治教。健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系，實行有效的法制管理、制度管理。嚴查有償家教、體罰變相體罰，查實一個懲處一個。做好校務(wù)公開工作，進一步增強學校管理透明度。用好校務(wù)公開欄，對教職工敏感的評職、晉級、大宗購物、校舍整修等一律進行公示，接受教職工監(jiān)督，避免各類矛盾發(fā)生。為學校發(fā)展營造一個和諧的環(huán)境。3、精細衛(wèi)生